紙月

前言

　　今天，由于種種原因，中國的孩子們似乎已習慣了埋首教科書，在應試教育的壓力下疲于奔命，而忽略了生命中的那份美好。這種現象讓所有關注少年兒童成長的人們都感到憂慮。該怎么應對呢？我們說，讓孩子多讀一讀那些經典的美文吧，它們可以使靈魂得以升華，使身心得到慰藉。無疑，曹文軒先生的小說就屬于這類美文?！　〔芪能幭壬侵膬和膶W作家、學者，被視為當代中國兒童文學創(chuàng)作的標志性人物。其作品備受廣大讀者的喜愛，曾榮獲國際安徒生獎提名獎、中國安徒生獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心兒童文學獎等幾十項大獎；并有多部被翻譯成英、法、德、日、韓等多種語言，在海外廣為流傳。曹文軒的作品多以少年生活為題材，語言細膩、優(yōu)美、富有靈性，狀物、抒情、描摹人物都極具情致，在透著淡淡憂傷的優(yōu)美格調中寄寓對童年的深情回望，在如詩如畫的古典美學意境中融入形而上的哲學思考，表現出對自然美、人情美的呼喚和對永恒的人性的終極關懷?！　?010年初，我們出版了《曹文軒經典美文分級悅讀》叢書A級六冊。這六冊書收錄了近50篇兒童小說，推出后受到了廣大小讀者和教師、家長朋友們的歡迎，一版再版，多次進入全國暢銷書榜單，并屢獲圖書界大獎?，F在，在曹文軒先生的熱情支持下，我們決定推出本叢書的B級六冊。較之A級，B級選目不再限于兒童小說，還收入了一些童話和散文，以期開闊小讀者的視野，幫助他們更好地探究作家的精神王國?！　”緟矔膭?chuàng)新之處主要體現在吸收了當下先進的分級閱讀理念和方法，依據不同年齡段孩子的智力和心理發(fā)育程度，將作品按照三個“度”的不同進行分級。這三個“度”分別是語言閱讀難度、藝術審美向度以及作品觀照人性與生命的深度。我們以這三個“度”為標準，將這些作品由低到高分別歸入六個等級，為一年級至六年級的小學生讀者量身定做了本套叢書。我們認為，這種做法體現了循序漸進的科學原則，有利于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣?！　》旨夐喿x在國外早已發(fā)展成為一個成熟的兒童閱讀類別。它是指按照不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度進行科學劃分和設計的閱讀計劃，強調閱讀面的科學性、系統(tǒng)性和均衡性，注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。其本質上是對學齡兒童某一年齡段閱讀的打包服務，讓孩子在有限的時間里實現高品質有效閱讀。當前國內分級閱讀研究與開發(fā)方興未艾，而像這樣就一位名家的作品來做分級閱讀尚屬首次，我們由衷地希望能夠與曹文軒先生一起，對這種先進理念的推廣作出一點實質性的貢獻。　　在為B級選入的作品進行分級時，我們曾得到中國海洋大學文學與新聞傳播學院教授徐妍博士的幫助，這里特致謝忱。雖然我們極力追求做到科學合理，但這項工作畢竟是探索性的，難免有不妥當的地方，誠望各界人士尤其是廣大少年讀者朋友提出寶貴的意見與建議。

內容概要

《湯素蘭經典美文分級悅讀》叢書共十二冊，分為A、B兩級，每兩冊對應一個閱讀等級，是為一年級至六年級的小學生讀者量身定做的。此次推出的A級六冊，收入一百余篇作品。1A級《好森林的故事》（注音本）和2A級《雪人的歌聲》均由短篇童話和兒童詩組成，旨在表現童心童趣；3A級《住在摩天大樓頂層的馬》匯集多篇以馬為主角的故事，兼及淺白的散文，帶來愉悅的閱讀體驗；4A級《開滿蒲公英的地方》以極具情致的文字釀出至真至純的情愫，撥動你我的心弦；5A級《銀杏黃了，楓葉紅了》收入多篇以貓為主角的故事，輔以頗具哲思的散文，帶來豐贍的啟迪；6A級《老師的眼睛》以成長散文為主，引領小讀者踏上難忘的感恩之旅。

