化學(xué)-九年級(jí) 上冊(cè)-人教版-鼎尖教案

內(nèi)容概要

　　國(guó)家新課程改革的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動(dòng)方式的多樣化，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅(jiān)持教學(xué)模式的多樣化。　　教學(xué)模式的多樣化是新課程實(shí)施的重要途徑，也為教學(xué)模式的多樣化研究提供了有利的理論和實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)模式的多樣化，要求教師必須在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、運(yùn)用條件和評(píng)價(jià)體系特點(diǎn)的前提下，利用和發(fā)揮自身特長(zhǎng)、體現(xiàn)自身特色，采用相應(yīng)的教學(xué)模式?！　　抖饨贪浮废盗袇矔?shū)，是依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書(shū)。書(shū)中的教學(xué)案例，大都是在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國(guó)一線特高級(jí)教師經(jīng)驗(yàn)智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱精品。　　叢書(shū)以“教學(xué)模式多樣化”為基本原則，通過(guò)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，克服了以往教案類產(chǎn)品無(wú)法解決的教學(xué)模式單一的問(wèn)題，對(duì)于推進(jìn)新課程改革具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，是廣大教師教學(xué)的參考和幫手。

書(shū)籍目錄

緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（共2課時(shí)）第一教案 教材教案 第1課時(shí) 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究案例（一）案例（二）第2課時(shí) 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究第2課時(shí) 對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（共2課時(shí)）第一教案 教材教案 第1課時(shí) 藥品的取用案例（一）案例（二）第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱和洗滌儀器案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 藥品的取用第2課時(shí) 物質(zhì)的加熱和洗滌儀器案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練第一單元專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題復(fù)習(xí)單元測(cè)試（A、B卷）第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣（共2課時(shí)）第一教案 教材教案 第1課時(shí) 空氣是由什么組成的案例（一）案例（二）第2課時(shí) 空氣是一種寶貴的資源與保護(hù)空氣案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解第1課時(shí) 空氣是由什么組成的第2課時(shí) 空氣是一種寶貴的資源與保護(hù)空氣案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題2 氧氣第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題3 制取氧氣第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練第二單元專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題復(fù)習(xí)單元測(cè)試（A、B卷）第三單元 自然界的水課題1水的組成第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題2 分子和原子第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題3 水的凈化第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題4 愛(ài)護(hù)水資源第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練第三單元 專題復(fù)習(xí)與測(cè)試專題復(fù)習(xí)單元測(cè)試（A、B卷）第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 原子的構(gòu)成第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)第三教案 習(xí)題教案 案例（一）--同步練習(xí)案例（二）--一課三練課題2 元素第一教案 教材教案 案例（一）案例（二）第二教案 教輔教案 案例（一）課時(shí)詳解案例（二）精析精練定時(shí)鞏固檢測(cè)……第五單元 化學(xué)方程式第六單元 碳和碳的氧化物第七單元 燃料及其利用附錄 個(gè)性化學(xué)案模式說(shuō)明

編輯推薦

　　教材教案、教輔教案、習(xí)題教案　　新課標(biāo)·初中同步·鼎尖教案（通用型教案）　　新課標(biāo)·初中同步·鼎尖教案（個(gè)性化學(xué)案）　　全面關(guān)注教師需求 系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)　　融聚全息教學(xué)資源 提供多種教學(xué)模式

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