化學(xué)-化學(xué)教育史（平）-學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系

內(nèi)容概要

本書內(nèi)容提要
本書是有關(guān)世界化學(xué)教育史的著
作，力求對(duì)化學(xué)教育的孕育、萌芽、發(fā)展
和繁榮的歷史作出系統(tǒng)的闡述。書中提
出了化學(xué)教育史的分期原則，并據(jù)此重
點(diǎn)闡明各個(gè)時(shí)期先進(jìn)國(guó)家化學(xué)教育的
形式和內(nèi)容。在寫作方法上內(nèi)史與外史
相結(jié)合，以便闡明各個(gè)不同時(shí)期在具體
社會(huì)歷史背景下，在化學(xué)學(xué)科發(fā)展所達(dá)
到的水平等條件下，化學(xué)教育的發(fā)展?fàn)?br />況。同時(shí)注意史論結(jié)合，分析各個(gè)時(shí)期
化學(xué)教育的特點(diǎn)，以資借鑒。書中還專
門對(duì)中國(guó)的化學(xué)教育史進(jìn)行了研究和
探討。書中設(shè)一章介紹一些中外化學(xué)教
育家在化學(xué)教育上的功績(jī)。書后還附有
化學(xué)教育史大事摘引，便于把握化學(xué)教
育發(fā)展的線索。
本書可供有關(guān)專業(yè)的教師、研究
生、大學(xué)生及教育工作者參考。

作者簡(jiǎn)介

張家治1927年生，原籍天津靜?？h?，F(xiàn)
任山西大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師，兼任
《科學(xué)技術(shù)與辯證法》雜志主編、中國(guó)自然
辯證法研究會(huì)第三屆常務(wù)理事、化學(xué)化工
專業(yè)委員會(huì)委員。主編或合作編寫的著作
有：《化學(xué)史教程》、《科學(xué)技術(shù)史簡(jiǎn)明教
程》、《科學(xué)學(xué)導(dǎo)論》、《自然辯證法基礎(chǔ)》、
《人類認(rèn)識(shí)的反思》、《歷史上的自然科學(xué)研
究學(xué)派》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論》、《化學(xué)哲學(xué)
基礎(chǔ)》等。發(fā)表論文30余篇。
張培富 男，1963年生。1983年畢業(yè)于山
西大學(xué)化學(xué)系，1986年獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)任
山西大學(xué)科技與社會(huì)研究所副教授、副所
長(zhǎng)。參與《化學(xué)史教程》、《科學(xué)技術(shù)史簡(jiǎn)明
教程》等論著的撰寫。
李三虎 男，1964年生。1987年畢業(yè)于山
西大學(xué)化學(xué)系，1995年獲博士學(xué)位。發(fā)表
論文10余篇?，F(xiàn)任職于廣州市委黨校。
張鎮(zhèn) 男，1962年生。1983年畢業(yè)于山西
大學(xué)化學(xué)系?，F(xiàn)任山西教育學(xué)院化學(xué)系副
主任。主編和參與編寫的著作有《學(xué)習(xí)與掌
握》叢書、《化學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論》等，發(fā)表教育
教學(xué)論文10多篇。

