兒童情緒管理系列

出版時(shí)間：2012-9 出版社：青島出版社作者：伊麗莎白·珂萊莉頁數(shù)：全六冊(cè)

內(nèi)容概要

　　發(fā)脾氣、跺腳、爭(zhēng)吵、辯解、尖叫——這些都是孩子們的情緒表現(xiàn)！孩子們的這些情緒是可以疏導(dǎo)的，但父母和老師認(rèn)可他們的這些情緒是合理的并參與疏導(dǎo)，則需要很大勇氣。命令孩子們“聽話”或者讓他們“自己好好想想”，并不是解決這類強(qiáng)烈情緒問題的合宜之計(jì)。如果孩子們對(duì)這些激烈的情緒處理不當(dāng)，很可能會(huì)導(dǎo)致破壞性的結(jié)果。
　　如果參與孩子的情緒管理呢？孩子們?cè)撊绾慰茖W(xué)地應(yīng)對(duì)自己的情緒問題呢？
　　這套書中的互動(dòng)故事不僅教孩子們用言語來表達(dá)情緒，也為他們提供了不同的解決情緒問題的方法，使他們能夠安全圓滿地表達(dá)情緒。孩子們和家長(zhǎng)們都可以從書中學(xué)到很多方法。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國）伊麗莎白·珂萊莉 譯者：于巧峰 插圖者：（美國）簡(jiǎn)·惠特尼

書籍目錄

《我很得意》
《我很害怕》
《我很興奮》
《我很生氣》
《我很沮喪》
《我很氣憤》

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      談?wù)勛约旱母惺?“點(diǎn)點(diǎn)！點(diǎn)點(diǎn)！”凱蒂呼喊著她的狗。 點(diǎn)點(diǎn)跑到凱蒂身邊。凱蒂坐在地上，撫摸著點(diǎn)點(diǎn)的頭，點(diǎn)點(diǎn)也用舌頭舔了舔凱蒂的臉。 “點(diǎn)點(diǎn)，”凱蒂邊說邊讓點(diǎn)點(diǎn)蹲下， “我想告訴你我的感受。我很生氣，生這天氣的氣，也生爸爸的氣，因?yàn)檫@壞天氣使爸爸不能帶我去公園。你覺得我應(yīng)該做什么呢？” “汪！”點(diǎn)點(diǎn)叫了一聲，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒。 “你認(rèn)為我應(yīng)該把這些感受告訴爸爸嗎？”凱蒂問。 點(diǎn)點(diǎn)注視著她。 “好吧，我去找爸爸談一談。”凱蒂說道。 凱蒂跑到爸爸那兒，說： “爸爸，我很生氣。生這天氣的氣，也生你的氣，因?yàn)槟悴粠胰ス珗@。” “嗯……”爸爸說， “讓我們開誠布公地談?wù)劙伞Ｄ阆肴ス珗@，而我不帶你去，所以你很生氣，是吧？” “是的?！眲P蒂補(bǔ)充道， “我想，你可以和我一起做點(diǎn)兒別的有趣的事！” 唱一首“不生氣歌” “讓我們唱一首‘不生氣歌’吧。"凱蒂建議。 “你會(huì)唱嗎？”爸爸問。 “不會(huì)。我以為你會(huì)呢。"凱蒂說。 “噢，我也不會(huì)，我想我們可以自己編歌詞?！卑职肿戒撉偾?， “你想在歌里唱什么？” “生氣的感覺，請(qǐng)你快走開?！眲P蒂哼道。 “好吧。這個(gè)怎么樣？"爸爸問。他一邊彈奏起“劃、劃、劃小船”的曲調(diào)，一邊唱著： “生氣、生氣、生氣的感覺，請(qǐng)你快走開！” “后面是‘我不要再生氣’?！眲P蒂補(bǔ)充道。 爸爸加了個(gè)結(jié)尾： “我今天受夠了！”然后，他建議：“我們從頭唱一遍吧?！?“生氣、生氣、生氣的感覺，請(qǐng)你快走開。 我不要再生氣，我今天受夠了。” “成功啦！我現(xiàn)在不生氣了，但我還想編一支瘋狂的舞蹈。我們可以一起跳嗎，爸爸？”凱蒂問。 “當(dāng)然可以?！卑职中α?。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　“兒童情緒管理系列”圖書中的互動(dòng)故事不僅教孩子們用言語來表達(dá)情緒，也為他們提供了不同的解決情緒問題的方法，使他們能夠安全圓滿地表達(dá)情緒。