高考滿分作文秘籍

內(nèi)容概要

以將滿分作文做細做透  為目標，各分冊分別以范文、方法、捷徑，素材預(yù)測為切入點，對滿分作文進行全方位的解析與挖掘。　　各分冊容量巨大，內(nèi)容豐富，層次鮮明，指導(dǎo)更有針對性?？梢詽M足不同學(xué)生的不同需求?！　∫? 理論聯(lián)系實際  為原則，指導(dǎo)文字簡明易懂，講究結(jié)合具體事例解說，容易被學(xué)生理解和吸收。　　編寫老師全部來自教學(xué)一線，具有豐富的考場作文指導(dǎo)經(jīng)驗，包括曾培養(yǎng)出多名高考狀元和高考作文”滿分學(xué)生的特級教師。他們的經(jīng)驗具有很強的實用性。　　圍繞高考展開，以高考為基石，由特級教師精選范文方法捷徑素材及預(yù)測，每環(huán)節(jié)都重視系統(tǒng)性，是真正的備考寶典。

書籍目錄

審題立意選材擬題結(jié)構(gòu)開頭結(jié)尾抒懷創(chuàng)新文采

章節(jié)摘錄

　　語言、神態(tài)又是相互聯(lián)系的、密不可分的統(tǒng)一體，每一個個體在不同的環(huán)境中，都具有不同的語言特征和神態(tài)變化。在使用語言對白和神態(tài)變化來刻畫人物，表達作者的思想感情時，應(yīng)注意到語言和神態(tài)之間互為依托的關(guān)系，而不能張冠李戴，也應(yīng)注意到語言、神態(tài)對不同情感的表現(xiàn)。質(zhì)樸、輕松的語言表達的是一種平靜的心情；熱烈、輕快的語言，活潑的神態(tài)表示激動、愉快的心情；鏗鏘、沉穩(wěn)的語言，持重的神態(tài)表現(xiàn)的是自信的心情；而低沉的語言加上落寞的神態(tài)往往是憂郁心情的再現(xiàn)。這里說到個性化即要求在運用語言描寫時一定要符合人物的性格、身份、地位；要注意當(dāng)時環(huán)境的變遷和人物情感的轉(zhuǎn)變；而神態(tài)變化也是有其限制的，要隨環(huán)境的不同而轉(zhuǎn)變，不能張冠李戴.不然張三可要“笑”著向你“哭”訴了?？傊?，個性化的語言對白、貼切的神態(tài)的使用要達到傳情的目的?！　?.通過想象、聯(lián)想拓情　　黑格爾說：“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象?！毕胂蠛吐?lián)想作為一種藝術(shù)思維活動，是作者對生活素材改造制作的重要手段。　　我們要創(chuàng)設(shè)情境作文，須要發(fā)揮想象和聯(lián)想，而且這是創(chuàng)設(shè)情境極為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。如果缺少想象和聯(lián)想能力，就不容易看出形式和內(nèi)容等方面的關(guān)聯(lián)，也無法借助想象和聯(lián)想，為抒情提供幫助。在寫作過程中，我們必須通過自己的想象和聯(lián)想去補充和擴大文章所反映的生活畫面，從而獲得完整而豐富的形象美感，充分展示寫作的個性?！　〗柚谙胂蟆⒙?lián)想我們可以把相互聯(lián)系的事物介紹給讀者，讓讀者身I臨其境，令讀者同作者產(chǎn)生共鳴，形成共同的情感體驗。運用想象、聯(lián)想手法時應(yīng)注意圍繞中心去展開，不能隨意地、沒有約束地亂想、亂聯(lián)，這樣會讓讀者“誤入歧途”，從而不能很好地表達作者的情感?！　　?/pre>




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　　滿分沖刺資深作文家教+權(quán)威作文補習(xí)班！高考作文得滿分是有捷徑的！高考寫作與文學(xué)寫作不同，高考作文的閱讀對象是閱卷老師。特定的對象就意味著特定的規(guī)則和限制，特定的規(guī)則和限制則決定特定的捷徑?！　≌Z文權(quán)威專家對閱卷老師的閱卷習(xí)慣和審美心理深入分析，總結(jié)出了50條備考捷徑。這50條捷徑涵蓋審題、立意、選材等方面，經(jīng)歷屆滿分作文考生的實踐，絕對有效。內(nèi)容涵蓋技巧闡釋、精彩范文、技巧訓(xùn)練、思路提示，系統(tǒng)性強，堪稱獲得滿分的不二秘籍?！　∽x權(quán)威圖書寫滿分作文　　專家坐鎮(zhèn)，科學(xué)編排，透視考場佳作，指導(dǎo)更加有效！





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