學(xué)會(huì)感恩

前言

懂得感恩美好人生的第一堂課    一只小老鼠不小心掉進(jìn)了一只裝滿水的大木桶里，無(wú)論它怎么掙扎都是徒勞，根本爬不出去。老鼠吱吱地發(fā)出凄慘的哀鳴，可是卻沒(méi)有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)?？蓱z的老鼠心想：也許這就是我的宿命。正在絕望的時(shí)候，一只大象從桶邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了小老鼠的呼救聲，于是就用鼻子把它救了出來(lái)。    小老鼠對(duì)大象說(shuō)：謝謝你的救命之恩，我希望能報(bào)答你。    “你認(rèn)為你怎樣才能報(bào)答我呢？你不過(guò)是一只弱小的小老鼠。”大象不屑地說(shuō)。    沒(méi)過(guò)多久，一天晚上，大象在叢林中不幸被獵人捕獲。獵人們用繩子把大象捆了起來(lái)，準(zhǔn)備天亮后運(yùn)走，大象痛苦地躺在地上，無(wú)論它怎樣掙扎也無(wú)法扯斷繩子。    這時(shí)，小老鼠出現(xiàn)在大象的面前。它開(kāi)始用力地咬繩子，終于在天亮前咬斷了繩子，大象在小老鼠的幫助下獲得了自由。    小老鼠對(duì)大象說(shuō)：我已經(jīng)償還了你的救命之恩，我的諾言也履行了．。    生活處處存在感激，不要忽略了你周圍的人，你的家人、親人、朋友及生活中的小伙伴，他們或多或少的都理解你，支持過(guò)你，你要勇敢地說(shuō)出你的感謝，他們就會(huì)很感激你對(duì)他們的信任，經(jīng)常如此，就可以增強(qiáng)親情、友情與家庭的凝聚力。    現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都避免不了與他人交往，相互幫助是自然的，如果你只是一味地索取而忽略了付出，換句話說(shuō)，就是知恩不報(bào)，那么總有一天會(huì)被周圍的人拋棄。無(wú)論遇到什么樣的情況，永遠(yuǎn)都會(huì)有些事情需要感謝，感恩不花一分錢，卻是一項(xiàng)具有無(wú)窮魅力的投資，它會(huì)充實(shí)你的人生，成就你的未來(lái)。    “感恩是一種美德，是一種境界；是值得我們每一個(gè)人用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇；是值得所有人用一生去完成的宏偉壯舉……”受人滴水，報(bào)以涌泉；送人玫瑰，手有余香。感恩，是美好人生的第一堂課，也只有懂得感恩的人，才會(huì)擁有無(wú)愧于心的幸福生活。    當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的身體距離很近，心理距離卻遙不可及，有些人理所當(dāng)然地接受父母的關(guān)懷備至卻從不知回報(bào)，一臉坦然地從朋友處求得幫助卻又轉(zhuǎn)臉不認(rèn)人……一本書(shū)教授我們懂得感恩、傳承感恩，且故事生動(dòng)有趣、語(yǔ)言親和幽默，讓我們?cè)谳p松閱讀中領(lǐng)略生活藝術(shù)、生存之道，習(xí)得感恩秘訣；在心靈震撼中強(qiáng)化意志、學(xué)會(huì)思考，感動(dòng)自己、感動(dòng)別人、感動(dòng)世界！

內(nèi)容概要

感恩，是美好人生的第一堂課，也只有懂得感恩的入，才會(huì)無(wú)愧于心地幸福生活。
本書(shū)教授我們懂得感恩、傳承感恩，所選故事生動(dòng)有趣、語(yǔ)言親和幽默，讓你在輕松閱讀中領(lǐng)略生活藝術(shù)、生存之道，習(xí)得感恩秘訣；在心靈震撼中強(qiáng)化意志、學(xué)會(huì)思考，感動(dòng)自己、感動(dòng)別人、感動(dòng)世界!

