大學(xué)書法

前言

　　書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從古到今，被世人稱為中華之瑰寶。每一個使用漢字的人，都會通過學(xué)習(xí)書法，把漢字寫得清楚、正確、美觀，提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率；每一幅優(yōu)美的書法作品，能夠使觀賞者像欣賞優(yōu)美的繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、詩歌一樣，聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。這就是中國書法千百年來之所以能得以傳誦和光大的緣由和價值?！　√浦疲┒肌胺矊W(xué)六，皆隸于國子監(jiān)”。此六所高等學(xué)府中便有一所“書學(xué)”，收學(xué)生30人，學(xué)寫三體石經(jīng)、《說文》、《字林》即使在其他學(xué)府習(xí)儒經(jīng)的生員，也須“學(xué)書，日紙一幅”（《新唐書·選舉志上》）。又據(jù)史載，貞觀元年，貴胄學(xué)校弘文館收“見任京官文武職事五品以上，有性愛學(xué)書而及有書性者”24人，以宮內(nèi)所出珍貴書法為范本，以大師虞世南、歐陽詢?yōu)榻淌?，學(xué)習(xí)楷法（《唐六典》卷八）?？梢?，書法躋身高等學(xué)府，蓋有歷史傳統(tǒng)。在外語和計算機知識普遍推行的今天，加強大學(xué)書法教育，對貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育、弘揚傳統(tǒng)文化乃至提升中華民族的整體素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實意義?！　∪f應(yīng)均教授是一名優(yōu)秀的書法教育家，也是一位杰出的書法藝術(shù)家。他教學(xué)經(jīng)驗豐富，書法功底扎實，研究成果盛多，時下，又主編了《大學(xué)書法》。該書的問世是一件好事情，值得慶賀！該書以理論與技法并舉，圖文并茂，融字帖與教材于一身，匯書寫與書法于一冊，以毛筆字的藝術(shù)表現(xiàn)來統(tǒng)轄鋼筆字和粉筆字，以審美來帶動實用，既重傳統(tǒng)，又具創(chuàng)新，較好地體現(xiàn)了思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一，具有一定的實用價值和學(xué)術(shù)價值。此書不但是大學(xué)實施人文教育和藝術(shù)教育的好教材，而且是培養(yǎng)書法人才的好教材，也是所有書法愛好者的良師益友，值得一讀。愿《大學(xué)書法》在教學(xué)實踐中日臻完善。希望如此，但愿如此?！　∈且詾樾?/pre>


內(nèi)容概要
這部教材適應(yīng)文、理、工科大學(xué)，藝術(shù)院校，特別是師范院校教學(xué)之用，也可作為中小學(xué)教師和其他書法愛好者的教學(xué)參考與自學(xué)用書。編著時，考慮到讀者對象的不同，力求內(nèi)容樸實、通俗、實用，戒理論的玄虛和文字的冗長。    根據(jù)上述宗旨，作者在擬訂全書框架時，確定以毛筆楷書為主。因為書法之源是毛筆字，而毛筆書法的全部內(nèi)容又是鋼筆字和粉筆字的參照系。因此，毛筆楷書所有范字均選用名貼——唐楷歐（《九成宮》）、顏（《勤禮碑》）、柳（《玄秘塔》）的原字樣，由淺入深，從簡到繁，循序漸進(jìn)。這樣三體并列能兼顧教者和學(xué)者，適應(yīng)不同愛好者的學(xué)習(xí)興趣和要求，不至于一個教學(xué)班乃至一個學(xué)校因教材的限制而硬性規(guī)定教學(xué)某一風(fēng)格的字體。用比較的方法進(jìn)行教學(xué)和自學(xué)，便于讀者接受和掌握自己想學(xué)或所學(xué)的某一字體。    為了突出實用性和藝術(shù)性，對毛筆行為《蘭亭序》和毛筆隸書《曹全碑》也安排了一定的篇幅。    為保持書法體系的完整，對書寫工具、書法創(chuàng)作、書法欣賞、現(xiàn)代書法、實用書寫、書法簡史和篆刻等均作了系統(tǒng)而簡要的闡述和介紹。


作者簡介
萬應(yīng)均  1956年生，愛好書畫專長書畫，書法作品參加國內(nèi)外大賽獲獎26次，有作品在臺灣、日本、新加坡展出。藝術(shù)簡歷和作品入編多部典集。創(chuàng)造發(fā)明“國官米字習(xí)字格”獲國家專利8。著有《書法教程》。現(xiàn)為湖南省第一師范學(xué)校專職書法教師，湖南省書法家協(xié)會會員，湖南省書法教


