初中生必備的20項作文技能

前言

　　我在清華美院進修時，最重要的事是騎兩個多小時車去清華、北大和北電聽講座。那是真正的“大師的聲音”！直感覺這世界在他們眼里是透明的，小小寰球就在他們手心里，隨著他們手指的彈轉(zhuǎn)而時旋時止，無論什么領(lǐng)域和專業(yè)，無論多么深奧和僻仄，他們可以信手一指：喏，這不是嘛！他們的手指融匯了哲學與科學，穿透了歷史與未來，輕輕地指向鮮活的生活和人生，簡明淺顯，一語破的，使人頓悟。所謂“聽君一席話，勝讀十年書”，經(jīng)歷了才理解。兩個小時的講座，往往是他們一生思考的精華與濃縮?！　A聽“大師的聲音”，未必能夠人人成為大師，但有了這種靈魂的追慕，我們就可以慢慢地擺脫狹隘，站向高處?！　W寫作文也要“站向高處”。站到作家肩上，看他們揮刀弄棍，會心處學個一招半式，用到作文中必成“絕唱”。郭沫若談自己的創(chuàng)作秘訣是“先看大家之作”，說：“用人家的構(gòu)思，套自己的生活?！薄　?K，彪炳一代的大師都這么說了，你還不趕緊金盆洗腳，UP到作家肩上！

內(nèi)容概要

UP到作家肩上——初中生必備的20項作文技能》，從初中寫作的戰(zhàn)略層面入手，任務是：寫完后的作文什么樣?動筆前就清晰地擺在面前。    UP到作家肩上——初中生必備的20項作文技巧》，從初中寫作的戰(zhàn)術(shù)層面入手，任務是：寫作中該注意哪些關(guān)節(jié)?一招一式，謹慎從容不含糊。    口本書導練體例：“一讀一得一導一賞一練”模式，寫真課堂，便于操作。    讀：帶著“寫作困惑”拜訪“作家范文”，以求茅塞頓開；    得：反思“范文啟示”頓悟“奇術(shù)妙招”，感慨取法乎上；    導：“木郎點招”“實用兵法”，“木郎點撥”“失誤警示”；    賞：“佳作”賞“析”，“滿分”賞“評”；“美文清賞”思己之短，“面批作文”品人之長。    練：片斷練專項，切記別偷懶；整文練全能，題目任你選。

書籍目錄

UP Ⅰ  不一樣的視界不一樣的思路UP Ⅱ  不一樣的思維不一樣的材料uP Ⅲ  不一樣的文體不一樣的構(gòu)思UP Ⅳ  不一樣的文體  不一樣的追求UP Ⅴ  不一樣的文體不一樣的創(chuàng)新

章節(jié)摘錄

　　窗外那棵枯樹已不知挺立了幾個春秋。焦黑的樹干，扭曲的樹枝卻無一例外地指著蒼茫的天空，我常會想：也許是一場大火燒焦了它的軀干，或許一道閃電奪走了它的青春……　　就在我反反復復的思考中，那些天真無邪的日子已從我身邊悄悄地走過。我開始厭惡身邊那些一成不變的事物，包括那棵枯樹。我厭它那永遠不會改變的姿態(tài)，厭它從不更換的黑色外套，厭它……如同我的同齡人們，我開始逃離現(xiàn)實生活的束縛，追求一切新鮮的事物。站在雨季的尾巴上，開始企盼成人紛繁濃重的生活?！　×w慕小說中主人公的自由與灑脫，我開始戀上旅行，一有空閑就巴望著背著背包踏上一片新鮮的土地。當然多數(shù)是難以成行的。于是，唯有的幾次旅行便成了十分珍貴的紀念。當我游蕩在江南水鄉(xiāng)的柔情之中，我便開始向往西北原野的廣闊；當我盤旋在山間丘陵小路上，我的心早已向著雄壯的青藏高原；當我乘著竹筏在溪間漂游，雅魯藏布江大峽谷的險境已使我的心蠢蠢欲動?！　u漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的心越來越難以滿足，每一次的期待總比喜悅多一點，厭倦的感覺猶如爬墻虎繞上了我的心頭。想要逃離，卻無處可躲。生活的網(wǎng)，將我纏繞，越掙脫越難以動彈。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    初中生必備的20項作文技能 PDF格式下載

---