書籍目錄

目錄
總序
序
前言
緒論
第一章 古代化學(xué)教育
第一節(jié) 實(shí)用化學(xué)教育的起源
第二節(jié) 希臘古典時(shí)期化學(xué)教育
第三節(jié) 希臘化時(shí)期化學(xué)教育
第四節(jié) 古羅馬時(shí)期化學(xué)教育
第五節(jié) 古代化學(xué)教育的特點(diǎn)
第二章 中世紀(jì)化學(xué)教育
第一節(jié) 阿拉伯化學(xué)教育
第二節(jié) 西歐中世紀(jì)前期化學(xué)教育
第三節(jié) 文藝復(fù)興時(shí)期化學(xué)教育
第四節(jié) 中世紀(jì)化學(xué)教育的特點(diǎn)
第三章 近代化學(xué)教育（一）17―18世紀(jì)己化學(xué)教育
第一節(jié) 英國(guó)化學(xué)教育
一 高等化學(xué)教育
二 科學(xué)學(xué)會(huì)與化學(xué)教育
三 醫(yī)藥學(xué)教育與化學(xué)教育
四 家庭教育與化學(xué)教育
五 缺乏化學(xué)教育的中等教育
第二節(jié) 法國(guó)化學(xué)教育
一 高等化學(xué)教育
二 科學(xué)機(jī)構(gòu)與化學(xué)教育
三 醫(yī)藥學(xué)教育與化學(xué)教育
四 中等教育與化學(xué)教育
第三節(jié) 德國(guó)化學(xué)教育
一 高等化學(xué)教育
二 科學(xué)學(xué)會(huì)、醫(yī)藥學(xué)教育和化學(xué)教育
三 中等教育與化學(xué)教育
第四節(jié) 其他一些國(guó)家的化學(xué)教育
一 瑞典化學(xué)教育
二 俄國(guó)化學(xué)教育
三 美國(guó)化學(xué)教育
第五節(jié) 17－18世紀(jì)化學(xué)教育的特點(diǎn)
第四章 近代化學(xué)教育（二）19世紀(jì)化學(xué)教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 法國(guó)化學(xué)教育
第三節(jié) 德國(guó)化學(xué)教育
第四節(jié) 英國(guó)化學(xué)教育
第五節(jié) 俄國(guó)化學(xué)教育
第六節(jié) 美國(guó)化學(xué)教育
第七節(jié)19世紀(jì)化學(xué)教育的特點(diǎn)
第五章 現(xiàn)代化學(xué)教育（一）
20 世紀(jì)美國(guó)高等化學(xué)教育
第一節(jié) 歷史背景
第二節(jié) 教育制度
一 管理制度
二 體系結(jié)構(gòu)
三 高校體制
第三節(jié) 化學(xué)教育目標(biāo)與招生
一 化學(xué)教育目標(biāo)
二 高校的新生錄取
第四節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)
一 化學(xué)課程和教學(xué)計(jì)劃
二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
三 化學(xué)教學(xué)方法
第五節(jié) 研究生培養(yǎng)
一 碩士生和博士生的培養(yǎng)
二 博士后的培養(yǎng)
第六節(jié) 科學(xué)研究與教學(xué)
一 科學(xué)研究
二 教師的雙重職責(zé)
第七節(jié) 化學(xué)繼續(xù)教育
第八節(jié) 美國(guó)高等化學(xué)教育的特點(diǎn)
第六章 現(xiàn)代化學(xué)教育（二）20 世紀(jì)美國(guó)中等化學(xué)教育
第一節(jié) 教育背景與目標(biāo)
一 中等教育體系
二 化學(xué)教育目標(biāo)
第二節(jié) 課程與教學(xué)計(jì)劃
一 化學(xué)課程和教科書
二 化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
三 教學(xué)計(jì)劃
第三節(jié) 教師與教學(xué)方法
一 化學(xué)教師
二 教學(xué)方法
第四節(jié) 化學(xué)考核與課外活動(dòng)
一 化學(xué)考核
二 課外活動(dòng)
第五節(jié) 美國(guó)化學(xué)會(huì)與化學(xué)教育
第六節(jié) 化學(xué)教育與社會(huì)
第七節(jié) 美國(guó)中等化學(xué)教育的特點(diǎn)
第七章 現(xiàn)代化學(xué)教育（三）20世紀(jì)俄、蘇化學(xué)教育
第一節(jié) 歷史背景
一 時(shí)代特征
二 教育管理制度
三 教育系統(tǒng)
第二節(jié) 高等化學(xué)教育
一 高等教育體系
二 教育目標(biāo)、招生和考核
三 教學(xué)計(jì)劃與課程
四 研究生培養(yǎng)與科學(xué)研究
五 教師與教學(xué)方法
六 科學(xué)院與化學(xué)教育
第三節(jié) 中等化學(xué)教育
一 教育規(guī)模、教育目標(biāo)與考核方式
二 教學(xué)計(jì)劃、大綱與教科書
三 教師與教學(xué)方法
第四節(jié) 俄、蘇化學(xué)教育的特點(diǎn)
第八章 現(xiàn)代化學(xué)教育（四）――20 世紀(jì)歐洲化 學(xué)教育
第一節(jié) 歷史背景
一 時(shí)代特征
二 教育體系
第二節(jié) 高等化學(xué)教育
一 高等教育體系
二 高校招生和高校對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持
三 教學(xué)計(jì)劃與課程
四 化學(xué)考核與研究生培養(yǎng)
五 教師與教學(xué)方法
第三節(jié) 中等化學(xué)教育
一 中等教育體系
二 教學(xué)計(jì)劃與課程
三 考核
四 教師
第四節(jié) 歐洲化學(xué)教育的特點(diǎn)
第九章 中國(guó)古代化學(xué)教育
第一節(jié) 原始社會(huì)和奴隸社會(huì)化學(xué)教育
一 原始社會(huì)化學(xué)教育
二 奴隸社會(huì)化學(xué)教育
第二節(jié) 封建社會(huì)化學(xué)教育
第十章 中國(guó)近代化學(xué)教育
第一節(jié) 西方近代化學(xué)的傳入
第二節(jié) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期化學(xué)教育
一 京師同文館
二 其他學(xué)堂
三 化學(xué)教科書及教學(xué)方法
第三節(jié)1911年前后的化學(xué)教育
一 維新時(shí)期化學(xué)教育
二 “癸卯學(xué)制”的化學(xué)教育
三 1911年后的化學(xué)教育
第四節(jié) 中國(guó)近代化學(xué)教育的特點(diǎn)
第十一章 中國(guó)現(xiàn)代化學(xué)教育
第一節(jié) 1925－1937年的化學(xué)教育
第二節(jié) 1937－1949年的化學(xué)教育
第三節(jié) 1949年以后的化學(xué)教育
一 1949－1956年的化學(xué)教育
二 1957－1965年的化學(xué)教育
三 1966－1976年的化學(xué)教育
四 1977年以后的化學(xué)教育
第四節(jié) 中國(guó)化學(xué)會(huì)與化學(xué)教育
第五節(jié) 化學(xué)教育研究
第十二章 化學(xué)教育家小傳
第一節(jié) 17－18世紀(jì)化學(xué)教育家
第二節(jié) 19世紀(jì)化學(xué)教育家
第三節(jié) 20世紀(jì)化學(xué)教育家
第四節(jié) 中國(guó)化學(xué)教育家
附錄 化學(xué)教育史大事摘引
主要參考文獻(xiàn)

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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