孩子們和家長(zhǎng)們都可以從書中學(xué)到很多方法，以有效處理令人煩惱的情緒問題?！　　⒚馈だ啄龋ā段鞅钡貐^(qū)嬰童報(bào)》編輯）　　　　這套書中的所有故事都鼓勵(lì)孩子們用健康的、建設(shè)性的、非脅迫性的方式來表達(dá)他們的情緒，為父母與孩子們一對(duì)一地進(jìn)行情感交流提供了非常好的指導(dǎo)。　　——西莉亞·霍夫曼（《學(xué)校圖書館雜志》編輯）　　　　這本書中的建議明確麗實(shí)用，并通過故事展示了用有效的方式減輕恐懼癥的步驟?！　　者_(dá)·巴德（作家）　　　　這本書中的主人公特蕾西最后勇敢地克服了對(duì)狗的恐懼，也讓我體會(huì)到了她的快樂?！　　s瑟夫（二年級(jí)學(xué)生）　　　　我很欣賞書中傳達(dá)的一個(gè)觀點(diǎn)，那就是：你可以有任何情緒，但你要在不傷害任何人的情況下，找到解決情緒問題的辦法。　　——卡羅爾·昆科勒（教育家）　　　　作為一個(gè)從沒接受過情緒管理方法指導(dǎo)的成年人，我發(fā)現(xiàn)書中的故事對(duì)家長(zhǎng)和孩子們都很有幫助?！　　舷！て樟_旺斯（家長(zhǎng)）　　　　書中的方法很棒，可以幫助孩子們正確處理情緒問題?！　　ㄌ}爾·蓋斯密（作家）　　　　本書告訴我們：可以嘗試多種方法來解決情緒問題。故事中的主人公亞歷克斯嘗試了好多方法，他的故事鼓勵(lì)孩子們不斷嘗試，不斷努力！　　——卡洛·威爾斯（教師）　　　　我喜歡書中的這一理念，即：尋求自我認(rèn)同、自我表揚(yáng)和自我滿足，而不僅僅是尋求外來的獎(jiǎng)勵(lì)。　　——卡羅爾·秀賓（幼兒園老師）　　　　我們班的孩子都非常喜歡這本書的設(shè)計(jì)：閱讀故事，幫助主人公做選擇，并翻看不同的解決方案。他們說讀這本書像做游戲一樣好玩。　　——麗貝卡·亨特利（教育工作者）　　　　懂得該為自己的某些行為感到得意的孩子，將來必定會(huì)成為內(nèi)心強(qiáng)大、目標(biāo)明確的人。　　——安·瑪麗修（家長(zhǎng)）　　　　我七歲大的女兒說她喜歡這本書，因?yàn)椤皶屑扔虚_心的選擇，又有難過的選擇”，讓她有參與感，也有認(rèn)同感。　　——卡蒂·魯維奧（家長(zhǎng)，社會(huì)工作者）　　　　“兒童情緒管理系列”圖書中的互動(dòng)故事不僅教孩子們用言語來表達(dá)情緒，也為他們提供了不同的解決情緒問題的方法，使他們能夠安全圓滿地表達(dá)情緒。孩子們和家長(zhǎng)們都可以從書中學(xué)到很多方法，以有效處理令人煩惱的情緒問題?！　　⒚馈だ啄龋ā段鞅钡貐^(qū)嬰童報(bào)》編輯）　　　　這套書中的所有故事都鼓勵(lì)孩子們用健康的、建設(shè)性的、非脅迫性的方式來表達(dá)他們的情緒，為父母與孩子們一對(duì)一地進(jìn)行情感交流提供了非常好的指導(dǎo)?！　　骼騺啞せ舴蚵ā秾W(xué)校圖書館雜志》編輯）　　　　這本書中設(shè)計(jì)了很多需要讀者參與的環(huán)節(jié)——幫主人公決策下一步該做什么，這對(duì)開發(fā)孩子們的潛能很有幫助。我的學(xué)生們都非常喜歡書中的這一設(shè)計(jì)，并對(duì)主人公提出的問題表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)同感。　　——密特則·謝潑德·菲克（教師）　　　　終于有一本書認(rèn)可孩子們的憤怒情緒是真實(shí)合理的了！本書可以幫助父母?jìng)兘邮芎⒆觽兊膽嵟榫w，不使孩子們感到羞愧，也不去“修正”孩子們的情緒?！　　?jiǎn)·布盧斯坦（教育家）　　　　本書不僅給孩子們提供了宣泄情緒的機(jī)會(huì)，也給家長(zhǎng)們提供了處理孩子情緒問題的范本。