書籍目錄
緒論第一章 毛筆書法的工具與材料  第一節(jié) 毛筆  第二節(jié) 墨  第三節(jié) 紙  第四節(jié) 硯  第五節(jié) 其他輔助工具第二章 寫毛筆字的基本常識  第一節(jié) 寫毛筆字的姿勢  第二節(jié) 執(zhí)筆方法  第三節(jié) 運筆方法  第四節(jié) 墨法第三章 臨摹技法  第一節(jié) 選貼  第二節(jié) 讀貼  第三節(jié) 臨摹  第四節(jié) 臨摹四忌  第五節(jié) 臨摹五步曲第四章 毛筆楷書  第一節(jié) 楷書概述  第二節(jié) 歐、顏、柳三大書家簡介  第三節(jié) “永”字八法  第四節(jié) 毛筆楷書基本筆畫  第五節(jié) 楷書常見敗筆及其糾正方法  第六節(jié) 毛筆楷書偏旁部首  第七節(jié) 毛筆楷書間架結(jié)構(gòu)第五章 毛筆行書  第一節(jié) 行書概述  第二節(jié) 王羲之《蘭亭序》點畫用筆  第三節(jié) 王羲之《蘭亭序》結(jié)構(gòu)特點第六章 毛筆隸書  第一節(jié) 隸書概述  第二節(jié) 《曹全碑》點畫用筆  第三節(jié) 《曹全碑》結(jié)構(gòu)特點第七章 書法創(chuàng)作  第一節(jié) 款式章法  第二節(jié) 書法創(chuàng)作  第三節(jié) 書法作品賞析  第四節(jié) 現(xiàn)代書法藝術(shù)簡述  第五節(jié) 實用書寫第八章 書法欣賞第九章 書法發(fā)展簡史第十章 硬筆書法第十一章 粉筆書法第十二章 篆刻第十三章 書法教學(xué)主要參考文獻(xiàn)


章節(jié)摘錄
　　第一章　書法發(fā)展簡史　　學(xué)習(xí)書法，就應(yīng)該對書法的形成和發(fā)展有一個基本的了解，只有這樣才能繼往開來，入古出新，這樣中國書法史的宏大博深，東方傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，將會如涓涓細(xì)流，蘊含于心。一部書法發(fā)展史，闡釋了漢字的演變史，貫穿著書法風(fēng)格的流變。中華文明造就了眾多燦若星辰的書法大家，演繹了一曲光輝燦爛的華夏民族特有的奇美樂章?！　〉谝还?jié)　先秦書法　　一、概述　　先秦是指從遠(yuǎn)古到秦統(tǒng)—六國前這—漫長的歷史時期。在這一時期中，經(jīng)歷夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國等朝代。那時，人類剛脫離蠻荒時代，民風(fēng)質(zhì)樸，性隋自然天真。華夏先民早期的造字和刻寫行為，是因?qū)嵱枚嬖?，因?qū)嵱枚l(fā)展。而他們的刻寫自然規(guī)整，已流露出美的意識。因此，可以說漢字與書法的產(chǎn)生是同步的?！　?．漢字的起源　　　　關(guān)于漢字的起源，向來眾說紛紜。《倜易·系辭下》中說：“古者伏羲氏之王天下，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物，于是始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情?！庇旨埃骸吧瞎沤Y(jié)繩而治，圣人易之以書契?！编嵭ⅲ骸敖Y(jié)繩為物，事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩?！痹趹?zhàn)國中晚期，曾廣泛流行“倉頡造字說”，并對后世產(chǎn)生極大影響?！邦R首四目，道于神明，仰觀奎星圓曲之勢，俯察龜文鳥跡之象，博采眾美，合而為字?！睂}頡造字的傳說，一般認(rèn)為，文字是語言的記錄符號，是人類社會的交際工具，它的產(chǎn)生只能建立在社會實踐與約定俗成的基礎(chǔ)之上。因此，漢字是先民們在長期的勞動生活中，逐漸發(fā)明創(chuàng)造和完善起來的。它絕不是一人一時的產(chǎn)物，它隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，有著漫長的歷程?！　　?/pre>




編輯推薦
　　傳承優(yōu)秀文化，訓(xùn)練書寫技能；培養(yǎng)藝術(shù)水準(zhǔn)，提高綜合素質(zhì)。





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