2006高考總復(fù)習(xí)最新用書

內(nèi)容概要

本書有以下特點：　　權(quán)威性——以因家教育部頒布的新教學(xué)大綱為綱，以人民教育出版最新高中教材和國家教育部考試中心頒布的《考試大綱》為依據(jù)，人民教育出版社各學(xué)科編輯室指導(dǎo)全書編寫工作并審定書稿?！　⌒路f性——根據(jù)近兩年高考試題的命題思路和變化趨勢，精編富有啟發(fā)性、針對性的典型題目和原創(chuàng)新題，以現(xiàn)實問題為立意中心，重視命題背景材料和設(shè)問角度的新穎性，注重考查學(xué)生掌握各學(xué)科主干知識以及分析問題、解決問題測試思維過程和方法技巧。　　前瞻性——針對2007年全國高考各學(xué)科命題的特點——加強能力和素質(zhì)的考查，強調(diào)知識與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的實際應(yīng)用，重視測試思維的流暢性和獨創(chuàng)性，預(yù)測2008年高考可能命題方向，并進(jìn)行有針對性的系列訓(xùn)練?！　嵱眯浴呖即痤}取勝的關(guān)鍵要做到“快、準(zhǔn)、活”三個字。思維節(jié)奏快、行為運作快；知識轉(zhuǎn)化為能力的內(nèi)涵與實質(zhì)要準(zhǔn)確；解題的方法和手段要靈活多樣。為了達(dá)到上述目的，本書編寫者明確提出每次練習(xí)控制的答題時間，比照高考同類試題所需時間，對學(xué)生解題速度提出科學(xué)、規(guī)劃的要求，題題給出定分值，便于教師測評，并可用于學(xué)生之間解題能力的評估?！　】茖W(xué)性——學(xué)生能否在高考復(fù)習(xí)中收到最大效益，關(guān)鍵在于掌握思維方法技巧規(guī)律和具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性的針對性訓(xùn)練題。本書一課一練，每課時考點對解題規(guī)律、易錯規(guī)律、思維拓展、遷移、延伸規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。編者在命題設(shè)計過程中強調(diào)題目精選精編，原創(chuàng)新題、活題，突出以“能力立意”，例題答案嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行思維技巧的測試和靈活地運用知識對社會熱點、焦點問題以及生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)實問題進(jìn)行闡釋、評價，培養(yǎng)和提高學(xué)生思維的敏捷性、科學(xué)性、深刻性和發(fā)散性。

書籍目錄

課時考點1　集合的概念及運算課時考點2　簡易邏輯課時考點3　函數(shù)課時考點4　函數(shù)的性質(zhì)課時考點5　函數(shù)的圖象與反函數(shù)課時考點6　二次函數(shù)與二次方程、二次不等式課時考點7　函數(shù)的最值課時考點8　指數(shù)與對數(shù)課時考點9　指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)課時考點10　函數(shù)的綜合應(yīng)用課時考點11　數(shù)列、等差數(shù)列課時考點12　等比數(shù)列課時考點13　數(shù)列的通項與求和課時考點14　數(shù)列的綜合應(yīng)用課時考點15　任意角的三角函數(shù)課時考點16　兩角和與差的三角函數(shù)課時考點17　三角函數(shù)的恒等變形課時考點18　三角函數(shù)的化簡與求值課時考點19　三角函數(shù)的性質(zhì)與圖象課時考點20　正弦定理與余弦定理課時考點21　解斜三角形課時考點22　三角函數(shù)的綜合應(yīng)用課時考點23　向量及向量的坐標(biāo)運算與定比分點課時考點24　平面向量的數(shù)量積課時考點26　平移課時考點27　平面向量的綜合應(yīng)用課時考點28　不等式的性質(zhì)課時考點29　不等式的證明課時考點30　不等式的解法課時考點31　含絕對值的不等式課時考點32　不等式的應(yīng)用課時考點33　直線的方程課時考點34　兩條直線的位置關(guān)系課時考點35　簡單的線性規(guī)劃課時考點36　曲線與方程課時考點37　圓的方程課時考點38　直線與圓課時考點39　橢圓課時考點40　雙曲線課時考點41　拋物線課時考點42　直線和圓錐曲線課時考點43　解析幾何的綜合問題課時考點44　平面與空間直線課時考點45　平行課時考點46　垂直課時考點47　空間向量課時考點48　空間向量的坐標(biāo)表示……參考答案與點撥（另附單本）

圖書封面

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