教育建模

內(nèi)容概要

本書(shū)在系統(tǒng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上，深入研究了一般模式論，探討了教育建模的理論，提出了教育模式三原理和教育建模三原理。
    作者在認(rèn)識(shí)論、課程論、教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、技術(shù)論、藝術(shù)論、方法論等的基礎(chǔ)上，演繹出多種教育模式；從歷史的角度歸納概括出古代、近代和現(xiàn)代的名種教育模式；從五大類學(xué)科中各選出一門(mén)具體的學(xué)科進(jìn)行教育建模的研究；分析了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生幾種教育建模的多個(gè)案例。
    作者把教育建模與教育過(guò)程的研究結(jié)合起來(lái)，把教育建模的理論與具體案例的分析結(jié)合起來(lái)，這在教育建模研究方法上是一個(gè)突破。這本系全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題的成果。
    本書(shū)適合各級(jí)各類教師、教育類大專院校學(xué)生和研究生以及教育研究工作者參考，并可作為教師繼續(xù)教育教材使用。

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