思想政治

前言

　　國(guó)家新課程改革的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)萬(wàn)式的多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅(jiān)持教學(xué)模式的多樣化?！　〗虒W(xué)模式的多樣化是新課程實(shí)施的重要途徑，也為教學(xué)模式的多樣化研究提供了有利的理論和實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)模式的多樣化，要求教師必須在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、運(yùn)用條件和評(píng)價(jià)體系特點(diǎn)的前提下，利用和發(fā)揮自身特長(zhǎng)、體現(xiàn)自身特色，采用相應(yīng)的教學(xué)模式?！　　抖饨贪浮废盗袇矔?shū)，是依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書(shū)。書(shū)中的教學(xué)案例，大都是在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國(guó)一線特高級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱精品。

內(nèi)容概要

　　國(guó)家新課程改革的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)萬(wàn)式的多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅(jiān)持教學(xué)模式的多樣化。

書(shū)籍目錄

第一單元 生活與消費(fèi)第一課 神奇的貨幣(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗案例(一)案例(二)第2課時(shí) 信用工具和外匯案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗第2課時(shí) 信用工具和外匯案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗第2課時(shí) 信用工具和外匯案例(二)一課三練第二課 多變的價(jià)格(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 影響價(jià)格的因素案例(一)案例(二)第2課時(shí) 價(jià)格變動(dòng)的影響案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 影響價(jià)格的因素第2課時(shí) 價(jià)格變動(dòng)的影響案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 影響價(jià)格的因素第2課時(shí) 價(jià)格變動(dòng)的影響案例(二)一課三練第三課 多彩的消費(fèi)(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 消費(fèi)及其類型案例(一)案例(二)第2課時(shí) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 消費(fèi)及其類型第2課時(shí) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 消費(fèi)及其類型第2課時(shí) 樹(shù)立正確的消費(fèi)觀案例(二)一課三練單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷(一)單元測(cè)試卷(二)第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)案例(一)案例(二)第2課時(shí) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)第2課時(shí) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)第2課時(shí) 我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度案例(二)一課三練第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 公司的經(jīng)營(yíng)案例(一)案例(二)第2課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 公司的經(jīng)營(yíng)第2課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 公司的經(jīng)營(yíng)第2課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者案例(二)一課三練第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行案例(一)案例(二)第2課時(shí) 股票、債券和保險(xiǎn)案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行第2課時(shí) 股票、債券和保險(xiǎn)案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行第2課時(shí) 股票、債券和保險(xiǎn)案例(二)一課三練單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷(一)單元測(cè)試卷(二)第三單元 收入與分配第七課 個(gè)人收入的分配(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 按勞分配為主體多種分配方式并存案例(一)案例(二)第2課時(shí) 收入分配與社會(huì)公平案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 按勞分配為主體多種分配方式并存第2課時(shí) 收入分配與社會(huì)公平案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 按勞分配為主體多種分配方式并存第2課時(shí) 收人分配與社會(huì)公平案例(二)一課三練第八課 財(cái)政與稅收(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 國(guó)家財(cái)政案例(一)案例(二)第2課時(shí) 征稅和納稅案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 國(guó)家財(cái)政第2課時(shí) 征稅和納稅案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 國(guó)家財(cái)政第2課時(shí) 征稅和納稅案例(二)一課三練單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷(一)單元測(cè)試卷(二)第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 市場(chǎng)配置資源案例(一)案例(二)第2課時(shí) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 市場(chǎng)配置資源第2課時(shí) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 市場(chǎng)配置資源第2課時(shí) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例(二)一課三練第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)案例(一)案例(二)第2課時(shí) 又好又快科學(xué)發(fā)展案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)第2課時(shí) 又好又快科學(xué)發(fā)展案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)第2課時(shí) 又好又快科學(xué)發(fā)展案例(二)一課三練第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放(共2課時(shí))第一教案 教材教案第1課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化案例(一)案例(二)第2課時(shí) 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作案例(一)案例(二)第二教案 教輔教案案例(一)課時(shí) 詳解第1課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化第2課時(shí) 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作案例(二)精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化第2課時(shí) 積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作案例(二)一課三練單元復(fù)習(xí)課單元測(cè)試卷(一)單元測(cè)試卷(二)綜合測(cè)試題附個(gè)性化學(xué)案模式說(shuō)明選擇您需要的“學(xué)案”模式個(gè)性化學(xué)案一個(gè)性化學(xué)案二

