湖南省公務(wù)員錄用考試用書(shū)

內(nèi)容概要

本書(shū)收錄的公務(wù)員錄用考試筆試復(fù)習(xí)資料中，包括在公務(wù)員錄用考試時(shí)出現(xiàn)的三大題型：公共基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、行政職業(yè)能力傾向測(cè)試、申論科目分析寫(xiě)作，和05、06年的考試試題和試題本?！　”緯?shū)為報(bào)考國(guó)家公務(wù)員和機(jī)關(guān)工作人員筆試復(fù)習(xí)資料，為錄用考試叢書(shū)之一。根據(jù)《湖南省2008年公務(wù)員錄用考試大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容和要求修訂改版，對(duì)報(bào)考公務(wù)員的應(yīng)試者了解黨和政府對(duì)我國(guó)公務(wù)員的基本要求，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)，特別是進(jìn)行考前復(fù)習(xí)和面試前準(zhǔn)備，具有實(shí)際的幫助指導(dǎo)作用。

書(shū)籍目錄

湖南省2008年公務(wù)員錄用考試大綱第一部分　公共基礎(chǔ)知識(shí)?。ㄒ唬R克思主義基礎(chǔ)理論　　一　馬克思主義哲學(xué)　　?。?）馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)世界觀和方法論　　?。?）辯證唯物主義　　?。?）歷史唯物主義　　二　毛澤東思想　　　（1）毛澤東思想的形成、發(fā)展及其歷史地位　　?。?）毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容　　　（3）毛澤東思想的活的靈魂　　三　鄧小平理論　　?。?）鄧小平理論與馬列主義、毛澤東思想是一脈相承的科學(xué)體系　　?。?）鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義　　?。?）鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容　　四　“三個(gè)代表”重要思想　　　（1）“三個(gè)代表”重要思想的提出　　?。?）“三個(gè)代表”的科學(xué)內(nèi)涵和辯證統(tǒng)一　　　（3）“三個(gè)代表”重要思想的重大理論和實(shí)踐意義　　五　樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀　　?。?）科學(xué)發(fā)展觀產(chǎn)生的時(shí)代背景　　　（2）科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵　　?。ǘ┓伞　∫弧》▽W(xué)基礎(chǔ)理論　　?。?）法的概念、特征與作用　　?。?）法的創(chuàng)制　　?。?）法的實(shí)施　　　（4）法和其他社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系　　二　憲法　　?。?）憲法基本理論　　?。?）國(guó)家性質(zhì)　　?。?）經(jīng)濟(jì)制度　　?。?）國(guó)家形式　　?。?）公民的基本權(quán)利和義務(wù)　　　（6）國(guó)家機(jī)構(gòu)　　三　行政法　　?。?）行政法概述　　?。?）行政法律關(guān)系主體　　　（3）行政行為　　?。?）行政違法與行政責(zé)任　　?。?）行政賠償　　四　行政訴訟法　　?。?）行政訴訟概述　　?。?）行政訴訟的基本原則　　?。?）行政訴訟的受理范圍　　　（4）行政訴訟管轄　　?。?）行政訴訟參加人　　?。?）行政訴訟程序　　?。?）行政訴訟的判決、裁定和決定　　五　公務(wù)員法　　　（1）公務(wù)員法的立法思想　　?。?）公務(wù)員的范圍及主管部門(mén)　　?。?）我國(guó)公務(wù)員制度的基本內(nèi)容?。ㄈ┬姓芾怼　∫弧⌒姓靶姓毮堋　　。?）行政概述　　　（2）行政職能　　二　行政組織　　?。?）行政組織概述　　?。?）行政組織的結(jié)構(gòu)與編制　　三　行政過(guò)程　　　（1）行政決策　　?。?）行政執(zhí)行　　?。?）行政監(jiān)督　　四　行政方法　　?。?）行政方法概述　　?。?）基本方法　　?。?）行政技術(shù)方法　　五　人事行政　　　（1）人事行政概述　　?。?）人事行政的基本原則和主要環(huán)節(jié)　　六　行政機(jī)關(guān)管理　　?。?）機(jī)關(guān)管理概述　　　（2）機(jī)關(guān)管理的內(nèi)容　　?。?）行政公文　　?。?）電子政務(wù)?。ㄋ模r(shí)事政治第二部分　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)?。ㄒ唬┬姓殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)概述　　一　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的概念　　?。?）能力和行政職業(yè)能力　　　（2）能力測(cè)驗(yàn)和行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)　　二　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目確定的依據(jù)　　?。?）