鼎尖教案（8年級(jí)下）

內(nèi)容概要

　　《鼎尖教案：思想品德（8年級(jí)下）（新課標(biāo)·初中同步）（人教版）》是依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書。書中的教學(xué)案例，大都是在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國(guó)一線特高級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱精品。　　叢書以“教學(xué)模式多樣化”為基本原則，通過(guò)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，克服了以往教案類產(chǎn)品無(wú)法解決的教學(xué)模式單一的問(wèn)題，對(duì)于推進(jìn)新課程改革具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，是廣大教師教學(xué)的參考和幫手。其主要特點(diǎn)如下：工具性，突出實(shí)用性、系統(tǒng)性、工具性、資料性，匯集教學(xué)教案、重難點(diǎn)知識(shí)講解、類題（題型）講解、規(guī)律方法總結(jié)、知識(shí)體系構(gòu)建、訓(xùn)練題庫(kù)等內(nèi)容，為教師提供融課堂教學(xué)、鉆研教材、課后輔導(dǎo)、習(xí)題編選于一體的全息資源庫(kù)?！　∵x擇性，體現(xiàn)教學(xué)模式多樣化原則，對(duì)同一知識(shí)體系的教授和解讀方式，提供兩種教學(xué)形式和教學(xué)思路，展示兩種解決問(wèn)題的方法，搭建動(dòng)態(tài)開放的資源平臺(tái)。教師可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)習(xí)慣自由選擇組合，形成多種教學(xué)模式。

書籍目錄

第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行第一課 國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課時(shí) 人民當(dāng)家作主的國(guó)家案例（一）案例（二）第2課時(shí)我們享有廣泛的權(quán)利案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 人民當(dāng)家作主的國(guó)家第2課時(shí) 我們享有廣泛的權(quán)利案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 人民當(dāng)家作主的國(guó)家第2課時(shí) 我們享有廣泛的權(quán)利案例（二）同步練習(xí)第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課 時(shí)公民的義務(wù)案例（一）案例（二）第2課 時(shí)忠實(shí)履行義務(wù)案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 公民的義務(wù)第2課時(shí) 忠實(shí)履行義務(wù)案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 公民的義務(wù)第2課時(shí) 忠實(shí)履行義務(wù)案例（二）同步練習(xí)單元概括整合單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷（一）單元測(cè)試卷（二）第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健康權(quán)與我同在（2課時(shí)）第一教案教材教案第1課時(shí) 生命和健康的權(quán)利案例（一）案例（二）第2課時(shí) 同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 生命和健康的權(quán)利第2課時(shí) 同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 生命和健康的權(quán)利第2課時(shí) 同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)案例（二）同步練習(xí)第四課 維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課時(shí) 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)案例（一）案例（二）第2課時(shí) 肖像和姓名中的權(quán)利案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第2課時(shí) 肖像和姓名中的權(quán)利案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)第2課時(shí) 肖像和姓名中的權(quán)利案例（二）同步練習(xí)第五課 隱私受保護(hù)（2課時(shí)）第一教案教材教案第1課時(shí) 隱私和隱私權(quán)案例（一）案例（二）第2課時(shí) 尊重和維護(hù)隱私權(quán)案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 隱私和隱私權(quán)第2課時(shí) 尊重和維護(hù)隱私權(quán)案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 隱私和隱私權(quán)第2課時(shí) 尊重和維護(hù)隱私權(quán)案例（二）同步練習(xí)單元概括整合單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷（一）單元測(cè)試卷（二）第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利第六課 終身受益的權(quán)利（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課時(shí) 知識(shí)助我成長(zhǎng)案例（一）案例（二）第2課時(shí)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 知識(shí)助我成長(zhǎng)第2課時(shí) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 知識(shí)助我成長(zhǎng)第2課時(shí) 珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)案例（二）同步練習(xí)第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利（3課時(shí)）第一教案教材教案第1課時(shí) 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)案例（一）案例（二）第2課時(shí) 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)案例（一）案例（二）第3課時(shí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)第2課時(shí) 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)第3課時(shí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)第2課時(shí) 財(cái)產(chǎn)留給誰(shuí)第3課時(shí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)案例（二）同步練習(xí)第八課 消費(fèi)者的權(quán)益（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課時(shí) 我們享有“上帝”的權(quán)利案例（一）案例（二）第2課時(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 我們享有“上帝”的權(quán)利第2課時(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益案例（二）精析精練定時(shí)鞏同檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 我們享有“上帝”的權(quán)利第2課時(shí) 維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益案例（二）同步練習(xí)單元概括整合單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷（一）單元測(cè)試卷（二）第四單元 我們崇尚公平和正義第九課 我們崇尚公平（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課時(shí) 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”案例（一）案例（二）第2課時(shí) 維護(hù)社會(huì)公平案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”第2課時(shí) 維護(hù)社會(huì)公平案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”第2課時(shí) 維護(hù)社會(huì)公平案例（二）同步練習(xí)第十課 我們維護(hù)正義（2課時(shí)）第一教案 教材教案第1課 時(shí)正義是人類良知的“聲音”案例（一）案例（二）第2課時(shí) 自覺維護(hù)正義案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 正義是人類良知的“聲音”第2課時(shí) 自覺維護(hù)正義案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例（一）一課三練第1課時(shí) 正義是人類良知的“聲音第2課時(shí) 自覺維護(hù)正義案例（二）同步練習(xí)單元概括整合單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷（一）單元測(cè)試卷（二）期中、期末測(cè)試卷附錄個(gè)性化學(xué)案模式說(shuō)明選擇您需要的“學(xué)案”模式個(gè)性化學(xué)案一個(gè)性化學(xué)案二

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