版權(quán)保護(hù)小衛(wèi)士

內(nèi)容概要

　　版權(quán)制度是隨著印刷術(shù)的發(fā)明而產(chǎn)生的，是知識(shí)生產(chǎn)和傳播社會(huì)化的保障體系。在18世紀(jì)的歐洲，印刷術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得非法翻印圖書(shū)牟利的行為越來(lái)越突出，對(duì)這種印刷、銷(xiāo)售行為進(jìn)行控制的想法便產(chǎn)生了，這就是最早的保護(hù)作者權(quán)利的版權(quán)制度應(yīng)運(yùn)而生的基礎(chǔ)?！　　栋鏅?quán)保護(hù)小衛(wèi)士》告訴青少年朋友保護(hù)版權(quán)的重要性。

書(shū)籍目錄

引言第1章  版權(quán)是什么  一  版權(quán)是怎樣產(chǎn)生的  二  版權(quán)的發(fā)展與演變  三  版權(quán)的本質(zhì)與定義第2章  版權(quán)保護(hù)的是什么  一  權(quán)利的主體  二  權(quán)利的客體  三  介紹幾種與學(xué)生最相關(guān)的版權(quán)作品  四  不保護(hù)什么第3章  權(quán)利有哪些  一  權(quán)利的定義  二  人身權(quán)  三  財(cái)產(chǎn)權(quán)  四  人身權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)相分離第4章  版權(quán)屬于誰(shuí)  一  權(quán)利歸屬的基本原則  二  原創(chuàng)作品的權(quán)利歸誰(shuí)  三  再創(chuàng)作的作品版權(quán)歸誰(shuí)  四  受委托的作品版權(quán)歸誰(shuí)  五  電影作品誰(shuí)說(shuō)了算第5章  對(duì)版權(quán)的限制  一  為什么要對(duì)權(quán)利進(jìn)行限制  二  權(quán)利在時(shí)間上的限制  三  權(quán)利在使用上的限制第6章  怎樣取得使用他人作品的權(quán)利  一  使用作品的基本原則：先授權(quán)、后使用  二  取得權(quán)利的方式  三  著作權(quán)集體管理  四  區(qū)別兩種使用者第7章  什么是鄰接權(quán)  一  圖書(shū)、期刊出版者的權(quán)利  二  表演者的權(quán)利  三  錄音錄像制作者的權(quán)利  四  廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的權(quán)利第8章  怎么保護(hù)版權(quán)  一  為什么要保護(hù)版權(quán)  二  盜版的危害  三  自覺(jué)維護(hù)版權(quán)爭(zhēng)當(dāng)版權(quán)小衛(wèi)士第9章  被侵權(quán)了怎么辦  一  民事責(zé)任  二  行政責(zé)任  三  刑事責(zé)任第10章  誰(shuí)管版權(quán)  一  版權(quán)行政管理部門(mén)  二  版權(quán)登記部門(mén)  三  集體管理組織第11章  版權(quán)讓明天更燦爛附錄中華人民共和國(guó)著作權(quán)法“創(chuàng)新與未來(lái)——青少年版權(quán)保護(hù)主題教育活動(dòng)”全國(guó)中小學(xué)生版權(quán)保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽須知“創(chuàng)新與未來(lái)——青少年版權(quán)保護(hù)主題教育活動(dòng)”全國(guó)中小學(xué)生版權(quán)保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽試題答題卡后記

編輯推薦

版權(quán)制度是隨著印刷術(shù)的發(fā)明而產(chǎn)生的，是知識(shí)生產(chǎn)和傳播社會(huì)化的保障體系。在18世紀(jì)的歐洲，印刷術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得非法翻印圖書(shū)牟利的行為越來(lái)越突出，對(duì)這種印刷、銷(xiāo)售行為進(jìn)行控制的想法便產(chǎn)生了，這就是最早的保護(hù)作者權(quán)利的版權(quán)制度應(yīng)運(yùn)而生的基礎(chǔ)。    版權(quán)保護(hù)小衛(wèi)士編委會(huì)出品的《版權(quán)保護(hù)小衛(wèi)士--青少年版權(quán)保護(hù)知識(shí)教育讀本》告訴青少年朋友保護(hù)版權(quán)的重要性。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    版權(quán)保護(hù)小衛(wèi)士 PDF格式下載

---