雕琢心靈的璞玉

內(nèi)容概要

本書(shū)圍繞未成年人的品德素質(zhì)這個(gè)中心問(wèn)題，理論與實(shí)際相結(jié)合，著重闡述了如何做品德美的人、做有道德的人、做誠(chéng)實(shí)守信的人、做有理想的人、做高尚的人格的人以及良好道德品質(zhì)形成的途徑和方法等問(wèn)題。全書(shū)在闡明理論觀點(diǎn)的同時(shí)，努力聯(lián)系未成年人的思想實(shí)際，從大量古今中外的事例中引出道理或從事例中升華出理論觀點(diǎn)。書(shū)中突出以人為本的思想，強(qiáng)調(diào)良好品德的形成需要突出個(gè)人的自覺(jué)性和實(shí)效性。    我們都追求美好的人生，而美好的人生應(yīng)是品德高尚、事業(yè)有成的人生。下面讓我們沿著前人追求品德美的足跡，循著古今思想家們對(duì)品德美的深邃見(jiàn)解，去探求品德美的奧秘、鑲嵌心靈的寶石、雕琢心靈的璞玉吧！

書(shū)籍目錄

序言前言第一篇 鑲嵌心靈的寶石  ——做品德美的人 一、品德美，令人向往的美 二、品德美，高尚無(wú)私的美 三、品德美，心靈的寶石第二篇 人的精神之魂  ——做有道德的人 一、華夏自古重道德 二、道德是為人處世的準(zhǔn)則 三、遵守社會(huì)主義道德要求 四、繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)第三篇 言必信，行必果  ——做誠(chéng)實(shí)守信的人 一、誠(chéng)信——為人謀事之本 二、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺——一切德行的基礎(chǔ) 三、誠(chéng)信——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則 四、重諾守信貴在心誠(chéng)自律 五、以“義”制“利”，“義”“利”結(jié)合第四篇 心靈海洋中的燈塔  ——做有理想的人 一、理想牽引生命的歷程 二、尋找心中的太陽(yáng) 三、在奮斗中實(shí)現(xiàn)理想第五篇 人的脊梁，民族之魂  ——做人格高尚的人 一、人有人格，國(guó)有國(guó)格 二、高尚品德必伴隨高尚人格 三、理想人格的追求 四、高尚人格的塑造第六篇 雕琢心靈的璞玉  ——良心品德的養(yǎng)成 一、“玉不琢，不成器” 二、“修身以正直為最好” 三、嚴(yán)于律已，遵紀(jì)守法 四、品德修養(yǎng)的途徑和方法主要參考書(shū)目后記

章節(jié)摘錄

　　1900年，是中國(guó)近代史上凄風(fēng)苦雨的一年。面對(duì)“八國(guó)聯(lián)軍”的堅(jiān)船利炮，沖殺在反侵略前線的聶士成激勵(lì)士兵說(shuō)：“今國(guó)釁既開(kāi)，天津首當(dāng)其沖，吾目未瞑，必盡吾職，不許外兵履土?！弊鳛榍遘妼㈩I(lǐng)，他身先士卒，苦戰(zhàn)聯(lián)軍，壯烈殉國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。　　早在1884年，法國(guó)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，占領(lǐng)臺(tái)灣基隆，形勢(shì)危急。駐臺(tái)守軍兵單糧匱，急需支援，然而北洋將領(lǐng)大多畏敵，不敢前往。聶士成自告奮勇，率1000勇士渡海登陸，直抵臺(tái)北。他與守軍通力合作，將法軍趕出臺(tái)灣?！　?894年，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，聶士成奉命率軍駐扎朝鮮成歡驛。此時(shí)，日軍已占領(lǐng)漢城、仁川一線，切斷了北部清軍增援的道路，從海上運(yùn)送清軍的高升號(hào)亦被日艦擊沉，聶士成只能孤軍作戰(zhàn)。7月29日，聶士成在四面受敵的情況下，冒著槍林彈雨，沉著指揮，往來(lái)策應(yīng)，將士們也個(gè)個(gè)拼命爭(zhēng)先，英勇沖殺，敵人死傷遍地，血流成河，傷亡千余。但是，敵人援軍相續(xù)，聶士成則彈盡糧絕，不得不率部突圍。10月下旬，聶士成部受命移守摩天嶺。此為遼、沈的門戶，對(duì)東北戰(zhàn)局舉足輕重。聶士成扼守四個(gè)多月，惡戰(zhàn)數(shù)十次，重創(chuàng)日軍?！　≈腥占孜鐟?zhàn)爭(zhēng)以后，聶士成駐守蘆臺(tái)，志在振興軍力。他在給友人的信中表示，國(guó)家有難，“不敢稍存瞻顧，愿以身許國(guó)”。對(duì)國(guó)家興亡的赤膽忠心，躍然紙上?！　?900年，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。6月10日，英軍司令西摩爾率聯(lián)軍3000乘火車過(guò)楊村，欲侵入北京。聶士成電請(qǐng)直隸總督下令阻擊，未獲允準(zhǔn)?！　　?/pre>








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