物理

前言

　　國(guó)家新課程改革的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)方式的多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅(jiān)持教學(xué)模式的多樣化?！　〗虒W(xué)模式的多樣化是新課程實(shí)施的重要途徑，也為教學(xué)模式的多樣化研究提供了有利的理論和實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)模式的多樣化，要求教師必須在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、運(yùn)用條件和評(píng)價(jià)體系特點(diǎn)的前提下，利用和發(fā)揮自身特長(zhǎng)、體現(xiàn)自身特色，采用相應(yīng)的教學(xué)模式?！　　抖饨贪浮废盗袇矔?shū)，是依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書(shū)。書(shū)中的教學(xué)案例.大都是在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國(guó)一線特高級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱精品。

內(nèi)容概要

　　國(guó)家新課程改革的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)方式的多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅(jiān)持教學(xué)模式的多樣化?！　〗虒W(xué)模式的多樣化是新課程實(shí)施的重要途徑，也為教學(xué)模式的多樣化研究提供了有利的理論和實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)模式的多樣化，要求教師必須在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、運(yùn)用條件和評(píng)價(jià)體系特點(diǎn)的前提下，利用和發(fā)揮自身特長(zhǎng)、體現(xiàn)自身特色，采用相應(yīng)的教學(xué)模式。

書(shū)籍目錄

第四章 電磁感應(yīng)第一節(jié) 劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)第一教案教材教案案例（一）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第二節(jié) 探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第三節(jié) 楞次定律第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第四節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第五節(jié) 電磁感應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第六節(jié) 互感和自感第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第七節(jié) 渦流、電磁阻尼和電磁驅(qū)動(dòng)第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏吲檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第四章 專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題復(fù)習(xí)單元測(cè)試（A、B卷）第五章 交變電流第一節(jié) 交變電流第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)洋解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第二節(jié) 描述交變電流的物理量第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第三節(jié) 電感和電容對(duì)交變電流的影響第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第四節(jié) 變壓器第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第五節(jié) 電能的輸送第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第五章 專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題復(fù)習(xí)單元測(cè)試（A、B卷）第六章 傳感器第一節(jié) 傳感器及其工作原理第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第二節(jié) 傳感器的應(yīng)用（一）第三節(jié) 傳感器的應(yīng)用（二）第一教案教材教案案例（一）案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第四節(jié) 傳感器的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)第一教案教材教案安腦Ir一、案例（二）第二教案教輔教案案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案習(xí)題教案案例（一）同步練習(xí)案例（二）一課三練第六章 專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題復(fù)習(xí)單元測(cè)試（A、B卷）模塊中期測(cè)試（A、B卷）模塊綜合測(cè)試（A、B卷）附錄 個(gè)性化學(xué)案模式說(shuō)明選擇適合您的“學(xué)案”模式個(gè)性化學(xué)案一個(gè)性化學(xué)案二

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　　《鼎尖教案：物理（選修3-2）（新課標(biāo)人教版）》新課標(biāo)，高中同步，鼎尖學(xué)案（個(gè)性化學(xué)案），新課標(biāo)，高中同步，鼎尖學(xué)案（通用型教案）。教材教案，教輔教案，習(xí)題教案。　　全面關(guān)注教師需求，系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，融聚全息教學(xué)資源，提供多種教學(xué)模式。

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