給孩子最好的安全教育

前言

儒家經典《左傳》中提到：“居安思危，思則有備，備則無患?！币簿褪钦f，一個人只有把安全意識、危機感提高起來了，他才會時時刻刻重視安全，才會積極地掌握一些安全技巧，從而有能力應對各種各樣的危機與災難。    2008年1 2月10日，世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會聯(lián)合首次發(fā)表《世界預防兒童受傷報告》。報告說，全世界每年約有1000萬五歲以下的兒童死于各種疾病。死于意外傷害的孩子約是82．9萬人，平均每天2270人。其中，每年有26萬個孩子(也就是每天有712個孩子)死于交通事故，這還不包括每年上千萬在交通事故中受傷或致殘的孩子。這些孩子本可以健康成長，但卻因為父母疏于對他們的安全教育或照看不周而遭遇意外。    安全，對于孩子，對于每一個人來說，都是非常重要的。在今天這個科技和經濟日益發(fā)展的時代，安全隱患也增多了。作為孩子的監(jiān)護人和教育者，父母有責任也有義務教孩子學會應對安全隱患和各種意外，保證生命和財產不受侵害。所以，父母一定要重視對孩子進行安全教育，要給孩子傳授一些應對突發(fā)情況的安全技巧，幫助孩子提升各種能力，如應變能力、肢體協(xié)調能力，等等。當然，還要讓他時刻提高安全意識，以保證自己的安全。只有生命安全得到了有效保障，孩子才能安心學習，才能健康成長。    那么，今天的孩子會遇到哪些安全隱患呢？怎樣避免這些安全隱患？即使因不可抗力而遭遇這些安全隱患，又該怎樣迅速地從被傷害的陰影中走出來呢？這正是本書要告訴廣大父母的。    本書從安全意識、家庭生活、校園內外、公共交通、社會生活、互聯(lián)網絡、野外旅行、自然災害、心理關愛等9個方面全面總結了孩子可能會遇到的各種安全隱患問題，如陌生人、食物中毒、煤氣中毒、交通隱患、課堂隱患、校園侵害、網絡隱患、觸電、火災、盜搶、性騷擾、毒品、賭博、尋釁滋事、公共場合騷亂、黃毒、艾滋病、重大流行疾病、詐騙、迷信、中暑、流血不止、洪水、地震、海嘯、山體滑坡、臺風、龍卷風、雷電、森林大火以及雪災冰凍……并以大量的現實生活中的案例進行詮釋，以讓父母更好地了解相關隱患的嚴重性，從而引起足夠的重視。本書并不是泛泛而談安全隱患，更多的是告訴孩子遠離安全隱患的方法。每一節(jié)內容后面，都給廣大父母列舉了諸多可操作的實用性培養(yǎng)建議，從而幫助父母更有針對性地教育孩子，讓孩子有效避免各種安全隱患和災難帶給自己的傷害。    祈愿每一位父母都能把安全的理念與方法傳遞給孩子，做最好的父母，做孩子的安全指導師。祝愿天下所有的孩子都能保護好自己，擁抱安全，健康成長。    編者

內容概要

　　本書從安全教育的9個方面，全面總結了安全教育的的關鍵節(jié)點，通過近年諸多教育案例對家長教育孩子提供了具體可感的指導和幫助，是廣大父母培養(yǎng)孩子成才最最寶貴的教育寶典。

作者簡介

張端然，資深家庭教育研究者，家庭教育暢銷書作者，傳統(tǒng)文化愛好者、傳播者，國內多家知名教育網站特約家庭教育專家。曾任一線教師多年，多次被評為“優(yōu)秀青年教師”等，現專注于家庭教育和青少年問題的研究與寫作，善于從根本處解決當今家庭教育中的各種問題。出版家庭教育著作多部，如《中國好教育》叢書、 《不打不罵培養(yǎng)男孩的100個細節(jié)》、 《不嬌不慣培養(yǎng)女孩的100個細節(jié)》等，深受廣大讀者好評。

