中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模

內(nèi)容概要

本書(shū)系統(tǒng)研究了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模，在現(xiàn)代教學(xué)的一般理論和教育建模理論的基礎(chǔ)上，探討了建構(gòu)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的基本方法，是教育建模理論與學(xué)科教學(xué)整合的一種嘗試。本書(shū)作者注意將教育建模理論與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，一方面從數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的基本內(nèi)容和基本課型出發(fā)，就“數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)原理、數(shù)學(xué)習(xí)題、復(fù)習(xí)和講評(píng)”等方面，介紹一些較為成功的教學(xué)模式；另一方面，結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革中的若干熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)“數(shù)學(xué)思想方法、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)科探究性活動(dòng)、信息技術(shù)與學(xué)科整合”等，就如何建構(gòu)符合素質(zhì)教育的新型教學(xué)模式，在理論和實(shí)踐上做有益的探討。
    本書(shū)作者結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，配合教學(xué)實(shí)際，提供了38個(gè)相關(guān)教學(xué)案例，意在使讀者更好地理解、掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模的基本方法。
    本書(shū)適合中學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員、師范院校學(xué)生參考和繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

圖書(shū)封面

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