我非常欣賞故事中的父親，他是一位能鼓勵(lì)孩子、理解孩子、引導(dǎo)孩子的合格父親！　　——?jiǎng)谌鹉帷へ愃埂さ蠣柖喾颍ń逃遥　　　∵@本書太有趣了！孩子們可以自己選擇如何參與處理主人公遇到的憤怒情緒，也可以在閱讀此書時(shí)不斷做出選擇?！　　撂佧愊摹せ鶜W（作家）　　　　“兒童情緒管理系列”圖書中的互動(dòng)故事不僅教孩子們用言語來表達(dá)情緒，也為他們提供了不同的解決情緒問題的方法，使他們能夠安全圓滿地表達(dá)情緒。孩子們和家長(zhǎng)們都可以從書中學(xué)到很多方法，以有效處理令人煩惱的情緒問題?！　　⒚馈だ啄龋ā段鞅钡貐^(qū)嬰童報(bào)》編輯）　　　　這套書中的所有故事都鼓勵(lì)孩子們用健康的、建設(shè)性的、非脅迫性的方式來表達(dá)他們的情緒，為父母與孩子們一對(duì)一地進(jìn)行情感交流提供了非常好的指導(dǎo)?！　　骼騺啞せ舴蚵ā秾W(xué)校圖書館雜志》編輯）　　　　書中介紹的應(yīng)對(duì)情緒問題的方法很實(shí)用，我用其中的一些方法與孩子一起解決了他的情緒問題！　　——瑪麗·貝絲·昆西（作家）

編輯推薦

《兒童情緒管理系列(套裝共6冊(cè))》可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的情緒并決定如何應(yīng)對(duì)。書中給出了一些處理情緒的建設(shè)性的過程模式，展示了父母和孩子是如何開誠布公地討論他們的情緒的。故事給孩子們提供了明確的選擇，引導(dǎo)他們通過口頭的、物質(zhì)的和創(chuàng)造性的方法來表達(dá)情緒。另外，對(duì)父母來說，《兒童情緒管理系列(套裝共6冊(cè))》也為他們提供了行為榜樣。

名人推薦

“兒童情緒管理系列”圖書中的互動(dòng)故事不僅教孩子們用言語來表達(dá)情緒，也為他們提供了不同的解決情緒問題的方法，使他們能夠安全圓滿地表達(dá)情緒。孩子們和家長(zhǎng)們都可以從書中學(xué)到很多方法，以有效處理令人煩惱的情緒問題。 ——阿美·雷娜（《西北地區(qū)嬰童報(bào)》編輯） 這套書中的所有故事都鼓勵(lì)孩子們用健康的、建設(shè)性的、非脅迫性的方式來表達(dá)他們的情緒，為父母與孩子們一對(duì)一地進(jìn)行情感交流提供了非常好的指導(dǎo)。 ——西莉亞·霍夫曼（《學(xué)校圖書館雜志》編輯） 書中介紹的應(yīng)對(duì)情緒問題的方法很實(shí)用，我用其中的一些方法與孩子一起解決了他的情緒問題！ ——瑪麗·貝絲·昆西（作家）

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒讀過(99)
勉強(qiáng)可看(717)
一般般(122)
內(nèi)容豐富(5074)
強(qiáng)力推薦(416)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)147條)

孩子們的這些情緒是可以疏導(dǎo)的，但父母和老師認(rèn)可他們的這些情緒是合理的并參與疏導(dǎo)，則需要很大勇氣。命令孩子們“聽話”或者讓他們“自己好好想想”，并不是解決這類強(qiáng)烈情緒問題的合宜之計(jì)。如果孩子們對(duì)這些激烈的情緒處理不當(dāng)，很可能會(huì)導(dǎo)致破壞性的結(jié)果。
　　如果參與孩子的情緒管理呢？孩子們?cè)撊绾慰茖W(xué)地應(yīng)對(duì)自己的情緒問題呢？
兒童情緒管理系列（第一套親子互動(dòng)情緒解決方案！幫孩子解決六大情緒問題——害怕、沮喪、生氣、興奮、氣憤、得意、氣憤！比游戲書還好玩的情緒健康管理互動(dòng)書！）
