鼎尖教案（5下）

前言

　　國家新課程改革的教學(xué)觀，強調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動方式的多樣化，強調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅持教學(xué)模式的多樣化。　　教學(xué)模式的多樣化是新課程實施的重要途徑，也為教學(xué)模式的多樣化研究提供了有利的理論和實踐環(huán)境。教學(xué)模式的多樣化，要求教師必須在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、運用條件和評價體系特點的前提下，利用和發(fā)揮自身特長、體現(xiàn)自身特色，采用相應(yīng)的教學(xué)模式?！　　抖饨贪浮废盗袇矔?，是依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書。書中的教學(xué)案例，大都是在全國范圍內(nèi)廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國一線特高級教師經(jīng)驗智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱精品。

內(nèi)容概要

　　國家新課程改革的教學(xué)觀，強調(diào)教學(xué)目標(biāo)的全面性和具體化，強調(diào)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)活動方式的多樣化，強調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。要適應(yīng)新課程教學(xué)改革的要求，提倡自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性和創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，就必須堅持教學(xué)模式的多樣化?！　〗虒W(xué)模式的多樣化是新課程實施的重要途徑，也為教學(xué)模式的多樣化研究提供了有利的理論和實踐環(huán)境。教學(xué)模式的多樣化，要求教師必須在準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、師生情況、運用條件和評價體系特點的前提下，利用和發(fā)揮自身特長、體現(xiàn)自身特色，采用相應(yīng)的教學(xué)模式。　　《鼎尖教案》系列叢書，是依托延邊教育出版社多年教案出版經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，由近百名教輔研究專家精心策劃的一套教案叢書。書中的教學(xué)案例，大都是在全國范圍內(nèi)廣泛征集的優(yōu)秀作品，是全國一線特高級教師經(jīng)驗智慧的結(jié)晶，代表著當(dāng)前教學(xué)改革方向和最高水平，堪稱精品。

書籍目錄

第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第1課時 分?jǐn)?shù)乘法（一）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第2課時 分?jǐn)?shù)乘法（二）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 分?jǐn)?shù)乘法（三）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第一單元 測試題第二單元 長方體（一）第1課時 長方體的認(rèn)識第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第2課時 展開與折疊第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 長方體的表面積第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第4課時 露在外面的面第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二同步練習(xí)第二單元 測試題第三單元 分?jǐn)?shù)除法第1課時 倒數(shù)第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二同步練習(xí)第2課時 分?jǐn)?shù)除法（一）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 分?jǐn)?shù)除法（二）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第4課時 分?jǐn)?shù)除法（三）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)數(shù)學(xué)與生活第1課時 粉刷墻壁第一教案 教材教案案例一第2課時 折疊第一教案 教材教案案例一第三單元 測試題第四單元 長方體（二）第1課時 體積與容積第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第2課時 體積單位第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 長方體的體積第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第4課時 體積單位的換算第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二同步練習(xí)第5課時 有趣的測量第一教案 教材教案案例一第四單元 測試題期中測試題第五單元 分?jǐn)?shù)混合運算第1課時 分?jǐn)?shù)混合運算（一）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第2課時 分?jǐn)?shù)混合運算（二）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 分?jǐn)?shù)混合運算（三）第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第五單元 測試題第六單元 百分?jǐn)?shù)第1課時 百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第2課時 合格率第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 蛋白質(zhì)含量第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第4課時 這月我當(dāng)家第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第六單元 測試題數(shù)學(xué)與購物第1課時 估計費用第一教案 教材教案案例一第2課時 購物策略第一教案 教材教案案例一第3課時 包裝的學(xué)問第一教案 教材教案案例一第七單元 統(tǒng)計第1課時 扇形統(tǒng)計圖第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第2課時 奧運會第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)第3課時 中位數(shù)和眾數(shù)第一教案 教材教案案例一案例二第二教案 教輔教案第三教案 習(xí)題教案案例一 一課三練案例二 同步練習(xí)實踐活動了解同學(xué)第一教案 教材教案案例一第七單元 測試題總復(fù)習(xí)第一教案 教材教案案例期末測試題

編輯推薦

　　《鼎尖系列叢書之一·小學(xué)新課標(biāo)·鼎尖教案：數(shù)學(xué)(5年級下)(北師大版)》全面注教師需求，系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，融聚全息教學(xué)資源，提供多種教學(xué)模式。

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