書籍目錄

第一章 安全意識的培養(yǎng)
　1.安全意識比安全技巧更重要
　2.務必強化孩子的安全意識
　3.要培養(yǎng)孩子的自我保護意識
　4.經常帶孩子進行安全演練
　5.培養(yǎng)孩子的應急應變能力
第二章 家庭生話的密全
　6.教孩子注意廚房的安全隱患
　7.教孩子注意衛(wèi)生間的安全隱患
　8.教孩子預防與應對食物中毒
　9.教孩子防范燃氣泄漏和煤氣中毒
　10.指導孩子學會安全用電
　11.大火無情，教孩子注意防范
　12.教孩子慎重對待非正常電話
　13.不讓孩子輕易給陌生人開門
　14.家中闖入小偷，教孩子正確應對
　15.是藥三分毒，教孩子不可濫用
　16.不要讓孩子與寵物“親密接觸”
　17.養(yǎng)花注意分辨，防止過敏、中毒
　18.千萬別誘惑孩子吸煙、喝酒
　19.不要引誘孩子打牌，打麻將
　20.教孩子正確燃放煙花爆竹
第三章 校園內外的安全
　21.要孩子注意教室內的安全
　22.課間休息時的安全不能忽視
　23.教孩子注意體育課上的安全
　24.教孩子注意實驗課的安全
　25.要讓孩子知道哪些文具有毒
　26.不要讓孩子在課堂上憋尿
　27.如何應對“被老師打”的問題
　28.讓孩子敢于向校園侵害說“不”
　……
第四章　公共交通的安全
第五章　社會生活的安全
第六章　互聯(lián)網絡的安全
第七章　野外旅行的安全
第八章　自然災害的應對
第九章　心理疏導與關愛
特別感謝