收到書時(shí)，正巧孩子因上網(wǎng)玩游戲被限制時(shí)間在家里鬧脾氣。正不知如何是好呢，打開書一看，不同于一般的理論大話連篇的圖書，居然實(shí)用的很。我和孩子一起讀《我很生氣》一本，根據(jù)孩子的喜好，我們選擇了“做手工（書中是做泥工）”“樓下廣場(chǎng)打羽毛球（書中是做點(diǎn)兒耗費(fèi)體力的事）”，最后還唱了“不生氣歌”，唱著唱著，我們居然大笑起來。最后，我又建議孩子按照書中建議的方法，去沖個(gè)熱水澡，洗掉生氣的感覺。兒子照做了，這次洗澡，對(duì)他來說，除了洗掉一身的汗臭，還把所有不快的情緒一一洗掉了。原來洗澡還可以這樣理解。孩子不因不能上網(wǎng)玩游戲鬧情緒了，吃晚飯時(shí)，居然還心平氣和地和爸爸談起了今年的事情，我們認(rèn)為，他覺得自己長(zhǎng)大了，懂事了。除了《我好生氣》這本，這套書還有《我很得意》《我很沮喪》《我很害怕》《我很興奮》《我很氣憤》各種情緒。等孩子哪一天出現(xiàn)這種問題，可以一一和實(shí)際生活聯(lián)系起來，靈活運(yùn)用?？傊?，這套書給了家長(zhǎng)處理孩子情緒問題的一套新方法，新思路。很強(qiáng)很實(shí)用！向家有孩子的家長(zhǎng)，推薦！
幫孩子解決六大情緒問題——害怕、沮喪、生氣、興奮、氣憤、得意、氣憤！
教孩子用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為他們提供了不同的解決情緒問題的方法，使他們能夠安全圓滿地表達(dá)情緒。孩子們和家長(zhǎng)們都可以從書中學(xué)到很多方法。
買了很多情緒類的書，這套真的沒有讓我失望，非常實(shí)用。里面針對(duì)一個(gè)問題設(shè)置了很多解決辦法，而且有很好的互動(dòng)的引導(dǎo)，讓孩子像做游戲一樣讀書。推薦給大家：）
挺有新意的一套情緒管理書，比傳統(tǒng)的說教要好，里面有家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng)這個(gè)很有新意，讓孩子去選擇處理方式，有助于發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，這種解決方式很有新意
真的是挺讓人驚喜的一套書呢。今年女兒上中班后，情緒也多了起來。有時(shí)候一高興就又跑又跳又喊的，很難安靜下來。生氣的時(shí)候也不像以前那么好哄了。我們家孩子從3歲起也陸陸續(xù)續(xù)讀了不少書，最近我正準(zhǔn)備讓女兒開始接觸情緒管理類的內(nèi)容，讓她適當(dāng)控制下自己。剛好周末，瀏覽當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候看到了這套新上的情緒管理書，準(zhǔn)備買來隨便翻翻。開始以為是普通的繪本故事類，結(jié)果發(fā)現(xiàn)居然里面還設(shè)置了很實(shí)用的互動(dòng)，真是驚喜。那天女兒非要吵著買看動(dòng)畫片時(shí)電視插播廣告中的一個(gè)玩具，我拒絕了她，因?yàn)檎娴暮茯_人。結(jié)果她那個(gè)生氣呀。要是在以前我也要跟著生氣了，這次我想到了這本書上的一個(gè)主意，“帶她去做件有趣的事”。我就帶她出去玩了，沒多會(huì)她就把買玩具的事給忘了。唉，看來讓這個(gè)年齡段的孩子學(xué)學(xué)管理情緒的方法還是很有必要的。真心向有同樣困惑的家長(zhǎng)推薦。
之前給孩子買過各種圖畫書啊，文學(xué)書之類的，還有游戲書，但是小孩子生氣或者害怕或者不愿意說話的時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)束手無策，又或者處理方式過于單一，只能是用語言安撫。這套書一到手我就很開心，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)里面有各式各樣的方法，告訴家長(zhǎng)如何幫助孩子紓解各類過激的情緒。我想，小孩子在成長(zhǎng)過程中，得學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)把自己的想法和情緒“發(fā)出來”，不要總是悶在心里，這樣無論是在成長(zhǎng)過程中還是與人交往過程中，會(huì)成為一個(gè)活潑開朗和樂觀的人。
