一年級數(shù)學(xué)（下）

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)新課時作業(yè)本：數(shù)學(xué)（1年級下）（配新課標(biāo)北師大版）》在編寫時，根據(jù)新課標(biāo)的要求以及教材特點，從夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識人手，逐漸過渡到能力訓(xùn)練，體現(xiàn)了從知識掌握到能力形成的階梯式遞進(jìn)過程，在板塊設(shè)計上做到了“梯度訓(xùn)練、高效遞進(jìn)”。叢書內(nèi)容按單元進(jìn)行設(shè)置，每課分為兩次作業(yè)，作業(yè)1注重對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，作業(yè)2注重對學(xué)生進(jìn)行能力及思維訓(xùn)練，每單元的單元檢測試題和期中、期末試題注重從綜合知識掌握及能力形成方面考查學(xué)生?！　”緯η篌w現(xiàn)“倡簡、求實、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念，本著從練習(xí)要求和形式上倡簡，讓學(xué)生從大量的繁瑣的機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練中得以解脫，切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；注重練習(xí)內(nèi)容和目的的求實，讓學(xué)生在扎扎實實的訓(xùn)練中掌握知識，學(xué)到方法，培養(yǎng)習(xí)慣；注重練習(xí)策略和理念的創(chuàng)新，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過程中思維得以開闊，創(chuàng)新能力得以提升，切實提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)?！　≡搮矔删哂胸S富教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)科帶頭人、骨干教師和高級教師編寫。叢書框架的設(shè)計針對學(xué)生的特點，遵循學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律。希望該叢書能成為孩子學(xué)習(xí)的好老師、好幫手、好朋友，能讓每個孩子體驗到進(jìn)步的快樂，感受到成功的樂趣。當(dāng)然，因為時間倉促，疏漏之處還請廣大讀者指正。

書籍目錄

第一單元 生活中的數(shù)第一課時 數(shù)鉛筆第二課時 數(shù)豆子第三課時 動物餐廳第四課時 小小養(yǎng)殖場第五課時 練習(xí)第一單元測試卷第二單元 觀察與測量第一課時 觀察物體第二課時 桌子有多長第三課時 去游樂園第四課時 估一估量一量第二單元測試卷第三單元 加與減（一）第一課時 小兔請客第二課時 采松果第三課時 青蛙吃害蟲第四課時 練習(xí)二（1）第五課時 練習(xí)二（2）第六課時 拔蘿卜（1）第七課時 拔蘿卜（2）第八課時 回收廢品第九課時 練習(xí)三（1）第十課時 練習(xí)三（2）第三單元測試卷第四單元 有趣的圖形第一課時 認(rèn)識圖形第二課時 動手做（一）第三課時 動手做（二）第四課時 動手做（三）第四單元測試卷整理與復(fù)習(xí)（一）第一課時 整數(shù)與復(fù)習(xí)（1）第二課時 整理與復(fù)習(xí)（2）第五單元 加與減（二）第一課時 圖書館第二課時 練習(xí)四（1）第三課時 練習(xí)四（2）第四課時 發(fā)新書第五課時 練習(xí)五（1）第六課時 練習(xí)五（2）第七課時 練習(xí)五（3）第八課時 小小圖書館第九課時 練習(xí)六（1）第十課時 練習(xí)六（2）第十一課時 跳繩第十二課時 練習(xí)七（1）第十三課時 練習(xí)七（2）第十四課時 練習(xí)七（3）第五單元測試卷第六單元 購物第一課時 買文具第二課時 買衣服第三課時 認(rèn)識人民幣練習(xí)第四課時 小小商店第六單元測試卷第七單元 加與減（三）第一課時 套圈游戲第二課時 乘船第三課時 乘車第四課時 練習(xí)八（1）第五課時 練習(xí)八（2）第七單元測試卷第八單元 統(tǒng)計第一課時 組織比賽第二課時 買氣球第三課時 統(tǒng)計練習(xí)第八單元測試卷整理與復(fù)習(xí)（二）第一課時 復(fù)習(xí)（1）第二課時 復(fù)習(xí)（2）第九單元 總復(fù)習(xí)第一課時 第二課時 第三課時 第四課時 第五課時 期末測試（A卷）期末測試（B卷）參考答案

編輯推薦

　　《創(chuàng)新課時作業(yè)本：數(shù)學(xué)（1年級下）（配新課標(biāo)北師大版）》特點：夯實基礎(chǔ)，輕松培優(yōu)，開心奪冠。

圖書封面

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