我在美國教英語

內容概要

本書是一本非常奇妙的英語教學法和英語學習法書。講故事，談道理，既有趣，更有用，全書充滿了教英語、學英語和用英語的生動而典型的實例，蘊含了現(xiàn)代應用語言學、心理語言學和社會語言學的基本理論。    本書是落實新課標新理念的新途徑。    “眾芒搖落獨喧研，占盡風情向小園?！北緯钊霚\出介紹了美國寓教于樂的英語教學及其獨特的教學效果，可供我國外語教學改革參考。獨樹一幟，值得一讀。    本書彩用紀實手法對國中小學英語教學進行最有說服力的闡釋，而且深刻反思我國的英語教學。    本書內容不僅對大、中、小學的英語老師有用，對學生家長輔導孩子學英語有用，對在校學生學英語有用，而且對許多打算出國留學和使用英語進行效際與工作的人也有用。說它是一本多功能說英語教育指導書，是很恰當?shù)摹?/pre>



書籍目錄
一 引子  人生第一次怯場  我在美國重學ABC  遭遇異國他鄉(xiāng)的“潛規(guī)則”  上課的第一天——手忙腳亂  生存在美國，每一天都是在考試二 中美教學上的差異  版本差異  角色差異  教法差異  對與錯的差異三 美國英語教學的特點  教學使命  興趣是最好的老師  　A．增強趣味性之一：運用多種教學手段　　B．增強趣味性之二：體味真實環(huán)境——運用學的想像力　　C．增強趣味性之三：在笑聲中長見識　　D．增強趣味性之四：孩子們，動手吧！　　E．增強趣味性之五：做你自己的書！　　F．增強起味性之六：妙用比較和對比　　G．增強趣味性之七：輪流展示與講解　鼓勵是最好的手段　主題單元教學　　A．腳手架的功效　　B．妙用“KWL”　“你好，你是家長嗎？”　《家長與家庭的參與》的十大措施四 美國中小學校里的課堂教學紀實　營造無憂無慮的課堂氛圍　　A．歡迎你，新同學！　　B．很高興認識你！　　C．讓孩子們笑吧！　　D．啟用你所有的感官　　E．句子接龍　　F．西蒙說　詞匯教學　　A．嘿，不要把單詞還給我　　B．傳統(tǒng)的詞匯教學法　　C．集思轟炸相關詞匯　　D．詞墻　　E．詞匯分類　　F．編你自己的詞典！　　G．操練新詞匯！　　H．游戲形式的單詞記憶　　I．詞匯教學的關鍵理念　聽　　A．英雄難過聽力關　　B．循序漸進——好方法　　……五 團隊創(chuàng)作六 如何評估你的孩子？如何評估你的學生？七 招招管用主題單元《美國移民》的備課計劃









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