新課程與教師專業(yè)發(fā)展

內(nèi)容概要

當(dāng)前，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場史無前例的整體性課程改革。這種改革說到底，意味著課程范式的轉(zhuǎn)換，意味著的新“課程文化”的創(chuàng)造，這對現(xiàn)代學(xué)校的教師來說無疑是一種全新的挑戰(zhàn)。本書闡述新課程的理念和精神，剖析新課程實(shí)施的經(jīng)典案例，旨在幫助廣大教師以自信和實(shí)力迎接全新挑戰(zhàn)，成為一名富有人格魅力和具有專業(yè)威望的教師。    本書是教育部“211”項(xiàng)目課題“中國特色的課程教學(xué)理論研究”成果和教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地華東師范大學(xué)課程教學(xué)研究所研究成果，具有新穎性和獨(dú)特性，在教師讀物中獨(dú)樹一幟，適合中小學(xué)教師、教研員、師范院校學(xué)生研讀和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

作者簡介

鄧志偉，男，1965年9月生，江西省泰和縣人。1989年華東師范大學(xué)教育學(xué)系學(xué)校教育本科畢業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，1995年華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所比較教育學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，2000年華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所比較教育學(xué)博士畢業(yè)，獲教育學(xué)博士

書籍目錄

序言導(dǎo)言：教師在新課程中的成長與發(fā)展  第一節(jié) 轉(zhuǎn)型時期教師的困惑  第二節(jié) “博學(xué)審思勤研篤行”是教師成長的必經(jīng)之路  第三節(jié) 在教學(xué)創(chuàng)新中煥發(fā)教師和學(xué)生的個性第一章  課程改革與學(xué)校文化重建  第一節(jié) 第八次課程改革的理念與目標(biāo)  第二節(jié) 與時俱進(jìn)，建構(gòu)課程新觀念  第三節(jié) 學(xué)校文化重建：使命與內(nèi)容  第四節(jié) 走向優(yōu)質(zhì)的學(xué)校課程資源第二章  新教材設(shè)計的理念、特征與創(chuàng)新  第一節(jié) 我國傳統(tǒng)課程教材的問題  第二節(jié) 新教材設(shè)計的理念  第三節(jié) 新教材的創(chuàng)新及特點(diǎn)第三章 綜合實(shí)踐活動的理念與設(shè)計  第一節(jié) 綜合實(shí)踐活動的基本規(guī)定  第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動的設(shè)計框架  第三節(jié) 綜合實(shí)踐活動的案例解析第四章 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推進(jìn)新課程的實(shí)施  第一節(jié) 與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念  第二節(jié) 推進(jìn)新課程實(shí)施的教學(xué)行為創(chuàng)新  第三節(jié) 創(chuàng)新性教學(xué)行為特征分析  第四節(jié) 創(chuàng)新性教學(xué)行為的類型第五章 課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的有效教學(xué)  第一節(jié) 有效教學(xué)策略的本質(zhì)  第二節(jié) 實(shí)施有效教學(xué)策略的原則  第三節(jié) 推進(jìn)有效教學(xué)策略的幾種模式第六章  課標(biāo)下的評價體系建構(gòu)  第一節(jié) 確立發(fā)展性評價觀  第二節(jié) 建立發(fā)展性學(xué)生評價方法  第三節(jié) 建立發(fā)展性教師評價制度第七章 基于語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材教學(xué)分析  第一節(jié) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀  第二節(jié) 小學(xué)語文教材分析及教學(xué)研究  第三節(jié) 初中語文教材分析及教學(xué)研究 第八章 基于英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材教學(xué)分析  第一節(jié) 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀  第二節(jié) 課標(biāo)下的英語課堂教學(xué)研究  第三節(jié) 英語新教材及教學(xué)教案分析第九章  基于數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材教學(xué)分析第十章  基于科學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)下的教材教學(xué)分析第十一章   基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史地理教材教學(xué)分析后記參考文獻(xiàn)

圖書封面

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