英語(yǔ)口語(yǔ)天才·一英語(yǔ)口語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)口語(yǔ)天才》是中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的捷徑，是用智慧學(xué)英語(yǔ)，按思維規(guī)律和圖式心理實(shí)行高效率學(xué)習(xí)的好材料。本套材料既配有圖畫，又配有錄音，聲情并茂，情景交融，讓學(xué)習(xí)者在藝術(shù)性和美學(xué)性的氛圍中感受英語(yǔ)之美，體驗(yàn)學(xué)習(xí)之樂，進(jìn)入智學(xué)英語(yǔ)，樂在其中的理想境界。本套材料讓學(xué)習(xí)者一方面在學(xué)中用，另一方面在用中學(xué)，既創(chuàng)造口語(yǔ)場(chǎng)景，又啟發(fā)說話動(dòng)機(jī)，使口語(yǔ)活動(dòng)由被動(dòng)的“要我說”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要說”。這樣，學(xué)習(xí)者就被引導(dǎo)上了一條英語(yǔ)口語(yǔ)高速公路，風(fēng)馳電掣，一路暢通，省時(shí)又省力?！　∮⒄Z(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要成功，就要使用專門的材料進(jìn)行專門的練習(xí)?！队⒄Z(yǔ)口語(yǔ)天才》按照語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)，教育學(xué)，以及系統(tǒng)論、信息論、控制論的科學(xué)規(guī)律，為英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者構(gòu)建了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)體系。在這個(gè)體系里，年級(jí)、階段、話題是經(jīng)線，常用句型、核心句、　　情景對(duì)話、名師點(diǎn)撥、熱點(diǎn)考題是緯線，交叉組成了一個(gè)互聯(lián)和互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，使英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)既體現(xiàn)循序性，又體現(xiàn)飛躍性，點(diǎn)、線、面、體結(jié)合成為全方位的、全息性的、全感性的多維英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)展模式?！　　队⒄Z(yǔ)口語(yǔ)天才》宏觀設(shè)計(jì)科學(xué)，微觀編制精細(xì)。為了幫助學(xué)習(xí)者掌握純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，書中的句子不僅注有音標(biāo)，而且還標(biāo)上語(yǔ)調(diào)符號(hào)，使學(xué)習(xí)者聽示范錄音寸更加自覺，模仿時(shí)更加到位，在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中很好地把行為與認(rèn)知結(jié)合起來，保證了學(xué)習(xí)的高效與成功?！　榱顺浞职l(fā)揮《英語(yǔ)口語(yǔ)天才》的天才效果，學(xué)習(xí)者要時(shí)刻提醒自己，天才的發(fā)揮要通過勤奮。所以使用這套材料，要努力做到“五熟”，也就是聽熟、讀熟、想熟、說熟、記熟。錄音要反復(fù)聽，達(dá)到“余音繞梁，三日不絕”的熟練程度。句子和對(duì)話要朗讀得滾瓜爛熟，找到“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的感覺。同時(shí)還要想像人物對(duì)話的鮮活場(chǎng)面，把語(yǔ)言和情景一起印在腦海里，想情景就想到語(yǔ)言，想語(yǔ)言就想到情景。想熟要和說熟結(jié)合，邊想邊說，邊說邊想，由腦到口，由口到腦，形成雙向雙行線。說熟的“熟”意味著脫口而出，直接思維，沒有心譯。所以不但要按書中提供的句子和對(duì)話說，還要養(yǎng)成即興說的習(xí)慣，能長(zhǎng)話短說，一個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)短句說，加上適當(dāng)?shù)牟迦胝Z(yǔ)如：OK，weU，great，等等。記熟指的不只是對(duì)單個(gè)的句子、對(duì)話、話題和情景的記憶，而且要把整本書，乃至整套書的句子、對(duì)話、話題和情景串聯(lián)在一起，形成一個(gè)前后情節(jié)連貫的“電視連續(xù)劇”。這樣，材料就會(huì)活起來，口語(yǔ)就會(huì)活起來，學(xué)習(xí)也會(huì)活起來。這樣，英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)體現(xiàn)智學(xué)、樂學(xué)、快學(xué)、多學(xué)和自主學(xué)的性質(zhì)，學(xué)習(xí)的成功就自然不在話下?！　∮捎诒咎撞牧鲜窍盗行缘嘏c課程標(biāo)準(zhǔn)呼應(yīng)配合，所以既可用之于課外，也可用之于課內(nèi)，作為口語(yǔ)課材料。無論怎么使用，只要進(jìn)入　　《英語(yǔ)口語(yǔ)天才》，就有機(jī)會(huì)成為學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的天才和教英語(yǔ)口語(yǔ)的天才。

書籍目錄

Topic 1 問候和介紹Topic 2 命令和要求Topic 3 語(yǔ)言學(xué)習(xí)Topic 4 交通和觀光Topic 5 邀請(qǐng)Topic 6 許可Topic 7 告別Topic 8 就餐Topic 9 購(gòu)物Topic 10 運(yùn)動(dòng)Topic 11 愛好和消遣Topic 12 勸告Topic 13 計(jì)劃Topic 14 看病Topic 15 學(xué)習(xí)與課程Topic 16 約會(huì)Topic 17 天氣Topic 18 電話Topic 19 道歉Topic 20 節(jié)日

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　體現(xiàn)新課標(biāo)精神，名校名師編寫，著名英語(yǔ)教學(xué)法專家作序推薦，營(yíng)造情景語(yǔ)境，熱點(diǎn)考題分析，由美藉專家TREVOR與ELAINE審訂錄音。

圖書封面

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