《課時詳解 隨堂通》八年級英語 下

內(nèi)容概要

教育是立國之本，質(zhì)量是立教之本。為落實國家實施基礎(chǔ)教育體制改革的方針，大力推進素質(zhì)教育，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型復合人才，我社于2005年秋季策劃出版了《課時詳解隨堂通》教輔叢書。該叢書具有以下特色：    一、國內(nèi)首創(chuàng)  填補空白    叢書首創(chuàng)“與每課時教學內(nèi)容嚴格同步”的教材講析模式，適用于不同地區(qū)和學校的師生對新課程標準情勢下各種風格教材的把握與理解，填補了國內(nèi)教輔市場長期的空白。    二、講練透徹  適用全面    叢書體現(xiàn)了“以講為主，講練結(jié)合”的特色，根據(jù)實際教學進度，科學劃分課時，全面、詳細地講解教材各知識點，并配備習題。叢書“以人為本”的編寫理念，重視學生的個體差異，將知識從基礎(chǔ)到綜合逐步拓廣，適合不同層次學生使用。本著“授之以漁”的思想，講解中穿插大量的規(guī)律點撥和學習技巧提示，幫助學生實現(xiàn)知識積“累——舉一反三——觸類旁通”的思維飛躍?！　∪?、素質(zhì)培養(yǎng)　利在千秋　　全新的講練模式，既重視基礎(chǔ)知識的積累，又注重與社會生活、實踐相結(jié)全，培養(yǎng)學生獨立思考，自主學習的愿望和能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生養(yǎng)成自學、終身學習的好習慣打下堅實的基礎(chǔ)。　　四、名師匯集世紀品牌　　叢書力爭集思廣益，匯集了國內(nèi)教育專家、課程改革專家、學科專家的教育理念，并由經(jīng)驗豐富的新課標實驗區(qū)一線骨干教師，“狀元之鄉(xiāng)”特級教師精心編寫而成，是我社繼《一課3練》、《教材精析精練》之后推出的又一品牌教輔。

書籍目錄

Unit 1  Will people have robots?  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 2  What should I do?  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 3  What were you doing when the UFO arrived?  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 4  He said i was hard-working  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 5  If you go to the party ,you`ss have a great time!  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 6  How long have you been collecting shells?  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 7  Whould you mind turning down the music?  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 8  Why don`t you get her a scarf ?  第1課時　感悟新知（Section A la-4）  第2課時　綜合運用（Section B la-2c）  第3課時　拓展探索（Section B 3a-4）　單元綜合能力測試Unit 9  Have you been to an amusement park?Unit 10  It`s a nice day,isn`t it ?期中綜合能力測試期末綜合能力測試答案點撥

圖書封面

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