一本不錯(cuò)的書，告訴了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)孩子各種情緒的變化及及時(shí)調(diào)整。孩子需要?jiǎng)e人肯定自己的情緒，也需要學(xué)會(huì)一些處理情緒的方法，作為家長(zhǎng)在這一過程中的重要作用就是幫助孩子理解并處理好自己的情緒?？隙ê⒆拥倪M(jìn)步和感受，雖然有時(shí)候需要很長(zhǎng)的時(shí)間去疏導(dǎo)，不過家長(zhǎng)的餓耐心就是孩子戰(zhàn)勝一切情緒問題的關(guān)鍵，所以只要家長(zhǎng)方法得當(dāng)，相信孩子的情緒一定會(huì)很健康的。
產(chǎn)品質(zhì)量相當(dāng)好，紙質(zhì)質(zhì)量也好。還配有插圖。每本一個(gè)主題，主題明確，看起來輕松，容易讓孩子接受。買回來一口氣就讀完了，接下來就是看怎么傳達(dá)給孩子，并用起來。我孩子情緒管理方面還是有些問題的，這套書可以真是解決我的一塊心病。謝謝！
書很好，值得購買。越早買越好。最好在孩子幼兒園時(shí)就買，讓他知道生氣時(shí)，得意了家里人不重視時(shí)，是有辦法的。等一年級(jí)時(shí)就能自己看，自己解決了，有了郁悶難受的消極情緒知道該如何處理。我家寶貝四年級(jí)了，還能看。和同時(shí)買的韓人的“我不再生氣”等幾本比起來，我更滿意這套
非常好的兒童情緒管理書籍,6歲女孩子很喜歡看,推薦.此書內(nèi)容很貼近生活,當(dāng)孩子遇到六大情緒問題時(shí),書中給出了多種現(xiàn)實(shí)可行的方案,非常好,孩子很喜歡看,每天晚上都是追著讓讀幾本的.
書很好，孩子很喜歡。寄來的也很及時(shí)。唯一不足的是六大情緒系列少了一本《我很沮喪》，發(fā)了兩本《我很得意》。不知道有什么方法么可以換？第一次在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買書，也沒見到哪里有客服？
先看了兩本很好的書，孩子小還不能很好的控制情緒，作為家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子鬧情緒的時(shí)候給予正確的疏導(dǎo)，這套書介紹了許多具體的方法，很有用。
第一套親子互動(dòng)情緒解決方案！
這本書買來贈(zèng)予了朋友，朋友因5歲的孩子不會(huì)管理自己的情緒而非常著急。本書系統(tǒng)地幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和了解了一些實(shí)用的溝通方法，在故事中教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，是一套值得仔細(xì)揣摩和實(shí)踐的書！建議有同樣需求的家長(zhǎng)或教育工作者閱讀！
與兒子一起讀完了，通過書中的故事給孩子日常生活中的情緒管理和控制提供了一些幫助，不過，除了這些方法，還需要家長(zhǎng)日常生活中不斷地去引導(dǎo)孩子的思維模式，協(xié)助孩子做好不同階段的過渡。
當(dāng)時(shí)選了好幾套類似的孩子情緒管理的書，幾經(jīng)權(quán)衡買了這一套。單本書的內(nèi)容還是很不錯(cuò)的，只是感覺作為套系，幾種情緒的選擇不夠典型和全面，中國現(xiàn)在的孩子們大多都很驕縱，負(fù)面情緒非常多，家長(zhǎng)們也很頭疼，真希望有一套非常適合的書來助家長(zhǎng)一臂之力。尤其是生氣和氣憤又很接近，所以感覺內(nèi)容就更少了，價(jià)格顯得也要貴一些了。