作者簡(jiǎn)介

　閆燕，女，畢業(yè)于山東大學(xué)，現(xiàn)為陽(yáng)光博客文化藝術(shù)有限公司簽約作家，著有《工作力》、《意志力》、《訴說(shuō)力》、《解決力》等勵(lì)志類暢銷書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一輯　尊鋤人就是尊重自己
　1.請(qǐng)尊重我的饅頭
　2.不要踐踏自己得到尊重的資格
　3.憐憫不如尊重——保護(hù)弱者的自尊
　4.給他們一個(gè)仰視你的理由
　5.尊重的魅力
　6.乞丐的尊嚴(yán)
　7.尊重的力量
　8.他們留下的不是錢，而是尊重
　9.欲得尊重必先自重
　1。.給丟掉的舊鞋子放點(diǎn)兒溫馨
　11.難上的一課
　12.交際是一面鏡子：你哭它就哭，你笑它便笑
　13.上帝的禮物
　14.恨和尊重是兩碼事——尊重是平等的
　15.貧窮，不是她的烙印
　16.蜘蛛網(wǎng)
　?7.螞蟻戰(zhàn)爭(zhēng)
　18.未被發(fā)掘的價(jià)值：不要輕易嘲笑別人
　19.搶了美國(guó)總統(tǒng)風(fēng)頭的小矮人
　2。.從“瘟神”到”善人，：做人要低調(diào)謙虛
　21.最需要的是掌聲：舉手之勞間透著尊重
　22.木人的自大：嘲笑別人是無(wú)知
　23.心靈的尊重
第二輯　感謝有你
第三輯　把“不快”寫(xiě)在沙子上
第四輯　愛(ài)的回報(bào)是傳承

