初中閱讀教例剖析與教案研制

內(nèi)容概要

　　全書首先概述了初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，然后分別從文學(xué)作品、實(shí)用文和文言文三個(gè)視角研究了成功課例、普通課例的特點(diǎn)并提供了優(yōu)秀課例的生成過程及實(shí)踐反思，最后從文本運(yùn)用、教材設(shè)計(jì)、教師指導(dǎo)書的編寫等方面試圖解讀優(yōu)秀教案形成及得失原因?！　　冻踔虚喿x教例剖析與教案研制》適合中學(xué)語文教師、教研員、師范院校師生閱讀，可供教師繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

作者簡介

　　戴余金，男。1964年生。中學(xué)高級教師，浙江省寧波市西店中學(xué)校長、書記。長期從事初中語文教學(xué)工作，在《語文學(xué)習(xí)》等雜志上發(fā)表多篇論文，主持的課題研究成果多次獲市級以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中《初中語文發(fā)展性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐》獲寧波市教科成果一等獎(jiǎng)。主要著述有：專著《初中語文發(fā)展性學(xué)習(xí)的課堂策略》，主編《初中語文發(fā)展性閱讀訓(xùn)練》《初中學(xué)科形成性教學(xué)評估》等教學(xué)用書30余種。

書籍目錄

緒論第一節(jié) 初中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀／1一 閱讀教學(xué)的程序化／2二 閱讀教學(xué)的方法化／2三 閱讀教學(xué)的課本化／3第二節(jié) 初中語文閱讀教學(xué)的發(fā)展趨勢／5一 現(xiàn)代閱讀理念的形成／6二 閱讀中的情感態(tài)度和價(jià)值觀／7三 閱讀能力的提升／7四 新閱讀模式的推廣／8第三節(jié) 初中閱讀教學(xué)課例研究／9一 你想到哪里去／10二 你怎樣到那里去／1l三 你是否到了那里／13第一部分 文學(xué)作品閱讀教學(xué)課例描述與討論第一章 散文的閱讀教學(xué)／19第一節(jié) 成功案例評析 ／21案例1：《背影》／21案例2：《散步》／26第二節(jié) 普通案例辨析／33案例3：《春》／33案例4：《山中訪友》／39第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì) ／45案例5：《羚羊木雕》／45第二章 小說的閱讀教學(xué)／53第一節(jié) 成功案例賞析／55案例6：《在烈日和暴雨下》／55案例7：《麥琪的禮物》／62第二節(jié) 普通案例辨析／66案例8：《故鄉(xiāng)》／66案例9：《我的叔叔于勒》／70第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì)／74案例10：《皇帝的新裝》／74第三章 詩詞的閱讀教學(xué) ／80第一節(jié) 成功案例賞析／81案例11：《律詩二首》／81案例12：《在山的那邊》／87第二節(jié) 普通案例辨析／95案例13：《如夢令·常記溪亭日暮》／95案例14：《我為少男少女們歌唱》／98第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì)／102案例15：《天上的街市》／102第二部分 實(shí)用文閱讀教學(xué)課例描述與討論第四章 記敘文的閱讀教學(xué)／113第一節(jié) 成功案例賞析／114案例16：《月亮上的足跡》／114案例17：《女媧造人》／117第二節(jié) 普通案例辨析／122案例18：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》／122案例19：《挖薺菜》／126第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì)／128案例20：《我的老師》／128第五章 議論文的閱讀教學(xué)／138第一節(jié) 成功案例賞析／139案例21：《談骨-M》(節(jié)選)／139案例22：《想和做》(節(jié)選)／145第二節(jié) 普通案例辨析／149案例23：《從三到萬》／149案例24：《n肖子》(節(jié)選)／154第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì)／157案例25：《事物的正確答案不止一個(gè)》／157第六章 說明文的閱讀教學(xué)／165第一節(jié) 成功案例賞析／166案例26：《看云識天氣》／166案例27：《故宮博物院》／170第二節(jié) 普通案例辨析／173案例28：《向沙漠進(jìn)軍》／173案例29：《橋之美》／180第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì)／184案例30：《中國石拱橋》／184第三部分 文言文閱讀教學(xué)課例描_述與討論第七章 文言文的閱讀教學(xué)／195第一節(jié) 成功案例賞析／197案例31：《醉翁亭記》／197第二節(jié) 普通案例辨析／203案例32：《賣油翁》／203案例33：《狼》(第二課時(shí))／204第三節(jié) 教學(xué)案例的設(shè)計(jì)／207案例34：《狼》／207第四部分 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)過程的描述與討論第八章 閱讀教案設(shè)計(jì)過程的研制／219第一節(jié) 文學(xué)作品原生教案提升示例／220案例35：《土地的誓言》／220案例36：《斑羚飛渡》／226案例37：《最后一課》／233第二節(jié) 實(shí)用文原生教案提升示例／238案例38：《魯迅自傳》／238案例39：《蘇州園林》／246案例40：《生物入侵者》／251第九章 課堂教學(xué)內(nèi)容形成過程的研制／257第一節(jié) 《竹影》教學(xué)內(nèi)容的形成／258案例41：《竹影》／258．第二節(jié) 《荒島余生》教學(xué)內(nèi)容的形成／264案例42：《荒島余生》／264第三節(jié) 《生命生命》教學(xué)內(nèi)容的形成／271案例43：《生命生命》／271參考文獻(xiàn)／279后記／281

編輯推薦

　　《初中閱讀教例剖析與教案研制》是新課程教例與教案研究叢書之中的一本，本系列書針對課程改革提出的教學(xué)新要求，剖析優(yōu)秀教師的成功教案與教例，點(diǎn)評普通教師的教案與教例，展示并討論教案研制過程，幫助教師制定個(gè)性化教案，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適合中學(xué)語文教師、教研員、師范院校師生閱讀，可供教師繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

圖書封面

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