孩子看了《兒童情緒管理系列》這套書后，能夠從中學(xué)到一些讓自己情緒平靜的一些方法，也非常值得家長(zhǎng)看的一本書。
早就想找一套這樣管理情緒的書了，因?yàn)槲?歲的兒子可能得我的影響吧，脾氣很壞，經(jīng)常發(fā)脾氣！那天晚**我給他這套書時(shí)，他立即被標(biāo)題及里面的內(nèi)容吸引了，竟然一個(gè)晚上就把6本書全部看完了，雖然脾氣沒有實(shí)質(zhì)的改變，但我知道他心里也有了想法了。因?yàn)橛幸淮挝夜室舛核?，我們?cè)谟懻摃r(shí)，我說我非常生氣，他竟然說，沒事，我可以借本“我很生氣”的書給你，里面有很多種解決的方法。。。。。。天呀，證明他已看到心里了，會(huì)學(xué)以致用了，我心里覺得很安慰。
學(xué)會(huì)管理自己的情緒，常握與孩子溝通的方法，不錯(cuò)的親子書。
女兒四歲半，她看見第一眼時(shí)翻了幾頁，并不感興趣，晚上我給她講了一本后，她愛上了這套書，現(xiàn)在每晚必讀，孩子從中學(xué)到了如何處理極端情緒，值得推薦~
幫助孩子解決情緒問題有幫助
質(zhì)量不錯(cuò)，書的內(nèi)容也不錯(cuò)，孩子非常喜歡，一拿到就自己看了起來，一會(huì)就看了好幾本了?，F(xiàn)在的孩子，脾氣都不怎么樣，希望孩子看完有幫助，能管理自己的情緒。適合大人孩子一起來看。也可以一起做游戲，挺不錯(cuò)的。
孩子喜歡她就很想知道怎么能克服害怕情緒，這套兒童情緒管理系列書籍能幫助我家女兒。
用不同的方法來幫助孩子疏導(dǎo)壞情緒，對(duì)孩子有很大的幫助
書的內(nèi)容不錯(cuò)，要孩子多看兩遍才會(huì)懂得怎么才能管好自己的情緒。讓父母深有休會(huì)，學(xué)會(huì)怎么幫助孩子更好管理情緒。
很喜歡這套書，正適合3歲多的孩子學(xué)習(xí)管理情緒，給爸爸媽媽也多些想象空間去調(diào)整孩子的情緒空間
很好，有解決孩子情緒的建議和方法
幫助孩子正確解決自己的壞情緒里面有列了好多好多的解決方式
我正迷茫，不知該怎樣幫助孩子釋放不良情緒。所幸買了這套書，讓我也理解了孩子的正常情緒的變化，不會(huì)誤認(rèn)為是孩子的無理取鬧。幫我了解了孩子，讓我正確教導(dǎo)孩子，與孩子共同進(jìn)步。好書啊!
簡(jiǎn)單易懂，對(duì)于情緒不穩(wěn)定的孩子，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，嘗試書里面的方法。準(zhǔn)備送給一個(gè)愛鬧脾氣愛哭的孩子做禮物。
這套書一共六本，基本上涵蓋了兒童常見的情緒，所以很有針對(duì)性。我覺得比較實(shí)用，大人可以和孩子一起看。這套書很獨(dú)特，孩子喜歡。
這個(gè)商品不錯(cuò),對(duì)孩子的情緒、學(xué)習(xí)生活都有很多的影響，通過這套書希望孩子能夠更好的處理各種情緒帶來的影響。值得推薦希望孩子看后能夠?qū)W會(huì)釋放自己的情緒和知道如何調(diào)節(jié)自己的情緒了！
孩子的情緒對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活都有很多的影響，通過這套書希望孩子能夠更好的處理各種情緒帶來的影響。值得推薦
通過這幾本書可以很好的教孩子如何管理自己的情緒，如何讓自己每天都快樂度過。
孩子出現(xiàn)不同情緒后拿出一本來講很有效，教如何調(diào)節(jié)自己情緒和區(qū)分別人情緒的感受，采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)
