初中生限字作文700字

內容概要

提起寫作文，很多同學犯愁的可能是兩個問題：一是拿不出寫作思路，二是寫不夠字數。平時寫作也好，考試作文也好，都有明確的字數要求——“XX字以上”或“XX字左右”。這個字數，體現了對不同年級的學生的寫作要求。達不到這個字數，就難以迭到該年級學生的寫作水平；達不到這個字數，就要被扣分。所以，寫夠要求的字數，是寫作中必須著力解決的一個基本問題。    動手寫作之前，列出結構提綱非常重要。有了結構提綱，寫作才能有章可循，按部就班；有了結構提綱，才能不慌不忙，運籌帷幄；有了結構提綱，文章才能做到層次清晰、結構嚴謹、詳略得當。    不同的文體，往往具有不同的結構提綱；不同的結構提綱，往往會產生不同的寫作效果。看別人的文章，了解、學習別人的結構提綱，是提高寫作水平的一個捷徑?？吹枚嗔?，就能夠掌握一般的寫作思路，進而形成自己的寫作風格。拿到一個作文題目，能夠迅速地列出結構提綱，就不愁寫不夠字數、達不到要求了!    本套叢書正是致力于這兩個方面的研究，為同學們提供最值得、最方便借鑒的寫作范本。在選題的安排上，注意兼顧課堂作文和考試作文兩個部分，按照不同的文體和不同的命題形式分類，從寫作指導，到佳作示范，再到名篇賞讀，再到相應的寫作練習，多方位、多角度地提高同學們的寫作素養(yǎng)，盡快使同學們有信心、有能力從容應對各種文體以及各種命題形式的寫作。    所選例文，大都是近幾年來考場上涌現出來的滿分佳作，努力做到精中選優(yōu)，略有缺憾之處已由老師做了適當修改；所選名篇，均與該訓練專題緊密相連，目的是以大家的寫作風范影響學生，開闊學生視野，陶冶學生情操；所附練習，均從學生寫作實際需要出發(fā)，對學生進行寫作的基本功訓練，由詞到句，由甸到篇，由讀到寫，由學到練，循序漸進，扎扎實實。

書籍目錄

分類作文篇　一、記敘文　　【寫作指導】　　　怎樣寫好記敘文　　【佳作示范】　　  （一）我啊，我　　  （二）勞動真快樂　　  （三）那一雙溫暖而詩意的眼睛　　  （四）我的朋友　　  （五）媽媽的手　　  （六）遙遠的牽掛　　  （七）記一次朗誦比賽　　  （八）愛是怎樣讀懂的　　  （九）成長的煩惱　　  （十）我成長中經歷的財富　　  （十一）感受節(jié)日　　  （十二）致數學老師　　  （十三）明天的太陽是新的　　  （十四）又見紙條　　  （十五）感謝信任　　  （十六）一個讓我悲傷的日子　　  （十七）那人，那樹，那老屋　　【名篇賞讀】　　　老師的淚　二、散文　　【寫作指導】　　　怎樣寫好散文　　【佳作示范】　　?。ㄒ唬┡玫淖涛丁　　。ǘ┪乙廊粣勰　　。ㄈ┥铡獞涯钗业睦显骸　　。ㄋ模┏俊　　。ㄎ澹┳x懂花落的聲音　　?。S山松，我讀懂了你　　?。ㄆ撸└兄x生命　　　（八）我心中的黃河　　?。ň牛┐蠛?，我的朋友　　　（十）綠的呼喚　　?。ㄊ唬┬穆暋　　。ㄊ┰诼眯兄袑ふ摇　　。ㄊ釔畚淖帧　　。ㄊ模┪业耐觌x不開你　　?。ㄊ澹┰跇蛞环健　　。ㄊ┭鐾{天　　?。ㄊ撸┘偃缥沂且恢Ц琛　　久p讀】　　　秋頌　三、議論文　四、創(chuàng)新文考場作文篇

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