政治

內(nèi)容概要

　　《2011新編高考題庫合訂本：政治（課標(biāo)專用）》精選2008-2010年優(yōu)秀模擬試題，按難度、題量、訓(xùn)練時間劃分為題組。針對該試題的詳細(xì)講解，且創(chuàng)新預(yù)測題參照高考答案，詳解模式給出具體步驟分，針對該試題所考查知識點(diǎn)給出知識鏈接、方法技巧、易錯警示等拓展性內(nèi)容。

書籍目錄

2013高考復(fù)習(xí)方略
經(jīng)濟(jì)生活
　專題一 生活與消費(fèi)
 命題規(guī)律備考策略
 五年高考分類匯編
 三年模擬分級特訓(xùn)
 原創(chuàng)預(yù)測高考押題
　專題二 生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營
 命題規(guī)律備考策略
 五年高考分類匯編
 三年模擬分級特訓(xùn)
 原創(chuàng)預(yù)測高考押題
　專題三 收入與分配
 命題規(guī)律備考策略
 五年高考分類匯編
 三年模擬分級特訓(xùn)
 原創(chuàng)預(yù)測高考押題
　專題四 發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)
 命題規(guī)律備考策略
 五年高考分類匯編
 三年模擬分級特訓(xùn)
 原創(chuàng)預(yù)測高考押題
文化生活
生活與哲學(xué)
選修部分

章節(jié)摘錄

　　依據(jù)2010年新課程高考試題命制的特點(diǎn)，結(jié)合試題對命題方向的啟示，對政治學(xué)科2011年高考復(fù)習(xí)備考提出以下幾點(diǎn)策略：一、知識基礎(chǔ)要扎牢知識薄弱是百病之源，是制約考生取得好成績的關(guān)鍵因素，因此，扎牢知識基礎(chǔ)是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?！霸绞腔A(chǔ)知識就越具有決定意義，越是基礎(chǔ)知識就越有區(qū)分度。”每年從高考考場上走下來的考生對此都深有體會。2010年江蘇卷第25、26題、2010年安徽文綜卷第2題等都是對基礎(chǔ)知識的考查。為此考生在復(fù)習(xí)備考中，要“宏觀把握，中觀呈面，微觀落實(shí)”以扎牢知識基礎(chǔ)。要夯實(shí)知識基礎(chǔ)必須做到：　　靠課本。對課本上的要點(diǎn)，要反反復(fù)復(fù)地看。第一遍，詳細(xì)看，把書上的例子、諺語、格言“一網(wǎng)打盡”，要分析其體現(xiàn)的道理并與課本進(jìn)行對比，找出自己的不足。第二遍，有選擇地看，有分類地去理解，以提升自己的思維能力?！　∽ブ鞲伞＝滩膬?nèi)容龐雜，并不需要在每一個知識點(diǎn)上下工夫。要抓住高頻考點(diǎn)、課本重點(diǎn)和自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把備考的重點(diǎn)放在對學(xué)科主干知識的梳理上，做到以干帶枝、融會貫通?！　?gòu)體系。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)不要僅僅停留在對單個知識點(diǎn)的理解上，要學(xué)會把零散的知識點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化，打破單元、課的局限，以點(diǎn)引線、以線成面、以面筑體，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，提高自己運(yùn)用宏觀知識體系駕馭微觀材料、審視題目的能力?！　『暧^把握就是要抓住各單元的主題和核心知識，構(gòu)建單元知識體系，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建整個模塊的知識體系。中觀呈面對于高考答題更為直接而有效，考生要格外重視。中觀呈面可以以主題的形式，將分散在各單元、各框目中的最重要的主干知識綜合起來，形成本主題的知識集成塊。如《經(jīng)濟(jì)生活》可以以“價格”為主題集成這樣的知識塊：價格的含義，價格的變動，影響價格變動的因素，決定價格變動的因素，價格變動對生活的影響，價格變動對生產(chǎn)的影響，價格與價值的關(guān)系，價格與價值尺度的關(guān)系，價格與市場調(diào)節(jié)的關(guān)系，價格與國家宏觀調(diào)控的關(guān)系等。微觀落實(shí)就是要按《考試大綱》規(guī)定的考試內(nèi)容，落實(shí)每一個知識點(diǎn)。重點(diǎn)落實(shí)四點(diǎn)，即高頻考點(diǎn)、熱門考點(diǎn)、新增考點(diǎn)、調(diào)整考點(diǎn)?！　《⒙?lián)系實(shí)際要到位　　理論聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的基本原則之一。在復(fù)習(xí)備考中一要關(guān)注國家生活中的重大問題，精心選擇熱點(diǎn)專題：2010年新課程高考試題絕大部分取材于貼近生活的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，如上海世博會、十七屆四中全會、十一屆全國人大三次會議、哥本哈根氣候大會、金融危機(jī)、就業(yè)問題（如“用工荒”問題）、宏觀調(diào)控（如房價問題）、民主政治建設(shè)（如同票同權(quán)）、公民政治參與、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展（如物聯(lián)網(wǎng)）、投資理財、民族關(guān)系、知名影片（如《阿凡達(dá)》《建國大業(yè)》）等在試題中都得到了充分的反映，較好地體現(xiàn)了“關(guān)注生活”這一新課程理念；二要關(guān)注長效熱點(diǎn)（黨和政府長期關(guān)注、高度重視的問題就是長效時政）。如“三農(nóng)”、節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展觀等問題。從是什么、為什么、怎么辦三個思維層面展開理性思考，以強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)際聯(lián)系理論的能力訓(xùn)練，這是提高備考實(shí)效性的重要途徑?！　∪㈤_放探究要體驗　　貼近學(xué)生生活的研究性、探究性試題是新課程高考試題的一道亮麗風(fēng)景線。如2010年江蘇卷第37題、2010年安徽文綜卷第38題等，這些試題都較好地體現(xiàn)了探究性與開放性，使考生的情感、態(tài)度、價值觀得到了較好的展現(xiàn)，較好地體現(xiàn)了新課程理念。突出考查考生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的研究性、探究性試題，是落實(shí)新課程理念的重頭戲，在今后的新課程高考中一定還會有所體現(xiàn)，并有不斷創(chuàng)新的趨勢。

編輯推薦

　　《2011新編高考題庫合訂本：政治（課標(biāo)專用）》五年高考題，劃出高考命題軌跡。三年模擬題，汲取全國命題智慧。創(chuàng)新預(yù)測題，揭示最新命題熱點(diǎn)。

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