作者簡介

湯素蘭，湖南寧鄉(xiāng)人。一級作家，湖南師范大學文學院教授。全國政協委員。民進湖南省副主委。已創(chuàng)作出版兒童文學作品四十多部。曾獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎、陳伯吹兒童文學獎、張?zhí)煲韮和膶W獎、湖南省青年文學獎、毛澤東文學獎等獎項。被評為湖南省德藝雙馨青年文藝家，榮立省政府一等功。寫作以童話為主，其作品優(yōu)美風趣，深受專家和讀者好評。代表作有長篇童話《笨狼的故事》《小朵朵和大魔法師》《閣樓精靈》《小巫婆真美麗》等。多種作品入選小學語文教材?幼兒園教材和“新語文”“快樂語文”等具影響力的語文讀本。

書籍目錄

板門神誅犬香蒲雨黑夜是把雕刻刀憂郁的田園神性走向墓地紙月《草房子》寫作札記

章節(jié)摘錄

　　板門神　　“板門神”是陳三的外號。我們老家的門，都為兩扇，門板很高。因陳三個頭十分高大，一副威風凜凜的樣子，因此地方上的人都叫他“板門神”。　　這人早死了?！　∥业挠∠笾杏兴麜r，我大概也就七八歲。他家住東頭的三王莊。去西頭小鎮(zhèn)上割肉或抱只老母雞去集上賣，他總要從我家門前的田埂上過。那田野很空曠，田埂墊得又很高，在遠處幾株矮小的苦楝樹映襯下，那高大的形象就很生動，勾得我總是站在家門口久久地注視著他。　　他從不與人說話，總是那么沉默地獨自一人走他的路。我甚至沒有聽到他咳嗽過一聲。在我的記憶里，他只是一個巨大的無聲的身影?！　∷乃ダ虾芡蝗?。在我十歲時，有一陣時間，我沒有再看到他從田埂上走過。母親說：“板門神有好些日子見不著了?！笨跉饫镉行┻z憾，仿佛他從田埂上那么默默地走，是一道風景。　　我再見到他時，他已駝背了，并且是一下子就駝得那么厲害，幾乎成了九十五度的彎曲。上身向前令人擔憂地斜傾著，樣子很像吃草的老牛?！　∧赣H在菜園里拔草，望著他的身影，輕輕嘆息了一聲：“人說老就老了?！薄　〖词顾劤蛇@樣，但在我眼里，他似乎還是要比別人高大一些。　　我父親在當地號稱“小說家”，非常善于敘事，言談之中，就有了一串關于板門神的故事。這些故事我至今還一一記得。　　據說，老天曾有過某種預示，這一帶日后將要出個皇帝，而這位板門神則是皇帝的一員大將。可是后來這件好事被一個吃喝嫖賭的二流子一泡尿給破了?；实鄄粫俪?，于是，陳三也就只能永在這窮鄉(xiāng)僻壤待著，只能給人家打打短工混口飯吃了?！　￡惾L到十六歲時，體格已經異常高大，很有一把力氣了。然而他天性懶散，嘴饞好吃，吃得很多，卻不肯干活。他很愛睡覺，睡的地方也很不講究，或大樹下，或草垛旁，或田埂上，或麥地里。有人看到他將腰擱在旋轉的風車杠上，頭與腳皆懸掛著還晃晃悠悠地睡到日落西山。醒著的時候，他不是找吃的，就是到處游蕩，或者與那些從他胯下可以自由地鉆來鉆去的小孩們玩耍，樣子很不等稱，讓人看了發(fā)笑?！　∷母赣H終于看不下去了：“吃飽了等天黑的東西！你也不小了，不能整天吃吃耍耍，耍耍睡睡，癡長那么個大個。明天，給我下地拉犁去！”　　陳三并未頂撞父親，點頭答應了?！　∵@地方多水地，漚一冬天，來年開春犁一遍，然后耙平插秧。