《新航標(biāo)作文》初中3年級(jí)模仿篇

內(nèi)容概要

本套叢書(shū)按照作文訓(xùn)練的四個(gè)步驟為第個(gè)年段的不生分成了積累、模仿、感悟、創(chuàng)新四類，使作文學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)完整的、循序漸進(jìn)了過(guò)程，這是一種返璞歸真的歷程，同時(shí)也是達(dá)到行文收放自如，盡舒胸臆的“捷徑”，也是惟一的“捷徑”！    本套叢書(shū)緊緊抓住了兩個(gè)環(huán)節(jié)，在選篇上重視示范性與閱讀性的完整結(jié)合，每個(gè)單元都設(shè)定了一個(gè)主題，如“幸福的籃子”“智慧這光”，并以各種文體的文章為暗線。第一篇文章不但很好的扣住了單元的主題，給同學(xué)們以方法與技巧的引導(dǎo)與示范，同時(shí)，每一篇文章都是一部小小說(shuō)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)到作文方法的同時(shí)，得以在文學(xué)的海洋里浸淫。根據(jù)話題作文的特點(diǎn)，叢書(shū)在選篇中還注意收取記錄社會(huì)生活各個(gè)層面的文章，從“爸爸的木屐”到“克隆人的生活”，從現(xiàn)實(shí)到科幻，不一而足，把學(xué)的視野從狹小校園延展到外面廣大的世界，使學(xué)生在很少的時(shí)間內(nèi)得到豐富的社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備。另外，第個(gè)單元中（模仿類除外）都設(shè)置了一般習(xí)作、優(yōu)秀習(xí)作和名人佳作，同學(xué)們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以進(jìn)行一下對(duì)比，看看同一類主題的文章的不同層次以及造成這種差異的原因，畢竟，“他山之石，可以攻玉”啊。    “養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，考試中作文的得分在很大程度上影響著整個(gè)語(yǔ)文考試的成績(jī)。和其他作文書(shū)相比較，本套叢書(shū)還有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)，就是它的實(shí)用性功能，即考試功能。要在在考試中要得到不同欣賞品位教師的認(rèn)可，必須明白老師們共同認(rèn)可的“得失分”點(diǎn)，本套叢書(shū)的作者均為一線教師，大多參加過(guò)高考語(yǔ)文試卷評(píng)分工作，對(duì)作文得失分的規(guī)律可謂了如指掌，他們?cè)诘谄恼碌呐耘悬c(diǎn)明了“得失分”點(diǎn)，幫助同學(xué)們?cè)诳荚囍兴悸犯忧逦?，避開(kāi)“雷區(qū)”，直上坦途。    最后，要告誡同學(xué)們的是：作文的提高要告自己平時(shí)勤于積累，勤于思考，多多練筆，按照“積累、模仿、感悟、創(chuàng)新”這四個(gè)環(huán)節(jié)一步一步去做，相信在不久的將來(lái)，你將用你的生花妙筆在作文天地里盡情馳騁！

書(shū)籍目錄

第一單元：人物畫(huà)廊 模仿一 優(yōu)秀習(xí)作  我  同桌  豆蔻年華 名人佳作  游過(guò)我心湖的小魚(yú) 模仿二 優(yōu)秀習(xí)作  母愛(ài)無(wú)涯  老師的口頭禪  祖母 名人佳作  花開(kāi)花落兩無(wú)言 模仿三 優(yōu)秀習(xí)作  她有一雙明亮的眼睛  紫荊花開(kāi)  窗里窗外 名人佳作  馮豌豆和兔子第二單元：花樣年華 模仿一 優(yōu)秀習(xí)作  我逐漸了解孩子們的心  初三歲月  大浪淘沙 名人佳作  永遠(yuǎn)的細(xì)節(jié) 模仿二 優(yōu)秀習(xí)作  烏篷船  18歲，又見(jiàn)紅衣  悠悠綠卡情 名人佳作  混入北圖 模仿三 優(yōu)秀習(xí)作  我為自己的選擇驕傲  月若有情月長(zhǎng)吟  被春遺忘的燕子 名人侍作  大年初一沒(méi)下雪第三單元：心靈之約 模仿一 優(yōu)秀習(xí)作  媽媽的柿子  永遠(yuǎn)的酒杯  媽媽，我的好媽媽 名人佳作  舍棄 模仿二 優(yōu)秀習(xí)作  長(zhǎng)發(fā)，我想對(duì)你說(shuō)  初中生活  我的劇本，我的主角 名人佳作  金色歲月 模仿三 優(yōu)秀習(xí)作  我愿世上沒(méi)有污染  張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)  在痛中尋找快樂(lè) 名人佳作  撫仙湖里的魚(yú)第四單元：論壇聯(lián)盟 模仿一 優(yōu)秀習(xí)作  選擇永恒 ……第五單元：夢(mèng)的翅膀第六單元：考場(chǎng)經(jīng)緯

圖書(shū)封面

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