于漪新世紀教育論叢

內(nèi)容概要

　　《凝望》編選了于漪老師回顧如歌歲月以及與學(xué)生和教師進行溝通的文章。這些文章，洋溢著真純的生命歡樂，寄寓著深切的生命關(guān)懷，體現(xiàn)了于老師對學(xué)生、對教師、對語文、對教育、對中華文化深深濃濃的愛，熔鑄了于老師對教師和學(xué)生個體生命發(fā)展、精神生命發(fā)育、人生價值實現(xiàn)和人生境界提升的關(guān)注和思考。誠如《凝望》編者所言：“凝望，凝聚的既是一份目不轉(zhuǎn)睛的深情，更是一種矚目未來的期待。”

書籍目錄

小引膽識·胸懷·愛1.學(xué)語文的歡樂歲月2.往事依依3.永遠的情思4.膽識·胸懷·愛5.走近于漪6.于老師編者手記之一精選·沉思·積累7.精選·沉思·積累8.說“文化判斷力”9.要有一顆紅亮的心10.閱讀是金——寫在《新讀寫》創(chuàng)刊一周年之際11.飲之以瓊漿，灌之以醍醐——首屆“地空杯”全國中學(xué)生閱讀大賽引發(fā)的思考12.學(xué)生“讀經(jīng)”淺見13.最粗淺的話14.積極向上，追求真善美15.點燃寫作教學(xué)的希望之火16.感激·感動17.青春是無價寶編者手記之二鐘情·傾心·精神家園18.寄語新教師19.怎樣學(xué)做人師20.鐘情·傾心·精神家園21.走進學(xué)生世界22.為有源頭活水來23.自勝者強24.挫折也是一種財富25.了解，研究，走進學(xué)生世界26.要有一支靈動的筆27.好詞典會讓教師心有所托28.致基地學(xué)員29.名師培養(yǎng)之我見編者手記之三期望·祝愿·喜悅30.《閱讀教學(xué)田野研究》序31.《著名中學(xué)師生推薦書系》序32.《作文新視角》序33.《語文教學(xué)的人文思考與實踐》序34.《托起一抹綠色》序35.《凍文高語文人生的四個樂章》序編者手記之四綜論凝望：一個教育家的生命關(guān)懷編后記

章節(jié)摘錄

　　學(xué)語文的歡樂歲月　　中學(xué)時代學(xué)語文簡直是件非?？煲獾氖拢渲械臍g樂、甘醇，難以言表?！　∮洃浀拈l門一打開，一件件趣事，一個個生動活潑的形象就奔涌到眼前。　　忘不了趙老師上語文課的情景。別看他身材瘦削，教起課來，卻好像是一團火，把你的心都點著了。教到精彩段落時，他搖晃著雙肩，頭頸有節(jié)奏地旋轉(zhuǎn)，大聲誦讀，旁若無人，沉浸在語言文字組合的奧妙之中。說怪也真怪，有時我們做學(xué)生的會情不自禁地跟著讀，進入角色，有滋有味。戛然而止時，少不得師生相視而笑，盡在不言中。冷不防有個調(diào)皮的男生扮個鬼臉，伸伸舌頭，于是，哄堂大笑，滿屋春意盎然。最難忘是他教古詩詞，全身心投入，或而激昂慷慨，拯救黎民于水火，唯我男兒重任在身；或而悲痛欲絕，家事、國事分崩離析，愴然涕下。教到南唐后主《浪淘沙令》：“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡……”宛轉(zhuǎn)凄涼，聲音里蘊涵綿綿不盡的思念，目光盯著遠處，我們已分不清站在講臺邊講述的是趙老師，還是亡國之君李煜。我們女生都低下了頭，不敢看老師，唯恐他不能自已，哭出聲來。課教得如此出神人化，我們蕩漾在祖國語言文字的海洋中，怎能不深受感染？ 　　……

編輯推薦

　　《于漪新世紀教育論叢》著眼于于漪老師新世紀以來的理論闡述，并輔之以一定的編者評述。它進一步完成了于漪老師有關(guān)資料的收集整理，與2001年山東教育出版社的六卷本《于漪文集》形成一種銜接，同時也為更多的于漪研究者提供豐富翔實的第一手資料。　　從內(nèi)容編排看，本套叢書打破了原先常見的模式，采用主題詞的呈現(xiàn)方式分別編成六冊，依次為《吶喊》《堅守》《超越》《凝望》《啟智》《反思》。每冊按照內(nèi)容分為三或四個單元，每個單元前有于漪老師重要觀點的摘要，每個單元后設(shè)有“編者手記”，重在編者編輯此單元時的閱讀感受。每冊還附有編者撰寫的綜論，重在從該冊主題詞切入的對于漪老師教育思想和人生理想的理性思考。

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