泥很爛，很深，一張犁（這地方，犁的量詞是“張”）需由四人拉，一人扶犁梢。拉犁的一般都得選身強力壯的。扶犁的似乎不用太大的力氣，但這是一份兒功夫活，犁深犁淺，犁直犁彎，全在他扶著犁梢時的一搖一晃之中，因此一般都由一個多年種田的人去做。常是幾張犁分別在幾塊地里同時進行。此時，大家就得摞著勁地去做這份兒活：四個漢子，身體微側著前傾，腦袋向下死死勾著，像四條抵牾的牛，犁繩繃得結結實實，仿佛隨時都能“咔嚓”一聲斷裂；那犁就像有了強健的生命，在水中勇往直前；一條條粗壯的閃動著的腿加上這張犁在水中的前行，把春天寂寞的水地搞出一片“嘩嘩”水聲，從而造出一份讓人心歡的喧鬧。　　小時候，我很喜歡坐在田埂上，癡呆呆地看這種情景?！　￡惾袃蓚€哥哥。原先，陳家拉犁，或是從親戚家請來一個漢子，或是從旁人家借來一個漢子，加上陳三的兩個也都有一把力氣的哥哥，由陳三的父親扶犁，來完成一個組合?！惾齺淼教镞厱r說，他不要那個從舅舅家請來的表哥，兩個哥哥也不全要，只要其中一個：“夠了?！薄　「赣H瞪了他一眼：“狗日的，逞能！”　　來回拉了兩趟，陳三嫌哥哥走得慢，嘴里就嘟嘟囔囔地不快活。又拉了兩趟，他一腳將哥哥的腳后跟踩疼了，哥哥惱了，就轉身瞪了他一眼。他覺得從一開始這活就做得不爽、不痛快，心里正不快，見哥哥朝他瞪眼，揮起一拳就把哥哥打倒在水中：“你他媽的，死開去！”　　哥哥從水里抓了兩把爛泥，本想還擊一下的，見陳三臉上分明寫著“你敢！”，就雙手一松，把爛泥重新放回水里，洗了洗手走上了田埂?！　±诵“雺K地后，父親招呼陳三：“你停下吧，停下吧?！薄　∷屯Ｏ铝?。　　父親喘著氣，指了指田?。骸澳阕甙?，去耍吧。你不是犁地，你是要你老子的命！”　　陳三又不干活了，家里沒人敢要他干活?！　∷畾q時，分了家，沒有人再養(yǎng)活他了。他必須去干活?！　∪跚f的一個大戶人家立風車，念他力大，便請他去做小工。吃午飯了，主人擺了一桌酒席招呼八個木匠進屋去，就沒有叫他。他坐在地頭上，望著五月天空的好太陽，心里卻陰陰的不爽：“老子沒有比他們少花力氣！”他看看四下無人，把剛做好的風車大轉盤從河東扛到了河西，然后拍拍手上的灰塵走了?！　∵@邊木匠們吃完一桌好飯菜，一邊用草棍剔著牙，一邊與主人說著話來到地頭，發(fā)現大轉盤不見了：“大轉盤怎不見了？”互相望：“大轉盤怎不見了？”四處去找。在河西的水塘里找到了。那大轉盤是木頭做的，很重，得幾個人才能抬得起?，F在又浸了水，極沉。木匠們當然是不會放下架子來抬這東西的。主人沒法，只好請來幾個人吃了一頓糯米粥，把這東西又抬了回來?！　∪硕颊f陳三這人很耿直?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《曹文軒經典美文分級悅讀》叢書A級于2010年初推出，受到了廣大小讀者和教師、家長朋友們的青睞，一版再版，多次進入全國暢銷書榜單，并屢獲圖書界大獎。此次推出的B級六冊，相信亦會受到讀者朋友們的歡迎！　　這本5B級《紙月》以其神秘的氣質為小讀者奉上一場精神審美盛宴！





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