鼎尖教案新課標1002

內容概要

　　國家新課程改革的教學觀，強調教學目標的全面性和具體化，強調學習方式、教學活動方式的多樣化，強調學習的選擇性。要適應新課程教學改革的要求，提倡自主、探索與合作的學習方式，使學生在教師指導下主動地、富有個性和創(chuàng)造性地學習，就必須堅持教學模式的多樣化?！　〗虒W模式的多樣化是新課程實施的重要途徑，也為教學模式的多樣化研究提供了有利的理論和實踐環(huán)境。教學模式的多樣化，要求教師必須在準確把握教學目標、教學內容、師生情況、運用條件和評價體系特點的前提下，利用和發(fā)揮自身特長、體現(xiàn)自身特色，采用相應的教學模式?！　　抖饨贪浮废盗袇矔?，是依托延邊教育出版社多年教案出版經驗和資源優(yōu)勢，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書。書中的教學案例，大都是在全國范圍內廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國一線特高級教師經驗智慧的結晶，代表著當前教學改革方向和最高水平，堪稱精品。

書籍目錄

第一章 導數(shù)及其應用1.1 變化率與導數(shù)1.1.1 變化率問題（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.1.2 導數(shù)的概念（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.1.3 導數(shù)的幾何意義（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.2 導數(shù)的計算（2課時）第1課時 幾個常用函數(shù)的導數(shù)，基本初等函數(shù)的導數(shù)公式及加減運算第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練第2課時 導數(shù)的積商運算法則及復合函數(shù)的導數(shù)第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.3 導數(shù)在研究函數(shù)中的應用1.3.1 函數(shù)的單調性與導數(shù)（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練13.2 函數(shù)的極值與導數(shù)（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.3.3 函數(shù)的最大（?。┲蹬c導數(shù)（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.4 生活中的優(yōu)化問題舉例（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.5 定積分的概念1.5.1 曲邊梯形的面積1.5.2 汽車行駛的路程（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.5.3 定積分的概念（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.6 微積分基本定理（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練1.7 定積分的簡單應用（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練單元概括整合單元復習課單元測試卷（A）單元測試卷（B）第二章 推理與證明2.1 合情推理與演繹推理2.1.1 合情推理（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練2.1.2 演繹推理（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練2.2 直接證明與間接證明2.2.1 綜合法和分析法（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練2.2.2 反證法（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練2.3 數(shù)學歸納法（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練單元概括整合單元復習課單元測試卷（A）單元測試卷（B）第三章 數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入3.1 數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念3.1.1 數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練3.1.2 復數(shù)的幾何意義（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練3.2 復數(shù)代數(shù)形式的四則運算3.2.1 復數(shù)代數(shù)形式的加減運算及其幾何意義（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練3.2.2 復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算（1課時）第一教案 教材教案案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案案例（一）課時 詳解案例（二）精析精練定時鞏固檢測第三教案 習題教案案例（一）同步練習案例（二）一課3練單元概括整合單元復習課單元測試卷（A）單元測試卷（B）模塊綜合測試卷附錄個性化學案模式說明選擇適合您的“學案”模式個性化學案組合

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