高考語文古詩文閱讀強化訓練

內容概要

　　古詩文是中華民族古典文化的精華，其音韻之唯美、語言之精練都堪稱經(jīng)典，是非常值得我們去學習的文化財富。
　　然而，由于時代久遠，古詩文閱讀往往成為高中語文閱讀學習的瓶頸，在高考語文中也成為一個難點。從歷年高考語文試卷的得分情況來看，文言文的得分率相對較低。為了幫助同學們提高古詩文閱讀水平，我們特意邀請了《語文報》最優(yōu)秀的作者編寫了這本《高考語文古詩文閱讀強化訓練》。這些作者都是具有豐富教學經(jīng)驗的一線教師，他們獨到的見解和敏銳的洞察力，對高考命題特點及規(guī)律的準確把握，使得本書具有很強的權威性、前瞻性和導向性。
　　本書主要具有以下特點：
　　一、信息的豐富性
　　本書的編者，都是工作在一線的教師，他們最接近學生，最了解學生，知道學生喜歡什么，需要什么。此外，他們都有豐富的教學經(jīng)驗，熟悉高考題型和應試策略。本書精心遴選了上百篇全國各地高考試題和全國重點省市的重點高中模擬試題，包括文言文和古詩詞，篇篇為經(jīng)典之作，解析精準到位，非常值得一練。
　　二、超強的實用性
　　本書按照新課程標準和二期課改的要求，根據(jù)近年來高考的新趨勢，并結合學生的實際情況和名師多年的教學經(jīng)驗編寫而成。同學們每天都可以利用簡短的時間來練習一篇，參考答案附有詳細的解析和參考譯文，方便同學們自練自測。
　　三、試題的時新性
　　本書所選試題都是2007～2010年最新的有代表性的高考真題和高考模擬題，均為全新精品，摒棄陳題、偏題、晦澀之題。因此，擁有本書定能使同學們在有限的時間內獲得古詩文閱讀復習的最佳效果。閱讀訓練前附有全新的閱讀技巧點撥，總結了高考語文古詩文的考查內容及考點，并進行相應的技巧點撥，以幫助同學們更有效地提高自身的閱讀水平。

書籍目錄

高考文言文閱讀導航
　第一節(jié)　命題規(guī)律
　第二節(jié)　考點與命題方式、解題技巧點撥
　第三節(jié)　閱讀方法指導
文言文文本
　仿真模擬
　真題鏈接
高考古詩詞鑒賞導航
　第一節(jié)　命題規(guī)律與考點點撥
　第二節(jié)　古代詩歌鑒賞的基本知識
　第三節(jié)　古代詩歌鑒賞的方法
古詩詞文本
　仿真模擬
　真題鏈接
參考答案

章節(jié)摘錄

　　文言文文本　　訓練1?。?008年全國Ⅱ卷）　　王曇首傳　　王曇首，瑯玡臨沂人，太保弘少弟也。幼有業(yè)尚，除著作郎，不就。兄弟分財，曇首唯取圖書而已。辟瑯玡王大司馬屬，從府公修復洛陽園陵。與從弟球俱詣高祖，時謝晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅?！睍沂状鹪唬骸凹葟纳裎渲畮?，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇?！备咦鎼?。行至彭城，高祖大會戲馬臺，豫坐者皆賦詩；曇首文先成，高祖覽讀，因問弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，門戶何寄。”高祖大笑。曇首有識局智度，喜慍不見于色，閨門之內，雍雍如也。手不執(zhí)金玉，婦女不得為飾玩，自非祿賜所及，一毫不受于人。太祖為冠軍、徐州刺史，留鎮(zhèn)彭城，以曇首為府功曹；鎮(zhèn)江陵，自功曹為長史，隨府轉鎮(zhèn)西長史。高祖甚知之，謂太祖曰：“王曇首，沉毅有器度，宰相才也。汝每事咨之?！奔凹次?，以曇首為侍中，誅徐羨之等，平謝晦，曇首之力也?；奁胶螅嫌鈺沂椎?，會宴集，舉酒勸之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，無復今日。”時封詔已成，出以示曇首，曇首曰：“近日之事，釁難將成，賴陛下英明速斷，故罪人斯戮。臣等雖得仰憑天光，效其毫露，豈可因國之災，以為身幸？陛下雖欲私臣，當如直史何？”上不能奪，故封事遂寢。時兄弘錄尚書事，又為揚州刺史，曇首為上所親委，任兼兩宮。彭城王義康與弘并錄，意常怏怏，又欲得揚州，形于辭旨。以曇首居中，分其權任，愈不悅。曇首固乞吳郡，太祖曰：“豈有欲建大廈而遺其棟梁者哉？賢兄比屢稱疾，固辭州任，將來若相申許者，此處非卿而誰？亦何吳郡之有？”時弘久疾，屢遜位，不許。曇首勸弘減府兵力之半以配義康，義康乃悅。七年，卒。太祖為之慟，中書舍人周赳侍側，曰：“王家欲衰，賢者先殞?！鄙显唬骸爸笔俏壹宜ザ??！?/pre>








圖書封面






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