中學(xué)化學(xué)教學(xué)建模

內(nèi)容概要

本書(shū)從教學(xué)的實(shí)際過(guò)程出發(fā)，通過(guò)剖析大量成功的課例，提煉出主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并在深入研究的基礎(chǔ)上，提升到理念的層面，形成教學(xué)的概念框架，進(jìn)一步概括成“教學(xué)模式”。作為一種科學(xué)研究的方法，研究“教學(xué)建模”就要分析教學(xué)過(guò)程中的主要矛盾，認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的基本特征，并能對(duì)其進(jìn)行合理的分類(lèi)和提煉。由于教學(xué)過(guò)程是豐富多彩、不斷變化的，所以本書(shū)呈現(xiàn)的教學(xué)模式是多種多樣、各有特色的。
    本書(shū)在研究教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，努力抓住教學(xué)論的基本觀點(diǎn)，結(jié)合新課程的理念，以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，在教學(xué)的基本模式中強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
    為方便閱讀，本書(shū)在內(nèi)容的表述上則力求簡(jiǎn)潔、直觀。如教學(xué)建模的舉例，采用流程圖的表現(xiàn)手法，使教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生活動(dòng)一目了然。
    本書(shū)適合中學(xué)化學(xué)教師、教研員、師范院校學(xué)生參考和繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

圖書(shū)封面

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