與蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)同步《教材精析精練》

內(nèi)容概要

由人民教育出版社、延邊教育出版社聯(lián)合出版的《教材精析精練》一躍成為全國(guó)優(yōu)秀的教輔精品圖書(shū)。該叢書(shū)率先與新課程 、新理念接軌，融入自主、合作、探究學(xué)習(xí)的全新學(xué)習(xí)理念，欄目新穎、版式活潑、講解透徹、科學(xué)性強(qiáng)、題目靈活、準(zhǔn)確率高、題量適中，能使學(xué)生在高效的學(xué)習(xí)中能力與成績(jī)得到迅猛提升！    叢書(shū)策劃組兢兢業(yè)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，獲得了國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)研究專(zhuān)家和人民教育出版社各編輯室的指導(dǎo)，多次赴山東、廣東、海南等高中新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)，與特級(jí)教師共同探索高中新課標(biāo)“自主性”、“實(shí)踐性”、“探究性”、“趣味性”的教學(xué)模式和最貼近新課標(biāo)理念的評(píng)價(jià)模式，潛心研究，精心設(shè)計(jì)編寫(xiě)了高中新課標(biāo)《教材精析精練》叢書(shū)。在浩瀚的教輔市場(chǎng)中，這套叢書(shū)具有以下顯著的特點(diǎn)：    標(biāo)準(zhǔn)制造——叢書(shū)編寫(xiě)以國(guó)家教育部頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以國(guó)家教育部教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的各種教材最新版本為依據(jù)。國(guó)內(nèi)著名的高中新課程研究專(zhuān)家和人民教育出版社各學(xué)科編輯室對(duì)高中新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)特級(jí)教師的編寫(xiě)工作進(jìn)行指導(dǎo)并最終審定書(shū)稿。    引領(lǐng)潮流——叢書(shū)最貼近高中新課標(biāo)理念，設(shè)置多樣欄目拓展學(xué)生的知識(shí)和眼界，為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)體系，語(yǔ)言表述清新自然，版式流暢活潑，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。    與時(shí)俱進(jìn)——叢書(shū)講解和練習(xí)部分都充分體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)和科技發(fā)展，反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。    科學(xué)實(shí)用——叢書(shū)體例設(shè)置科學(xué)，在“精析”和“精練”上狠下功夫。既充分考慮目前全國(guó)高考考試的現(xiàn)狀，又真實(shí)反映高中課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式。用獨(dú)到的方法突破教材中的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)講解透徹、分析精辟和指導(dǎo)到位。

書(shū)籍目錄

第1章 三角函數(shù)　1.1 任意角、弧度　　1.1.1 任意角　　1.1.2 弧度制　1.2 任意角的三角函數(shù)　　1.2.1 任意角的三角函數(shù)　　1.2.2 同角三角函數(shù)關(guān)系　　1.2.3 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式　1.3 三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)　　1.3.1 三角函數(shù)的周期性　　1.3.2 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)　　1.3.3 函數(shù)y=Asin的圖象　　1.3.4 三角函數(shù)的應(yīng)用　第1章 小結(jié)第2章 單面向量　2.1 向量的概念及表示　2.2 向量的線(xiàn)性運(yùn)算　　2.2.1～2.2.2 向量的加法  向量的減法　　2.2.3 向量的數(shù)乘　2.3 向量的坐標(biāo)表示　　2.3.1 平面向量基本定理　　2.3.2 平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算　2.4 向量的數(shù)量積　2.5 向量的應(yīng)用　第2章 小結(jié)第3章 三角暄等變換　3.1 兩角和與差的三角函數(shù)　　3.1.1 兩角和與差的余弦　　3.1.2 兩角和與差的正弦　　3.1.3 兩角和與差的正切　3.2 二倍角的三角函數(shù)　3.3 幾個(gè)三角恒等式第3章 小結(jié)參考答案與點(diǎn)撥（另咐單本）

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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