章節(jié)摘錄

1 請(qǐng)尊重我的饅頭    他，高高瘦瘦、臉色清白，人很老實(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，住在小城的偏遠(yuǎn)貧困郊區(qū)。也許是家遠(yuǎn)的緣故，中午放學(xué)他從不回家，學(xué)校有食堂，可他一次也沒(méi)去過(guò)。他的午飯，永遠(yuǎn)都只是：一個(gè)白面饅頭，一根細(xì)細(xì)的咸黃瓜，一罐涼開(kāi)水。    冬天，每當(dāng)?shù)谌?jié)下課鈴聲響起，他就從那個(gè)洗得發(fā)白的帆布包里掏出用舊臺(tái)布層層包起的饅頭，放在身旁的暖氣片上烤熱；夏天，他走進(jìn)教室的第一件事就是打開(kāi)白布把饅頭放在書(shū)桌上，怕天太熱饅頭餿了。    雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但很少與同學(xué)交流，只是偶爾向同桌借橡皮、小刀之類，不是他不合群，只是他想把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。班上有些同學(xué)對(duì)他頗有微詞，認(rèn)為他的思想和他身上穿的那件肥大的灰?jiàn)A克一樣陳舊。    有兩個(gè)特調(diào)皮的學(xué)生，整天無(wú)所事事，以欺負(fù)和戲弄同學(xué)為樂(lè)，老師也拿他們沒(méi)辦法。他們經(jīng)常變著法戲弄他，他總是不理，這更激起了他們的憤怒。    一天早上，他剛進(jìn)教室，粉筆頭便從四面八方飛過(guò)來(lái)打在他的身上、臉上。所有人都認(rèn)定他會(huì)憤怒得大吼大叫，而他卻很平靜地抖抖衣服，像平常一樣走到座位旁坐下了。第二天，依然如故，不過(guò)這一次的“子彈”是剛剛嚼過(guò)的泡泡糖，有小半天的時(shí)間他都在和粘在頭上的泡泡糖“做斗爭(zhēng)”?？床幌氯サ耐瑢W(xué)都建議他報(bào)告給老師，但他依然沒(méi)有反抗。    此后，那兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生更加肆無(wú)忌憚了，直至那一天，他們搶走了他的饅頭當(dāng)足球踢，饅頭打在了教室的頂棚上，又落在地上滾到了講臺(tái)邊。他臉色由紅變青，由青變紫，猛地站起身，瞪著眼猛拍桌子：“你們實(shí)在是太過(guò)分了！”    他們嬉皮笑臉，一副滿不在乎的表情，似乎惹怒了他才讓他們感到快樂(lè)。他怒視著他們，一字一句地說(shuō)：“你們欺負(fù)我，我可以不在乎，因?yàn)榻K究有一天你們會(huì)明白自己是不對(duì)的。但是，請(qǐng)尊重我的饅頭！你們應(yīng)該知道，那是我的午飯！我們?nèi)胰酥凶詈玫奈顼?！?   他原本不想讓同學(xué)知道這些，可是今天，他再也忍不住了：“本來(lái)我是應(yīng)該住校的，本來(lái)我中午應(yīng)該去食堂打飯菜，可是我家沒(méi)有錢！我爸爸長(zhǎng)期臥病在床，媽媽一個(gè)人要照顧全家，又要努力工作以支付我的學(xué)費(fèi)和高額的醫(yī)藥費(fèi)，饅頭、咸菜已經(jīng)是我家里最好的飯菜……我能為家里做的，只有努力學(xué)習(xí)和多做家務(wù)。”    他們一臉愧疚地低著頭，彎下腰撿起那個(gè)已經(jīng)裂開(kāi)的饅頭，一遍又一遍小心地擦拭著。    那一刻，淚水滑過(guò)了所有人的臉。    第二天早上，他的桌上堆滿了漢堡、面包、火腿腸，其中一個(gè)大塑料袋里面裝滿了蛋糕，這是那兩位調(diào)皮學(xué)生的，他站起來(lái)向同學(xué)們鞠躬，教室里響起震耳欲聾的掌聲，  “謝謝”這個(gè)詞被他重復(fù)了十幾次。    2 不要踐踏自己得到尊重的資格    就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它才會(huì)友好回應(yīng)。與人交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對(duì)你的態(tài)度。在小宇的記憶深處有一件事深深地教育了他，讓他明白，只有學(xué)會(huì)尊重別人，才會(huì)贏得別人的尊重。事情是這樣的：    一天中午，一向愛(ài)取樂(lè)的小宇完成作業(yè)后閑著沒(méi)事，就盯上了坐在他前面正在做作業(yè)的同學(xué)甲。他眼珠一轉(zhuǎn)，拿出紙和筆，先在紙上畫(huà)了一只奇丑無(wú)比的烏龜，又在下面附上一句話“我是一只奇丑無(wú)比的千年王八龜！”。接著，他在紙的背后粘上雙面膠，裝作借削筆刀的模樣，把紙粘在了同學(xué)甲的背上，不偏不倚貼在正中央！    “把筆拿來(lái)，我?guī)湍阆鞯昧?！”同學(xué)甲竟然放下手中的作業(yè)，三下兩下就幫小宇把筆削好了。此時(shí)的小宇還沉浸在自己杰作的快樂(lè)之中，待甲轉(zhuǎn)過(guò)身去，便悄悄讓其他同學(xué)看甲的背，全班都轟動(dòng)了。看見(jiàn)鄰組同學(xué)乙還在低著頭寫(xiě)作業(yè)，他就屁顛屁顛地走過(guò)去拍拍她的肩膀說(shuō)：“看，那是我的杰作！”P3-5

編輯推薦

當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的身體距離很近，心理距離卻遙不可及，有些人理所當(dāng)然地接受父母的關(guān)懷備至卻從不知回報(bào)，一臉坦然地從朋友處求得幫助卻又轉(zhuǎn)臉不認(rèn)人。閆燕主編的《學(xué)會(huì)感恩》教會(huì)我們懂得感恩、傳承感恩，且故事生動(dòng)有趣、語(yǔ)言親和幽默，讓我們?cè)谳p松閱讀中領(lǐng)略生活藝術(shù)、生存之道，習(xí)得感恩秘訣。

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