以公務(wù)員職位分析為依據(jù)　　　（2）以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)　　三　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容?。ǘ┬姓殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題型分析和應(yīng)試對(duì)策　　一　數(shù)量關(guān)系　　　（1）數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn)題型分析與應(yīng)試對(duì)策　　?。?）數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn)強(qiáng)化練習(xí)　　?。?）強(qiáng)化練習(xí)題參考答案　　二　判斷推理　　?。?）判斷推理測(cè)驗(yàn)題型分析與應(yīng)試對(duì)策　　?。?）判斷推理測(cè)驗(yàn)強(qiáng)化練習(xí)　　?。?）強(qiáng)化練習(xí)參考答案　　三　言語(yǔ)理解與表達(dá)　　?。?）言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)題型分析與應(yīng)試對(duì)策　　　（2）言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn)強(qiáng)化練習(xí)　　?。?）強(qiáng)化練習(xí)參考答案”　　四　資料分析　　　（1）資料分析測(cè)驗(yàn)題型分析與應(yīng)試對(duì)策　　?。?）資料分析測(cè)驗(yàn)強(qiáng)化練習(xí)　　?。?）強(qiáng)化練習(xí)參考答案?。ㄈ┬姓殬I(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的施測(cè)方法和應(yīng)試準(zhǔn)備　　一　行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)施測(cè)方法　　?。?）施測(cè)須知　　?。?）施測(cè)方法　　二　應(yīng)試注意事項(xiàng)　　三　應(yīng)試前的心理準(zhǔn)備和應(yīng)試過(guò)程中的心理調(diào)節(jié)　　　（1）應(yīng)試前的心理準(zhǔn)備　　?。?）應(yīng)試過(guò)程中的心理調(diào)節(jié)第三部分　申論?。ㄒ唬吧暾摗笨荚嚫攀觥　∫弧『沃^“申論”　　二　“申論”考試的命題方式　　三　“申論”考試的基本內(nèi)容　（二）資料審讀與內(nèi)容概括　　一　“申論”所給資料的特點(diǎn)　　二　怎樣審讀“申論”所給資料　　?。?）目的明確重在信息材料的篩選　　?。?）循序漸進(jìn)找出要點(diǎn)　　?。?）深入思考理解實(shí)質(zhì)　　?。?）掌握思路全面概括　　　（5）把握整分關(guān)系明確資料主題　　三　資料概括的要求　　四　怎樣概括資料　　?。?）概括材料的常用方法　　　（2）考生答案實(shí)例分析?。ㄈ┌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出對(duì)策　　一　發(fā)現(xiàn)什么樣的問(wèn)題　　二　怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題　　三　怎樣提出對(duì)策　　　（1）提出對(duì)策的基本方法　　?。?）怎樣提出對(duì)策和方案　　　（3）擬定方案的基本方法　　?。?）注意事項(xiàng)　　　（5）答案實(shí)例分析?。ㄋ模┐_立論點(diǎn)與進(jìn)行論證　　　一　“申論”寫(xiě)作的特殊性　　?。?）實(shí)用文的一般特點(diǎn)　　?。?）“申論”寫(xiě)作的特殊性　　二　“申論”寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)　　三　“申論”寫(xiě)作的立意　　　（1）主旨及相關(guān)的概念　　?。?）確立主旨的基本原則　　　（3）“申論”對(duì)主旨的特定要求　　?。?）怎樣立意　　?。?）選準(zhǔn)角度確立主旨　　四　“申論”的選材　　?。?）材料及其相關(guān)的概念　　?。?）怎樣選材　　?。?）“申論”取材的特點(diǎn)　　五　“申論”的結(jié)構(gòu)　　?。?）結(jié)構(gòu)及其相關(guān)的概念　　　（2）結(jié)構(gòu)要解決的問(wèn)題　　六　“申論”的語(yǔ)言表達(dá)　　?。?）語(yǔ)言的一般要求　　　（2）“申論”對(duì)語(yǔ)言的特殊要求　　?。?）“申論”表達(dá)的語(yǔ)言技巧公務(wù)員錄用考試模擬試卷　（一）公共基礎(chǔ)知識(shí)考試模擬試卷　　附：參考答案?。ǘ┬姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)（A類）模擬試卷　　附：參考答案及解析　（三）申論考試模擬試卷　　附：參考答案及例文湖南省2005—2006年公務(wù)員錄用考試試卷?。ㄒ唬?005年試題本?。ǘ?006年試題本

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