英語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　《鼎尖教案：新目標(biāo)英語(yǔ)(7年級(jí)上冊(cè))(新課標(biāo).人教版)》突出實(shí)用性、系統(tǒng)性、工具性、資料性，匯集教學(xué)教案、重難點(diǎn)知識(shí)講解、類題（題型）講解、規(guī)律方法總結(jié)、知識(shí)體系構(gòu)建、訓(xùn)練題庫(kù)等內(nèi)容，為教師提供融課堂教學(xué)、鉆研教材、課后輔導(dǎo)、習(xí)題編選于一體的全息資源庫(kù)?！　◇w現(xiàn)教學(xué)模式多樣化原則，對(duì)同一知識(shí)體系的教授和解讀方式，提供兩種教學(xué)形式和教學(xué)思路，展示兩種解決問題的方法，搭建動(dòng)態(tài)開放的資源平臺(tái)。教師可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)習(xí)慣自由選擇組合，形成多種教學(xué)模式。

書籍目錄

Unit 1 My names Gina第一教案教材教案?單元整體教案?單元課時(shí)教案The First Period?The Second PeriodThe Third Period?The Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 2 Is this your pencil?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一) 同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練?單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 3 This is my sister第一教案教材教案單元整體教案?單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練?單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 4 Wheres my backpack?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 5 Do you have a Soccer ball？第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 6 Do you like bananas?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 7 How much are these pants?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 8 When is your birthday?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練?單元過關(guān)性測(cè)試卷?Unit 9 Do you want to go to a movie?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third Period?The Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練?單元過關(guān)性測(cè)試卷?Unit 10 Can you play the guitar?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 11 What time do you go to school?第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一)同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷Unit 12 My favorite Subject is science第一教案教材教案單元整體教案單元課時(shí)教案The First PeriodThe Second PeriodThe Third PeriodThe Fourth Period第二教案教輔教案案例(一)課時(shí)詳解第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)精析精練單元形成性測(cè)試卷第三教案習(xí)題教案案例(一) 同步練習(xí)第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)案例(二)一課三練單元過關(guān)性測(cè)試卷期中測(cè)試卷期末測(cè)試卷(一)期末測(cè)試卷(二)附錄《鼎尖學(xué)案》模式說明選擇適合您的‘學(xué)案’模式個(gè)性化學(xué)案模式一個(gè)性化學(xué)案模式二

章節(jié)摘錄

　　Example:　　Sa:Hello！ Im Li Lei. Whats your name？　　Sb:My names Zhang Feng. Nice to meet you.　　Sa:Nice to meet you,to. And whats your name.please？　　Sc : Lin Li. How do you do？　　Sa : How do you do？　?。?）Listen and number the conversations.　　Teacher:Today I have good news for you. Three r, ew tudentswill come to our class They are from other countries. Do you want toknow them？ Lets listen to the recording of lb in Section A.　　Play the recording for the first time. Students only listen.　　Play the recording again. Students listen and write a numberin the box next to each conversation.　　Then check the answers with the whole class.　?。═his activity develops students　listening skill. ）　　Step 3　Make Friends　　（ 1 ） Make new friends.　　Teacher:Now everyone has some new friends. Do you wantothers to know them？ Do you want more friends？ Lets intro-duce our new friends to others,OK？　　Ss:OK.　　Sa:This is my new friend. His name is Sun Nan.　　Sb:Hello,Sun Nan. Nice to meet you.　　Sc:Nice to meet you,too. Look！ This is my new friend. Hername is He Lu.　　Ss:How do you do？　　Sd: How do you do？　　（Students can stand up and introduce their friends to others free-ly. They can greet each other warmly. Everyone in the class can havemore friends. They can also know something else about them. ）　?。?） The new comers.　　Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our class. Now, look！　　They are here. Lets give them a warm welcome.　?。═hree foreignstudents come in and all the students clapwarmly. ）　　Teacher:Its their first time to come to China. Would you like to listen to their introductions？

編輯推薦

　　新課標(biāo)·初中同步·鼎尖學(xué)案(個(gè)性化學(xué)案)；新課標(biāo)·初中同步·鼎尖教案(通用型學(xué)案)。教材教案、教輔教案、習(xí)題教案?！　∪骊P(guān)注教師需求，系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，融聚全息教學(xué)資源，提供多種教學(xué)模式。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

---