初中歷史知識背誦及要點(diǎn)透析

內(nèi)容概要

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過程中，運(yùn)用各種不同的思維方法，思考史事，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。為了適合學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)活動，本書特別設(shè)立了以下欄目：
　　置于單元前，選材獨(dú)特，圖文結(jié)合，配合正文內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　概括單元的內(nèi)容梗概，使學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個簡明扼要的把握。
　　文字表述完整，知識點(diǎn)概括全面，對重點(diǎn)知識予以標(biāo)記，可以輕松把握要點(diǎn)。
　　采用列表歸納、對比分析等方式講解重難點(diǎn)，有助于學(xué)生把握高頻考點(diǎn)。
　　添加最新中考試題，使學(xué)生能夠把握考試的方向，最真切地感悟中考。

書籍目錄

第一部分　中國古代史（上）
　第一單元　中華文明的起源
　第二單元　國家的產(chǎn)生和社會的變革
　第三單元　統(tǒng)一國家的建立
　第四單元　政權(quán)分立與民族融合
　第五單元　中國古代文化(上)
第二部分　中國古代史（下）
　第一單元　繁榮與開放的社會
　第二單元　經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
　第三單元　統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)
　第四單元　中國古代文化(下)
第三部分　中國近代史
　第一單元　列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)?br />　第二單元　近代化的起步
　第三單元　新民主主義革命的興起
　第四單元　中華民族的抗日戰(zhàn)爭
　第五單元　人民解放戰(zhàn)爭的勝利
　第六單元　經(jīng)濟(jì)和社會生活
　第七單元　科學(xué)技術(shù)和思想文化
第四部分　中國現(xiàn)代史
　第一單元　中華人民共和國的成立和鞏固
　第二單元　社會主義道路的探索
　第三單元　建設(shè)有中國特色社會主義
　第四單元　民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一
　第五單元　國防建設(shè)與外交成就
　第六單元　科技、教育與文化
　第七單元　社會生活
第五部分　世界古代史
第六部分　世界近代史
第七部分　世界現(xiàn)代史

章節(jié)摘錄

　　2．大汶口原始居民　　生活在距今約4000～5000年的山東大汶口一帶，屬于黃河流域，進(jìn)入父系氏族公社時期。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有了更大發(fā)展，出現(xiàn)了黑陶、白陶；出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化，產(chǎn)生了階級。私有制、階級的出現(xiàn)是歷史的進(jìn)步，因?yàn)檫@是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果?！　∪?、知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，了解傳說和史實(shí)的區(qū)別?！　?．華夏族的形成：距今約四五千年，我國黃河流域和長江流域活動著許多部落。黃帝是大約4000多年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。他聯(lián)合炎帝部落在涿鹿一戰(zhàn)中打敗東方的蚩尤部落。黃帝、炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，在黃河流域經(jīng)過長期的發(fā)展，形成日后的華夏族?！　?．人文初祖——黃帝：相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，發(fā)明舟車，還教人們挖井，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V等等。他們的發(fā)明為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。后人尊稱黃帝為“人文初祖”?！　?． 禪讓制：相傳，部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯年老的時候，大家推舉了有才德的舜作部落首領(lǐng)，經(jīng)過長期的考察，堯就把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位置讓給了舜。后來，舜年老時，又采用同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫作“禪讓”?！　?．遠(yuǎn)古傳說和史實(shí)：遠(yuǎn)古傳說是在文字發(fā)明以前，人們口耳相傳的神話傳說，是先民們對上古歷史的一種夸張的記述，其中蘊(yùn)涵著某些比較可靠的歷史資料，但也不可否認(rèn)有神話的成分?！　v史事實(shí)則是完全真實(shí)存在過的客觀事實(shí)。

圖書封面

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