小學(xué)生數(shù)學(xué)基本計(jì)算技能的測(cè)試及計(jì)算教學(xué)研究

內(nèi)容概要

本書是在《四川省小學(xué)生數(shù)學(xué)基本計(jì)算技能測(cè)試》課題組的研究基礎(chǔ)上寫成的。課題組采用自行設(shè)計(jì)的測(cè)試量表在四川省的15個(gè)地區(qū)、92所小學(xué)，對(duì)5000多名六年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行了大樣本抽樣測(cè)查，并對(duì)采集到的一些真實(shí)可信的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。同時(shí)，就計(jì)算的教與學(xué)問題，進(jìn)行了部分學(xué)生和教師的訪談與專題研究。本書將上述研究過程、研究方式、研究結(jié)果等進(jìn)行了客觀記錄與描述，試圖從一個(gè)側(cè)面呈現(xiàn)并反映我國小學(xué)計(jì)算教與學(xué)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。

作者簡介

張曉霞，成都大學(xué)師范學(xué)院副教授，碩士。研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、教師教育。主要從事小學(xué)數(shù)學(xué)教師教育工作。兼任全國高師數(shù)學(xué)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師培養(yǎng)工委會(huì)常務(wù)委員，四川省教育廳世行貸款英國政府贈(zèng)款。西部地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展。項(xiàng)目專家組成員。主編《新課程實(shí)施指南—

書籍目錄

總序前言第一章  小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的基本認(rèn)識(shí)  一、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的特征  二、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的結(jié)構(gòu)  三、小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的意義第二章  國內(nèi)外小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的要求  一、我國小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的要求及其演變  二、我國小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的基本特點(diǎn)  三、幾個(gè)國家小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)要求簡述第三章  四川省小學(xué)生數(shù)學(xué)基本計(jì)算技能測(cè)試（2004年）  一、研究背景  二、測(cè)試組織  三、測(cè)試對(duì)象及測(cè)試目的  四、測(cè)試量表的制作  五、測(cè)試樣本及測(cè)試實(shí)施  六、附件第四章  四川省小學(xué)生數(shù)學(xué)基本計(jì)算技能測(cè)試分析（2004年）  一、測(cè)試結(jié)果及分析  二、初步結(jié)論  三、討論與進(jìn)一步的研究第五章  小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教與學(xué)的訪談研究  一、背景介紹  二、對(duì)教師的訪談  三、對(duì)學(xué)生的訪談  四、對(duì)小學(xué)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師和教學(xué)研究人員的訪談第六章  四川省小學(xué)生口算技能測(cè)試與分析（2006年）  一、研究背景  二、部分學(xué)校小學(xué)生口算技能測(cè)試分析報(bào)告  三、部分師生訪談紀(jì)要  四、寫在測(cè)試之后  五、附件第七章  計(jì)算教學(xué)課堂觀察  一、計(jì)算教學(xué)課堂觀察  二、數(shù)學(xué)課例的課評(píng)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　第一章小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的基本認(rèn)識(shí)　　小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的特征　　一般說來，運(yùn)算包括數(shù)的計(jì)算和符號(hào)運(yùn)算兩部分。傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程里的計(jì)算是指非負(fù)有理數(shù)的，四則計(jì)算和四則混合計(jì)算。在現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)課程中，除涉及有關(guān)非負(fù)的整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的計(jì)算外，還有代數(shù)初步知識(shí)等，以及簡單的符號(hào)運(yùn)算。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)能力的表述中，泛指時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算能力”通常會(huì)表述為意義更為廣泛的“運(yùn)算能力”?！　⌒W(xué)生的計(jì)算能力是在掌握了有關(guān)計(jì)算的知識(shí)（運(yùn)算的意義、運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)和運(yùn)算法則等）和計(jì)算技能的基礎(chǔ)上形成的。計(jì)算技能是數(shù)學(xué)的一種基本技能。田中、徐龍炳、張奠宙等在《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)研究探索》一書中對(duì)數(shù)學(xué)的“基本技能”進(jìn)行了界定。書中指出：按現(xiàn)代學(xué)習(xí)論的觀點(diǎn)，“技能是在練習(xí)的基礎(chǔ)上形成的按某種規(guī)則或操作程序完成某種智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)任務(wù)的能力。　　……

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