創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)本（上）

內(nèi)容概要

　　《創(chuàng)新課時(shí)作業(yè)本：數(shù)學(xué)（3年級(jí)上）（配新課標(biāo)人教版）》力求體現(xiàn)“倡簡(jiǎn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)理念，本著從練習(xí)要求和形式上倡簡(jiǎn)，讓學(xué)生從大量的繁瑣的機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練中得以解脫，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)；注重練習(xí)內(nèi)容和目的的求實(shí)，讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的訓(xùn)練中掌握知識(shí)，學(xué)到方法，培養(yǎng)習(xí)慣；注重練習(xí)策略和理念的創(chuàng)新，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中思維得以開(kāi)闊，創(chuàng)新能力得以提升，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。

書籍目錄

第一單元 測(cè)量第一課時(shí) 毫米、分米的認(rèn)識(shí)(1)第二課時(shí) 毫米、分米的認(rèn)識(shí)(2)第三課時(shí) 千米的認(rèn)識(shí)(1)第四課時(shí) 千米的認(rèn)識(shí)(2)第五課時(shí) 噸的認(rèn)識(shí)第一單元檢測(cè)題第二單元 萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）第一課時(shí) 加法(1)第二課時(shí) 加法(2)第三課時(shí) 減法(1)第四課時(shí) 減法(2)第五課時(shí) 加減法的驗(yàn)算第六課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第二單元檢測(cè)題第三單元 四邊形第一課時(shí) 四邊形第二課時(shí) 平行四邊形第三課時(shí) 周長(zhǎng)第四課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)第五課時(shí) 估計(jì)第三單元檢測(cè)題第四單元 有余數(shù)的除法第一課時(shí) 有余數(shù)的除法(1)第二課時(shí) 有余數(shù)的除法(2)第三課時(shí) 有余數(shù)的除法(3)第四課時(shí) 有余數(shù)的除法(4)第五課時(shí) 有余數(shù)的除法(5)第四單元檢測(cè)題第五單元 時(shí)、分、秒第一課時(shí) 秒的認(rèn)識(shí)第二課時(shí) 時(shí)間的計(jì)算(1)第三課時(shí) 時(shí)間的計(jì)算(2)第五單元檢測(cè)題第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)第一課時(shí) 口算乘法(1)第二課時(shí) 口算乘法(2)第三課時(shí) 口算乘法(3)第四課時(shí) 筆算乘法(1)第五課時(shí) 筆算乘法(2)第六課時(shí) 筆算乘法(3)第七課時(shí) 筆算乘法(4)第八課時(shí) 筆算乘法(5)第九課時(shí) 筆算乘法(6)第十課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)第六單元檢測(cè)題第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 幾分之第二課時(shí) 幾分之幾第三課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算(1)第四課時(shí) 分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算(2)第七單元檢測(cè)題第八單元 可能性第一課時(shí) 可能性(1)第二課時(shí) 可能性(2)第三課時(shí) 可能性(3)第八單元檢測(cè)題第九單元 數(shù)學(xué)廣角第一課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角(1)第二課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角(2)第三課時(shí) 數(shù)學(xué)廣角(3)第九單元檢測(cè)題第十單元 總復(fù)習(xí)第一課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加、減法第二課時(shí) 有余數(shù)的除法第三課時(shí) 多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第四課時(shí) 四邊形、時(shí)分秒、千米和噸第十單元檢測(cè)題歸類復(fù)習(xí)卷一（萬(wàn)以內(nèi)的加減法、有余數(shù)的除法）歸類復(fù)習(xí)卷二（多位數(shù)乘一位數(shù)、四邊形、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、時(shí)間單位、長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位）期中檢測(cè)題期末檢測(cè)題參考答案

圖書封面

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