很好，能幫到孩子處理自己的情緒問題
看第一本的時(shí)候感覺不錯(cuò)，告訴你遇到情緒時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，但是再看其余幾本，感覺方法有些類似，不過對(duì)幼兒園的孩子看還是很好的。好評(píng)吧！
這套書孩子經(jīng)?？矗m然看的時(shí)候有啟示，但還沒有真正應(yīng)用到實(shí)際情緒控制上。很不錯(cuò)的書。
這套是非常不錯(cuò)，幫助孩子如何管理自己的情緒，大人也可以借鑒
現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，情緒問題也是需要舒解的。關(guān)愛下一代……
看了一本了和孩子，雖然里面的圖畫色彩不是特鮮艷但是很素描的才不多，孩子似乎也很喜歡。書中的內(nèi)容可以指導(dǎo)大人和教會(huì)大人引導(dǎo)孩子，好像可以起到控制自己的情緒，對(duì)孩子也是一種潛移默化的影響！
書很薄，能交孩子如何調(diào)節(jié)情緒！
書拿到家就趕上孩子鬧情緒，讓她找到對(duì)應(yīng)情緒的書讀一讀，很快孩子的心情平靜了，認(rèn)真地讀下去，感覺真好。比平時(shí)我們說好多話都管用。
我覺得這書更適合大人看，當(dāng)孩子出現(xiàn)類似的情緒時(shí)，我們就知道該怎么辦了
適合二年級(jí)，及二年級(jí)以下年齡孩子看。質(zhì)量也很好，內(nèi)容也很多。我感覺能有效的幫助孩子，處理自己的情緒問題。
這本書很厚，給我這種想不到很多方法的家長(zhǎng)一個(gè)示范——遠(yuǎn)離，對(duì)于孩子的情緒，可以用這么多方法，而且，這些方法不是一成不變的，家長(zhǎng)可以和自己的小孩自己討論，為自己量身定做適合自己的去除不良情緒的方法。
我們往往重視孩子技能的訓(xùn)練，對(duì)孩子情緒、性格等軟實(shí)力的培養(yǎng)往往缺失，5歲的兒子愛生氣，希望能通過閱讀提高他的情商。
這本書讓孩子知道出現(xiàn)以上情緒，知道如何應(yīng)對(duì)。
告訴孩子如何合理的發(fā)泄自己的情緒。
給孩子一些控制情緒的好的方法和建議，很實(shí)用
在與小孩的交流中，我們需要時(shí)刻在意孩子的情緒，也是小孩情商培養(yǎng)的一部分內(nèi)容。
內(nèi)容不錯(cuò)，可惜太薄了，里面的配圖讓孩子更直觀的了解每種情緒帶來及不同處理方式帶來的不同后果。
正如前言所說,這套書要反復(fù)閱讀才有更好地應(yīng)用,情緒解決方法有很多種,寶寶能學(xué)以致用.這套個(gè)人覺得很有用
讓孩子們學(xué)會(huì)了怎樣處理自己的生活情緒，好書。
和孩子一起看，正確調(diào)節(jié)情緒。。。
很好，很適合孩子看，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，孩子也喜歡看！
還沒有看。簡(jiǎn)單看了一下，感覺還可以吧，現(xiàn)在的孩子很情緒話，這本書正是針對(duì)這方面教育的。
大人和孩子一起學(xué)習(xí)，很好的了解孩子的心理，情緒。
通過學(xué)習(xí)孩子學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己情緒
孩子很喜歡，開始試著釋放自己的情緒和知道如何調(diào)節(jié)自己的情緒了！
看了評(píng)價(jià)很好,可是收到后和我預(yù)期不一樣,畫面是黑白的,大人都不喜歡,何況小孩子呢?但是硬著頭皮再看一遍,竟然有不一樣的收獲,里面的方法很獨(dú)特,做為父母,自己小時(shí)候的情緒也往往被忽視,甚至現(xiàn)在也不知道怎么更好地處理自己的情緒,這套書為我們提供了很多的方法,是套不錯(cuò)的好書,確實(shí)如網(wǎng)友所言,值得收藏!
