修改病句-中考必勝

內(nèi)容概要

近年來(lái)，無(wú)論是從全國(guó)各地市的中考，還是全國(guó)統(tǒng)一或各省自主命題的高考來(lái)看，病句的修改無(wú)疑都是考試的重點(diǎn)，也是提高試卷區(qū)分度、拉開(kāi)考生分值的重要考查內(nèi)容。    本書(shū)介紹了修改病句的基本知識(shí)；對(duì)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)序排列不當(dāng)、句子成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、語(yǔ)意不明、不合邏輯等語(yǔ)病形式進(jìn)行了一一列舉和強(qiáng)化訓(xùn)練，并對(duì)各種形式的病句作了具體解說(shuō)、分析；還專(zhuān)門(mén)增加了各地中考語(yǔ)文病句修改的部分試題及參考答案。另外，還附錄了語(yǔ)法常識(shí)和容易讀錯(cuò)、用錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)等。    在編寫(xiě)本書(shū)時(shí)，我們力求結(jié)合常規(guī)的教學(xué)實(shí)踐，目的就是幫助即將參加中考的同學(xué)們了解病句的類(lèi)型，學(xué)習(xí)辨析病句的方法，進(jìn)行修改病句的練習(xí)，形成修改病句的能力，掌握修改病句的規(guī)律，以使同學(xué)們?cè)诮獯鹦薷牟【湓囶}時(shí)，能夠掌握解題思路，把握答題技巧，進(jìn)而收到事半功倍的效果，可以說(shuō)，本書(shū)是參加中考同學(xué)們的一本就極具參考的實(shí)戰(zhàn)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 修改病句注意事項(xiàng)　第一節(jié) 病句的判定　第二節(jié) 判斷句子正誤的幾種常用方法　第三節(jié) 修改病句的四大基本原則　第四節(jié) 修改病句常用的四個(gè)步驟　第五節(jié) 修改病句常用的四種方法　第六節(jié) 修改病句時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題．　第七節(jié) 修改病句常用的八種符號(hào)第二章 病句類(lèi)型介紹及修改練習(xí)　第一節(jié) 搭配不當(dāng)　　一、主謂搭配不當(dāng)　　二、動(dòng)賓搭配不當(dāng)　　三、主賓搭配不當(dāng)　　四、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)　　五、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)　　六、一面與兩面搭配不當(dāng)　　七、并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)　　八、數(shù)量增減表示不當(dāng)　　九、介詞使用不當(dāng)　　十、方法總結(jié)　第二節(jié) 語(yǔ)序不當(dāng)　　一、定語(yǔ)位置不當(dāng)　　二、狀語(yǔ)位置不當(dāng)　　三、虛詞位置不當(dāng)　　四、相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)、分句語(yǔ)序不當(dāng)　　五、方法總結(jié)　第三節(jié) 成分殘缺　　一、主語(yǔ)殘缺　　三、賓語(yǔ)殘缺　　四、修飾成分或附加成分殘缺　第四節(jié) 成分贅余　　一、主語(yǔ)多余　　二、謂語(yǔ)多余　　三、賓語(yǔ)多余　　四、定語(yǔ)多余　　五、狀語(yǔ)多余　　六、其他多余　第五節(jié) 句式雜糅　　一、將兩句合為一句造成雜糅　　二、句式運(yùn)用失誤造成雜糅　第六節(jié) 語(yǔ)意不明　　一、表述不清、指代不明，造成費(fèi)解　　二、語(yǔ)義的多義性造成歧義　　三、關(guān)系多重　　四、斷句不一　第七節(jié) 不合邏輯　　一、概念混亂　　二、判斷不當(dāng)　　三、自相矛盾　　四、前后失應(yīng)　　五、事與愿違第三章 各地中考語(yǔ)文病句修改試題及參考答案附錄：　一、詞　二、短語(yǔ)　三、句子成分　四、簡(jiǎn)單復(fù)句　五、容易讀錯(cuò)的字　六、容易用錯(cuò)的字　七、容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)

章節(jié)摘錄

　　第一章　修改病句注意事項(xiàng)　　第一節(jié) 病句的判定　　句子，是能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語(yǔ)言單位，它是由詞或詞組按一定的規(guī)則構(gòu)成的。一個(gè)句子所要表達(dá)的語(yǔ)義內(nèi)容與句子的結(jié)構(gòu)形式應(yīng)該是統(tǒng)一的，也就是應(yīng)準(zhǔn)確地選用所要表達(dá)語(yǔ)義的詞語(yǔ)，并把它們按一定的語(yǔ)序、層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系組織起來(lái)。如果其中一項(xiàng)有問(wèn)題，這個(gè)句子就是病句。　　因此，病句是指在一句話(huà)中，由于漏用詞、錯(cuò)用詞、詞序顛倒等情況而造成表達(dá)錯(cuò)誤、出現(xiàn)毛病的現(xiàn)象。通常情況下，讀起來(lái)不那么流暢，意思不那么清晰的句子，就可能是病句。準(zhǔn)確地說(shuō)，病句是指結(jié)構(gòu)不完整，語(yǔ)句不通順，意思表達(dá)不明確、不清楚，甚至是錯(cuò)誤的句子?！　∪祟?lèi)是利用語(yǔ)言工具進(jìn)行交流、溝通的，如果交流工具出了毛病，勢(shì)必會(huì)造成人們表情達(dá)意的困難，影響人與人之間的正常交際，給生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)意想不到的困難。如一個(gè)學(xué)生在他的作文中寫(xiě)道：　　“我的妹妹天真活潑；聰明可愛(ài)，已上四年級(jí)了。由于她學(xué)習(xí)態(tài)度明確，又掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加上刻苦學(xué)習(xí)的精神，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)取得了好成績(jī)。”　　讀完這段話(huà)，大概沒(méi)有人會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，原因在于這段話(huà)中存在著漏用詞、錯(cuò)用詞、語(yǔ)意顛倒重復(fù)等多種毛病，影響了讀者對(duì)于這段話(huà)的正常理解。因此，要想準(zhǔn)確到位地表達(dá)一個(gè)意思，最基本的就是要保證每一句話(huà)都不違背語(yǔ)言規(guī)則和邏輯思維，即不是病句。

圖書(shū)封面

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