小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模

內(nèi)容概要

研究、建構(gòu)教學(xué)模式能使教師更理性地思考、調(diào)控教學(xué)的行為，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量的提高，并能促進(jìn)教師的發(fā)展，這些都是毋庸置疑的。
    本書首先對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建模的理論和建模的方法進(jìn)行簡要的概述，然后對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，如概念教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、幾何知識(shí)教學(xué)等新授課的教學(xué)模式的建構(gòu)進(jìn)地探討；對(duì)其他不同課型，如練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課和信息技術(shù)與學(xué)科課程事例課等教學(xué)模式的建構(gòu)進(jìn)行嘗試。通過對(duì)模式建構(gòu)的背景、理論、實(shí)例、評(píng)析等幾個(gè)方面的闡述，力圖回答如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式建構(gòu)的問題。
    本書適合小學(xué)數(shù)學(xué)教師、教研員、師范院校學(xué)生參與和繼續(xù)教育培訓(xùn)使用。

書籍目錄

第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)建模概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)建模的內(nèi)涵與意義
第二節(jié) 協(xié)同式數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探索
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)建模的方法
第二章 數(shù)學(xué)概念教學(xué)模式建構(gòu)
第一節(jié) 建模的背景
第二節(jié) 模式建構(gòu)與實(shí)例
第三章 計(jì)算課教學(xué)模式建構(gòu)
第一節(jié) 建模的背景
第二節(jié) 模式建構(gòu)與實(shí)例
第四章 量與計(jì)量教學(xué)模式建構(gòu)
第一

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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