教材精析精練

內(nèi)容概要

　　2002年，由人民教育出版社、延邊教育出版社聯(lián)合出版的《教材精析精練》，率先與新課程、新理念接軌，融入自主、合作、探究學(xué)習(xí)的全新學(xué)習(xí)理念，欄目新穎，版式活潑，講解透徹，科學(xué)性強(qiáng)，題目靈活，準(zhǔn)確率高，題量適中，使學(xué)生在高效的學(xué)習(xí)中，能力與成績得到迅猛提升，一躍成為全國優(yōu)秀的教輔精品圖書?！　啄暌詠?，叢書策劃組兢兢業(yè)業(yè)，與時俱進(jìn)，經(jīng)過國家課程標(biāo)準(zhǔn)研究專家和人民教育出版社各編輯室的指導(dǎo)，多次赴國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)、省級實(shí)驗(yàn)區(qū)調(diào)研，與特級教師、骨干教師共同探索初中新課標(biāo)“自主性”“實(shí)踐性”“探究性”“趣味性”的教學(xué)模式和最貼近新課標(biāo)理念的評價模式，潛心研究，精心設(shè)計編寫了初中新課標(biāo)《教材精析精練》叢書，并不斷在尋求改進(jìn)和提升。在浩瀚的教輔市場中，這套叢書具有以下顯著的特點(diǎn)：　　標(biāo)準(zhǔn)制造——從書編寫以國家教育部頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以國家教育部教材審定委員會審查通過的各種教材最新版本為依據(jù)。  　　人民教育出版社各學(xué)科編輯室和國內(nèi)著名的初中新課程研究專家對初中新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)教師的編寫工作進(jìn)行指導(dǎo)并最終審定書稿。　　引領(lǐng)潮流——叢書最貼近初中新課標(biāo)理念，設(shè)置多樣欄目拓展學(xué)生的知識視野，為學(xué)生構(gòu)建開段的學(xué)習(xí)體系，語言表述清新自然，版式流暢活潑，充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位?！　∨c時俱進(jìn)——從書講解和練習(xí)部分都兗分體現(xiàn)當(dāng)代社會和科技發(fā)展。反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟(jì)、科技和生活中的現(xiàn)實(shí)問題?！　】茖W(xué)實(shí)用——從書體例設(shè)置科學(xué)，在“精析”和“精練”上狠下功夫。既充分考慮目前全國課標(biāo)中考考試的現(xiàn)狀，又真實(shí)反映初中新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)模式和評價模式。用獨(dú)到  的方法突破教材中的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)講解透徹、分析精辟和指導(dǎo)到位。

書籍目錄

第1章　一元一次不等式和一元一次不等式組　1.1　不等關(guān)系　1.2　不等式的基本性質(zhì)　1.3　不等式的解集　1.4　一元一次不等式　1.5　一元一次不等式與一次函數(shù)　1.6　一元一次不等式組　第1章　小結(jié)第2章　分解因式　2.1　分解因式　2.2　提公因式法　2.3　運(yùn)用公式法　第2章　小結(jié)第3章　分式　3.1　分式　3.2　分式的乘除法　3.3　分式的加減法　3.4　分式方程　第3章　小結(jié)第4章　相似圖形　4.1　線段的比　4.2　黃金分割　4.3　形狀相同的圖形　4.4　相似多邊形　4.5　相似三角形　4.6　探索三角形相似的條件　4.7　測量旗桿的高度　4.8　相似多邊形的性質(zhì)　4.9　圖形的放大與縮小　第4章　小結(jié)第5章　數(shù)據(jù)的收集與處理　5.1　每周干家務(wù)活的時間　5.2　數(shù)據(jù)的收集　5.3　頻數(shù)與頻率　5.4　數(shù)據(jù)的波動　第5章　小結(jié)第6章　證明(一)　6.1　你能肯定嗎　6.2　定義與命題　6.3　為什么它們平行　6.4　如果兩條直線平行　6.5　三角形內(nèi)角和定理的證明　6.6　關(guān)注三角形的外角　第6章　小結(jié)參考答案

圖書封面

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