章節(jié)摘錄

版權頁:許多人都了解一些應對災難或者歹徒的技巧，但是當災難發(fā)生的時候，仍然有許多人不可避免地受到傷害。其原因是他們不能在災難來臨之前意識到危險的存在，因此災難來時便會因為沒有準備而措手不及，所學的安全技巧甚至根本沒有用上。    很顯然，安全意識比安全技巧更重要！    然而，不少父母都會側重于對孩子安全技巧的教育，而往往忽略了提高孩子的安全意識。在孩子遇到危險的時候，他可以使用安全技巧來保護自己，將所產生的傷害降到最低。但是，孩子如果擁有安全意識就可能防患于未然，從而最大程度地避免意外的發(fā)生。    因此，我們不僅要教給孩子應對危險的技巧，更要增強他的安全意識，幫助他提升發(fā)現安全隱患的敏感度。    10歲的李順開始學習騎自行車，他剛剛學會的時候特別有新鮮感，總是搖搖晃晃地騎著自行車到處跑。爸爸很是擔心，于是，他決定教給李順一些騎自行車的安全技巧。    但是，這樣教完之后爸爸還是不放心，難道讓孩子知道如何將傷害減到最低就足夠了嗎？假如李順沒有騎著自行車到處亂跑，卻因為別人不遵守規(guī)則，撞到了李順呢？于是，爸爸又將騎自行車可能會遇到的危險，以及哪些地方不能去，拐角、路口要注意什么等事項一一說給李順。    他還特地向李順說了自己曾遇到的一次意外。那天，爸爸騎著自行車到了小區(qū)的停車場附近，有一輛停著的汽車突然倒車，差點撞到他。爸爸說：“如果不是我反應快，趕緊向旁邊拐了一下，也許就被倒行的車撞到了。從此以后，我都盡量離停車場遠一些，因為說不定哪輛車會突然倒車。這是我們無法預料的。”    生活中的很多事故都是突然發(fā)生的，安全意識強的孩子才能自覺遠離危險地帶。說到危險，相信許多人都會想到，其實生活中往往會存有許多隱患。比如，我們經常會聽到新聞上報道某某路段出了交通事故，某某小區(qū)有人煤氣中毒，或者高樓掉落的東西砸傷了誰的頭……難道因為生活中有可能存在的危險，我們就不讓孩子出行，將他“軟禁”起來嗎？    我們當然不會采取這樣因噎廢食的教育方法，危險其實并不可怕，可怕的是意識不到危險存在的可能性。孩子是否有安全意識很大程度上取決于我們安全意識的強弱。不少父母會在孩子遠離自己視線的時候說：“玩的時候，要注意安全！”    注意什么安全？如果我們沒有將生活中可能存在的危險講給孩子聽，那么孩子對“安全”的理解只是一個抽象而籠統(tǒng)的概念。當我們想讓孩子注意安全的時候，要將孩子應注意的具體事項告訴他，這樣才能讓孩子準確判斷周圍的環(huán)境是否安全，他才能學會主動選擇安全的成長環(huán)境，自覺遠離危險之地。    那么，我們又是否了解生活中存在哪些安全隱患呢？假如連我們自己都不清楚哪些地方可能會有危險，又怎能對孩子提出警告呢？假如我們沒有提起安全意識，就不可能幫孩子樹立起安全意識，甚至都不能很好地保護孩子。    有一位媽媽和6歲的女兒一起坐公交車。上車后由于人太多，媽媽只能抱著女兒坐下。女兒離前面的扶手很近，媽媽并未意識到這樣做會有什么危險。十幾分鐘后，司機遇到了情況而突然剎車，人們都往前沖了一下，這對母女也不例外。因為沖力很大，而女兒又離扶手太近，她的牙撞到了前座的扶手上。當時，孩子的兩顆門牙就掉了，還流了很多血。    這就是由于媽媽沒有意識到公交車這個特殊環(huán)境中存在的危險，沒有提起相應安全防范意識，從而給孩子造成了傷害。因此，我們務必要多學習安全知識，提高自己的安全意識，然后再將這些安全知識傳授給孩子。這樣，才能使孩子懂得如何規(guī)避生活中可能存在的危險！    不過，有的父母不以為然：“我小時候沒有受過什么安全教育，我現在不也很好嗎？”當然，不是每一個人都會遇到危險的情況，但誰也不能保證自己就一定不會遇到意外，我們幫孩子強化安全意識是為了預防萬一。我們也不能以自己的經歷去推斷孩子是否會遇到危險，這之間沒有任何因果關系。    身為父母，我們有責任意識到孩子可能會遇到的危險，并且應該未雨綢繆，盡量讓孩子避開危險。因為我們是孩子的守護者、引路人，不能有絲毫的松懈和怠慢，在教育孩子的過程中也不能因為存有僥幸心理而偷懶。當然，最為重要的還是培養(yǎng)孩子的安全意識，讓他懂得安全意識比安全技巧更重要，從而時刻提起警覺心，最大程度地保障自己的安全。    孩子小的時候，為了防止他受到意外傷害，我們總是寸步不離地跟在他的左右，生怕他跌倒、碰傷。隨著他漸漸地長大，我們已經不可能時刻守護在孩子的身旁，因此，我們希望他自己能夠注意安全。    我們都知道年幼的孩子比成人更容易受到意外傷害，這不僅僅是因為他們年齡小、反應不夠快，主要是因為孩子的社會常識和生活經驗比成人要少很多，幾乎沒有什么安全意識。所以，孩子往往不知道哪些地方存在安全隱患，也預料不到安全隱患會帶來怎樣的嚴重傷害。    有一位媽媽，用高壓鍋煮了綠豆粥，在粥快熟的時候，她有急事要出門。她對11歲的兒子說：“高壓鍋里有綠豆粥，你要等高壓鍋放完氣之后才能打開鍋蓋吃粥?！眱鹤诱f：“我知道了?！?   于是，媽媽就出去了。媽媽剛走不久，兒子就覺得很餓。盡管他聽到了媽媽的叮囑，但還是想早點喝粥。他用力拿鍋蓋，卻拿不下來，他想只要把鍋蓋打開，高壓鍋的氣就能放出來了。所以，他就找來螺絲刀使勁撬鍋蓋，當他使出了最大的力氣，鍋蓋終于被他撬開了。    只聽“嘭”的一聲，鍋蓋和粥沖了起來，男孩被綠豆粥燙傷了。    這位媽媽雖然告訴了兒子不可以提前打開高壓鍋，但卻沒有告訴他如果強制打開鍋蓋，會有怎樣的后果發(fā)生?？梢哉f，是這位媽媽的安全教育不到位，導致兒子沒有意識到強行撬高壓鍋造成的危害。所以說，我們不但要給孩子傳授安全知識，還應該強化他的安全意識。    我們常用“初生牛犢不怕虎”來形容孩子的無知和無畏。其實，不少孩子之所以受到意外傷害，就是“無知”將他陷入了危險的境地。那我們該怎樣讓孩子變得“有知”呢？在安全教育方面，最重要的“有知”就是要強化孩子的安全意識。

編輯推薦

《給孩子最好的安全教育》祈愿每一位父母都能把安全的理念與方法傳遞給孩子，做最好的父母，做孩子的安全指導師。祝愿天下所有的孩子都能保護好自己，擁抱安全，健康成長。

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