章節(jié)摘錄

　　14.據(jù)調(diào)查，空調(diào)在我國(guó)城市居民家庭的擁有率為43.9％，正是受我國(guó)空調(diào)市場(chǎng)巨大的消費(fèi)需求空間和相對(duì)商業(yè)利潤(rùn)率高的刺激，許多企業(yè)爭(zhēng)相進(jìn)入空調(diào)市場(chǎng)，致使整個(gè)行業(yè)生產(chǎn)規(guī)模近年來(lái)以每年30％～40％的增長(zhǎng)率迅猛發(fā)展。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，海爾、格力、關(guān)的等空調(diào)企業(yè)，不斷提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，加強(qiáng)科學(xué)管理和科技創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)靜音空調(diào)、環(huán)?？照{(diào)等，提高了經(jīng)濟(jì)效益，從而獲取了更多的利潤(rùn)。有的企業(yè)盲目跟風(fēng)，不僅沒(méi)有核心技術(shù)，而且管理混亂，瀕臨破產(chǎn)。聯(lián)系材料說(shuō)明價(jià)格變動(dòng)是如何影響生產(chǎn)的?！　　敬鸢浮?jī)r(jià)格變動(dòng)　　對(duì)生產(chǎn)的影響主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模?？照{(diào)生產(chǎn)的高利潤(rùn)吸引許多企業(yè)把勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料投入到空調(diào)生產(chǎn)中，空調(diào)業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大。（2）刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。海爾等空調(diào)企業(yè)通過(guò)科技創(chuàng)新，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，提高了經(jīng)濟(jì)效益。（3）生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。海爾等企業(yè)技術(shù)先進(jìn)，管理科學(xué)，生產(chǎn)的產(chǎn)品科技含量高，使用價(jià)值大，能更好地滿足市場(chǎng)需求，從而獲取更多的利潤(rùn)?！　?5.從空調(diào)行業(yè)經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)可以看出，那種過(guò)分追求價(jià)格，而忽視產(chǎn)品性能、質(zhì)量和服務(wù)保證的企業(yè)很難生存下來(lái)。因此，空調(diào)企業(yè)應(yīng)通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新和綜合資源的有效利用來(lái)提高產(chǎn)品的性能，從而奠定企業(yè)在市場(chǎng)中的強(qiáng)勢(shì)地位。（1）作為消費(fèi)者，你怎樣看待空調(diào)行業(yè)過(guò)分追求價(jià)格？（2）你認(rèn)為空調(diào)企業(yè)怎樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝？　　【答案】（1）價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的重要手段。　　價(jià)格和供求關(guān)系之間存在著相互影響、相互制約的關(guān)系，價(jià)格的變動(dòng)會(huì)影響供給和需求。如果企業(yè)在提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、增加產(chǎn)品科技含量以縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間的前提下進(jìn)行降價(jià)促銷，會(huì)改變供求關(guān)系，擴(kuò)大其銷售量，能增加其收益。

編輯推薦

　　新課標(biāo)·高中同步·鼎尖學(xué)案(個(gè)性化學(xué)案)　　新課標(biāo)·高中同步·鼎尖教案(通用型教案)　　教材教案、教輔教案、習(xí)題教案　　全面關(guān)注教師需求　　系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)　　融聚全息教學(xué)資源　　提供多種教學(xué)模式

圖書(shū)封面

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