三年級(jí)數(shù)學(xué)（下）

內(nèi)容概要

《創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)本·數(shù)學(xué)(3年級(jí)下)(新課標(biāo)蘇教版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加上合適的學(xué)習(xí)方法和最佳的輔助練習(xí)是孩子學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步、獲得成功的關(guān)鍵?！秳?chuàng)新課時(shí)作業(yè)本》就是從教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同需求出發(fā)，力求讓學(xué)生健康、活潑、有效地學(xué)習(xí)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，真正享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
該叢書(shū)在編寫(xiě)時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)的要求以及教材特點(diǎn)，從夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐漸過(guò)渡到能力訓(xùn)練，體現(xiàn)了從知識(shí)掌握到能力形成的階梯式遞進(jìn)過(guò)程，在板塊設(shè)計(jì)上做到了“梯度訓(xùn)練，高效遞進(jìn)”。叢書(shū)內(nèi)容按單元進(jìn)行設(shè)置，每課分為兩次作業(yè)，作業(yè)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，作業(yè)2注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力及思維訓(xùn)練，每單元的單元檢測(cè)試題和期中、期末試題注重從綜合知識(shí)掌握及能力形成方面考查學(xué)生。
該叢書(shū)力求體現(xiàn)“倡簡(jiǎn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念，本著從練習(xí)要求和形式上倡簡(jiǎn)，讓學(xué)生從大量的繁瑣的機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練中得以解脫，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；注重練習(xí)內(nèi)容和目的的求實(shí)，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練中掌握知識(shí)，學(xué)到方法，培養(yǎng)習(xí)慣；注重練習(xí)策略和理念的創(chuàng)新，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中思維得以開(kāi)闊，創(chuàng)新能力得以提升，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。
該叢書(shū)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科帶頭人、骨干教師和高級(jí)教師編寫(xiě)。叢書(shū)框架的設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律。希望該叢書(shū)能成為孩子學(xué)習(xí)的好老師、好幫手、好朋友，能讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到進(jìn)步的快樂(lè)，感受到成功的樂(lè)趣。當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，疏漏之外還請(qǐng)廣大讀者指正。

圖書(shū)封面

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