這套書教會(huì)兒童如何管理好自己的情緒，提出很多的管理情緒的方法，也可以讓寶貝自己想出很多方法，釋放不良的情緒，值得一看。
可以指導(dǎo)情緒解決的辦法?？梢苑磸?fù)看，大人也可以獲益，更好地管理情緒。情節(jié)生活化。
最好親子閱讀，家長(zhǎng)要以身示范，做好榜樣，做好自己的情緒管理！
這套書適合小孩在遇到同樣情緒時(shí)看，看完后會(huì)有所思索，慢慢地學(xué)會(huì)管理自己地情緒。
自己學(xué)會(huì)情緒管理，自己意識(shí)自己的問題。
2歲的兒子就喜歡有挖掘機(jī)的書，呵呵，里面的文字有些長(zhǎng)，適合家長(zhǎng)先看看，學(xué)習(xí)一下情緒控制的方式，不太適合2-3歲的小孩，稍微大些的寶寶應(yīng)該更有效果。
這套書我很喜歡，和女兒一起商討壞情緒的處理方式，我們都滿意！
我不知平時(shí)其它家長(zhǎng)的寶貝們會(huì)不會(huì)遇到以上書名的問題，我的寶貝的情緒特大，所以特意購買，我特另推薦沒買過此書的朋友購買看看
可能是受我們大人的影響，小孩的情緒也容易沖動(dòng)，希望他能有所改善，所以買了這套書
是兒童情緒管理指導(dǎo)書，6周歲，準(zhǔn)備上小學(xué)的女兒很喜歡聽，對(duì)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義需看她的領(lǐng)悟能力。紙張不錯(cuò)，圖畫屬簡(jiǎn)筆畫，不太生動(dòng)形象，顏色也不夠亮麗。但都不影響女兒對(duì)它的喜歡，挨個(gè)講完。
5歲的男孩已經(jīng)有這些情緒問題了，看看了，很適合和他一起反復(fù)看得一本書。
才看了一本，感覺還不錯(cuò)，希望對(duì)她的情緒管理能起到作用~
《情緒管理》實(shí)用，大人和小孩可以一起學(xué)習(xí)
這要是不錯(cuò)，現(xiàn)在情緒管理很重要
紙張很好，希望兒子看了以后能管理好自己的情緒！
小孩知道心理變化情緒變化的表現(xiàn)，認(rèn)知有幫助
這些情緒兒子都有，幫助我們很多
這本書非常好看，非常滿意，對(duì)小學(xué)生控制情緒有幫忙
我們家寶貝總是控制不了自己的情緒，希望她看了之后對(duì)她有幫助。
小不點(diǎn)喜歡，希望能幫助他學(xué)會(huì)控制情緒
了解、幫助心理情緒，很有作用。
孩子一開始看到書面就嚷著不喜歡，但經(jīng)過我用有趣的語調(diào)和表情講述時(shí)，他一下子被吸引過來了，并積極參與互動(dòng)起來，我真的很驚喜書的操作性很強(qiáng)。超贊！
這本書的圖不是很吸引人，本以為買回來自己看的，但沒想到我5歲半的兒子卻被書的上名字吸引了，書中是以選擇方法的方式處理的問題，有些解決問題的方法可以給孩子一些建議，兒子把所有的方法都耐心的聽完，所以很出乎我的意料。
跟孩子一起讀了我很生氣，里面的確是幫助孩子尋找解決問題的方法，很不錯(cuò)。
內(nèi)容切合實(shí)際，用引導(dǎo)的方式讓家長(zhǎng)和孩子一起探討問題的解決方法
親子互動(dòng)用書，對(duì)孩子人格培訓(xùn)有益
這本書最大的特色就是能夠讓孩子自己選擇她要的方法，有實(shí)際的方法教孩子怎么解決，不錯(cuò)。
幫助孩子從很多困惑中走出來，也替家長(zhǎng)解決了一些不知道該怎樣開導(dǎo)孩子的問題
挺好的，還可以讓孩子們學(xué)習(xí)思考解決問題的方法
兒子第一眼看見封面說這本書一定不好聽
但是仔細(xì)念過我們還是很佩服這些進(jìn)口來的圖書，讓孩子很容易接受
另外，生氣的那本封面的孩子怎么看都和我兒一樣
閱讀的方式，是可以讓孩子參與進(jìn)來的。不錯(cuò)！
比較適合親子閱讀，在教育孩子的同時(shí)，也教育了家長(zhǎng)，要時(shí)?？纯磣
很好的一套書，孩子特別容易生氣，興奮，和孩子一起看了后引導(dǎo)他慢慢轉(zhuǎn)變，非常好。
家長(zhǎng)和孩子可以一起看的書,對(duì)我有幫助
我認(rèn)為起碼要4、5周歲的孩子看，正是做規(guī)矩的時(shí)候，這些書告訴孩子和家長(zhǎng)該怎么做。
這套書不錯(cuò)，不過不太適合4歲小孩看，幾本都是文字，沒有圖片，留著吧，孩子大點(diǎn)自己看

兒童情緒管理系列

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