高中議論文升格指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。”如果寫(xiě)作與體育鍛煉一般，明明白白顯示初高中各個(gè)階段體育鍛煉項(xiàng)目達(dá)標(biāo)的數(shù)量級(jí)差，速度、高度、長(zhǎng)度、時(shí)間——標(biāo)明，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，天天訓(xùn)練，學(xué)生看著自己的成績(jī)一步步在提高，“明碼標(biāo)價(jià)”，就有了信心，有了把握，一改盲人摸象的寫(xiě)作形式，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”就?為自控的現(xiàn)實(shí)。為此，我們編寫(xiě)了“中學(xué)生作文升格指導(dǎo)”系列叢書(shū)，按“知識(shí)”——“方法”——“不同等級(jí)樣文案例”——“由淺入深操作練習(xí)”的思路，分門(mén)別類(lèi)，明示習(xí)作級(jí)差，顯示缺陷所在，提示修改手段，循序漸進(jìn)，盯著目標(biāo)走，按著規(guī)范做，深淺長(zhǎng)短，自我調(diào)控，寫(xiě)前可設(shè)計(jì)，寫(xiě)中可對(duì)比，寫(xiě)畢可回視，將感覺(jué)層面的意識(shí)、意念、情緒，經(jīng)過(guò)理性的過(guò)濾、篩選．或升華。或沉淀。或結(jié)晶?；蛱蕴?，逐漸固化定型，形成個(gè)人的寫(xiě)作方法，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

書(shū)籍目錄

編者的話(huà)第一章 說(shuō)理如何更明確——論點(diǎn)的確立?、裰R(shí)視窗　Ⅱ　操作方法?、蟆∩裰笇?dǎo)　Ⅳ　完形填空?、酢【}選練?、觥⒖继崾镜诙?說(shuō)理如何更清楚——論點(diǎn)的分解?、瘛≈R(shí)視窗　Ⅱ　操作方法?、蟆∩裰笇?dǎo)　Ⅳ　完形填空?、酢【}選練?、觥⒖继崾镜谌?說(shuō)理如何更流暢——議論文的結(jié)構(gòu)　Ⅰ　知識(shí)視窗?、颉〔僮鞣椒ā、蟆∩裰笇?dǎo)?、簟⊥晷翁羁铡、酢【}選練?、觥⒖继崾镜谒恼?說(shuō)理如何更豐滿(mǎn)——論據(jù)的選擇與使用．?、瘛≈R(shí)視窗 　Ⅱ　操作方法 ?、蟆∩裰笇?dǎo)　Ⅳ　完形填空?、酢【}選練?、觥⒖继崾镜谖逭?說(shuō)理如何更嚴(yán)密——論證的方法(一) 　Ⅰ知識(shí)視窗 ?、虿僮鞣椒?　Ⅲ升格指導(dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練　Ⅵ參考提示第六章 說(shuō)理如何更深刻——論證的方法(二)?、裰R(shí)視窗 　Ⅱ操作方法 ?、笊裰笇?dǎo)?、敉晷翁羁铡、蹙}選練?、鰠⒖继崾镜谄哒?說(shuō)理如何更有針對(duì)性——寫(xiě)好駁論文?、瘛≈R(shí)視窗 　Ⅱ　操作方法 ?、蟆∩裰笇?dǎo)　Ⅳ　完形填空?、酢【}選練?、觥⒖继崾镜诎苏?說(shuō)理如何更漂亮——議論文的語(yǔ)言?、瘛≈R(shí)視窗 　Ⅱ　操作方法 ?、蟆∩裰笇?dǎo)?、簟⊥晷翁羁铡、酢【}選練?、觥⒖继崾?/pre>


章節(jié)摘錄
　　接著寫(xiě)：“然而別人的意見(jiàn)不一定都是對(duì)的，別人指路也有指錯(cuò)的時(shí)候。”并列舉宋高宗讓秦檜指路，錯(cuò)殺忠良，留下千古罵名；商紂王讓妲己指路，酒池肉林，失商朝天下來(lái)印證。又提出怎樣取舍別人意見(jiàn)的問(wèn)題。這樣就順理成章地引出要相信自己，解決一個(gè)“善聽(tīng)”的問(wèn)題?！　∽詈笳f(shuō)“人生如琴，只有相信自己，才能彈出鏗鏘的節(jié)奏；人生如棋，只有相信自己，才能把握轉(zhuǎn)敗為勝的棋局；人生如畫(huà)，只有善聽(tīng)別人的意見(jiàn)，才能盡萬(wàn)物之妙；人生如書(shū)，只有善聽(tīng)別人的意見(jiàn)，才能兼百家之長(zhǎng)。善于取舍別人的意見(jiàn)，人生的成功就會(huì)在繁花盛開(kāi)的枝頭向你微笑?！薄　∵@樣先肯定一個(gè)，再部分否定它，提出新問(wèn)題，進(jìn)而論證另一個(gè)來(lái)解決新問(wèn)題，使中心論點(diǎn)完全顯現(xiàn)出來(lái)?！　　臼纠?】　　閱讀下列材料，根據(jù)要求作文?！　∶绹?guó)一中學(xué)生寫(xiě)了一篇文章，呼吁人們簽署一項(xiàng)請(qǐng)?jiān)笗?shū)，要求對(duì)“一氧化二氫”化學(xué)物進(jìn)行嚴(yán)格控制，甚至完全予以廢除。理由是：它有可能引發(fā)過(guò)多出汗和嘔吐；它是酸雨的主要成分；處在氣體狀態(tài)時(shí)，可能引起嚴(yán)重灼傷；發(fā)生事故時(shí)吸入也有可能致命；它是腐蝕的成因；它會(huì)使汽車(chē)制動(dòng)裝置效率減低；在不可救治的癌癥病人腫瘤中已發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)。該中學(xué)生拿著這篇文章問(wèn)過(guò)50多人，了解他們是否支持禁止使用這些化學(xué)物質(zhì)。結(jié)果支持的占80％，尚不能決定的占12％，只有一人說(shuō)：“一氧化二氫”就是水呀，怎么能禁止使用呢？遺憾的是，注意到這個(gè)常識(shí)的人只占了2％！謎底一揭開(kāi)，人們現(xiàn)時(shí)醒悟，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注了危言聳聽(tīng)，而忽略了眾所周知的一氧化二氫這個(gè)水分子基本構(gòu)成的化學(xué)常識(shí)?！　∪粘Ｉ钪校覀円渤＝?jīng)歷過(guò)、聽(tīng)到過(guò)有關(guān)“關(guān)注”、“忽略”方面的事，或者對(duì)此有過(guò)一些思考。請(qǐng)你以“關(guān)注與忽略”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。 　　……








圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(80)
勉強(qiáng)可看(579)
一般般(988)
內(nèi)容豐富(4098)
強(qiáng)力推薦(336)


 


    高中議論文升格指導(dǎo) PDF格式下載