新課標(biāo)與“數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容”

內(nèi)容概要

　　本書采取篇章結(jié)構(gòu)，分上、中、下三篇。上篇主要分析“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”4個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)、結(jié)構(gòu)以及與原有相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的差異，同時(shí)就如何依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施這些內(nèi)容的教學(xué)提出建議。中篇詳細(xì)闡述“數(shù)學(xué)探究”“數(shù)學(xué)建?！薄皵?shù)學(xué)文化”這些板塊學(xué)習(xí)的意義及其教育價(jià)值。下篇選擇兩個(gè)與把握新課程理念密切相關(guān)的專題——數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與教師專業(yè)發(fā)展展開討論，從關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展與重視教師自身專業(yè)發(fā)展的角度，就落實(shí)新課程改革賦予我們的任務(wù)提出建議?！　”緯m合中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員師范院校量生閱讀,可供教師繼結(jié)教育培訓(xùn)使用。

作者簡(jiǎn)介

　　徐斌艷，女。留德博士，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所教授、博士生導(dǎo)師。1986年華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，1988年赴聯(lián)邦德國(guó)奧斯納布呂大學(xué)數(shù)學(xué)系攻讀博士學(xué)位，主攻數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、認(rèn)知數(shù)學(xué)等。1994年5月獲得理學(xué)博士學(xué)位，同年底回國(guó)任教。研究方向?yàn)檎n程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論等。編寫出版了《數(shù)學(xué)教育展望》《數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》等著作多部，翻譯出版了《教育中的建構(gòu)主義》等著作多部。發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。2004年成為德國(guó)洪堡基金獲得者。

書籍目錄

前言上篇 義務(wù)教育階段第一章 關(guān)于數(shù)學(xué)新課標(biāo)第一節(jié) 新課標(biāo)的結(jié)構(gòu)框架一 課程標(biāo)準(zhǔn)的功能二 《課標(biāo)》的結(jié)構(gòu)框架三 與《大綱》結(jié)構(gòu)的比較第二節(jié) 新課標(biāo)與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容一 《課標(biāo)》下的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)二 《大綱》的內(nèi)容要求三 教學(xué)內(nèi)容部分的比較第二章 數(shù)與代數(shù)第一節(jié) 目標(biāo)比較分析一 《課標(biāo)》中數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的目標(biāo)二 《大綱》中數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的目標(biāo)三 目標(biāo)比較分析第二節(jié) 結(jié)構(gòu)比較分析一 《課標(biāo)》中數(shù)與代數(shù)部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)二 《大綱》中數(shù)與代數(shù)部分的結(jié)構(gòu)三 結(jié)構(gòu)比較分析第三節(jié) 內(nèi)容比較分析一 數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算二 常見的量三 探索規(guī)律四 式五 方程與不等式六 函數(shù)第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)策略與案例第三章 空間與圖形第一節(jié) 教學(xué)目標(biāo)分析一 《課標(biāo)》的教學(xué)目標(biāo)二 教學(xué)目標(biāo)的比較分析……第四章　統(tǒng)計(jì)與概率第五章　實(shí)踐活動(dòng)、綜合應(yīng)用與課題學(xué)習(xí)中篇　普通高中階級(jí)第六章　關(guān)于普通高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)第七章　數(shù)學(xué)探究第八章　數(shù)學(xué)建模第九章　數(shù)學(xué)文化下篇　數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與教師專業(yè)發(fā)展第十篇　數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)第十一篇　數(shù)學(xué)教師與教學(xué)內(nèi)容參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　針對(duì)課程改革提出的教學(xué)新要求，剖析優(yōu)秀教師的成功教案與教例，點(diǎn)評(píng)普通教師的教案與教例，展示并討論教案研制過程，幫助教師制定個(gè)性化教案,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?！　”緯晒┲袑W(xué)語文教師、教研員、師范院校師生參考和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

圖書封面

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