小學(xué)生看圖作文

內(nèi)容概要

　　《童“顏”無(wú)忌：小學(xué)生看圖作文（趣繪本）（全彩注音版）》針對(duì)初學(xué)寫作的1～3年級(jí)學(xué)生的審美情趣在心特點(diǎn)，設(shè)置情境，培養(yǎng)趣味，開啟心智，七步引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，讓孩子在認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中認(rèn)識(shí)作文。

書籍目錄

第一輯 給熟悉的人畫張像童心暢想奶奶的愛(ài)啟智故事我的叔叔最勇敢佳作展覽我的姐姐我的自白書“討厭”的爸爸魔術(shù)師媽媽我的哥哥聰明的弟弟可愛(ài)的妹妹我的英語(yǔ)老師我的同學(xué)我的朋友七彩畫板第二輯 給精彩生活做記號(hào)童心暢想戒煙啟智故事有趣的拔河比賽佳作展覽跳繩比賽車廂里的笑聲大掃除老鷹捉小雞包餃子趣事我學(xué)會(huì)了玩滑板爺爺學(xué)跳迪斯科家中趣事激烈的拔河比賽七彩畫板第三輯 收藏最美的風(fēng)景童心暢想秋天醉了啟智故事畫公園佳作展覽變換的晚霞——火燒云夏雨晨霧秋日賞菊武夷山的清晨美麗的雪花七彩畫板第四輯 我的物品來(lái)描童心暢想 動(dòng)物游樂(lè)會(huì)啟智故事樹葉金魚佳作展覽 海綿寶寶我家的小倉(cāng)鼠松樹菠蘿轉(zhuǎn)筆刀七彩畫板第五輯 我有雙想象的翅膀童心暢想 竹蜻蜓啟智故事吃橙子、喝可樂(lè)的魚佳作展覽捕蝴蝶小兔遇險(xiǎn)記松鼠病了鉛筆和尺子

編輯推薦

　　親子輔導(dǎo)有妙招　　特級(jí)教師編寫組，針對(duì)本書精心設(shè)置的欄目，結(jié)合家長(zhǎng)輔導(dǎo)特征，特獻(xiàn)上輔導(dǎo)本書的3大妙招：　　輔導(dǎo)妙招1 “童心暢想”——與孩子心貼心地交流　　“童心暢想”欄目，主要是通過(guò)情感啟發(fā)來(lái)誘導(dǎo)童心表達(dá)。家長(zhǎng)可以把欄目里的引導(dǎo)語(yǔ)，用自己的語(yǔ)氣讀給孩子聽(tīng)，還可以加入一些自己的情感感悟在里面，與孩子進(jìn)行心的交流。孩子的情感被喚醒了，心弦被撥動(dòng)了，寫出的文字才是豐富多彩的?！　≥o導(dǎo)妙招2 “啟智故事”——與孩子面對(duì)面地引導(dǎo)　　“暢想曲”中的兒歌，適合家長(zhǎng)與孩子一起朗誦，一起體味其中的童趣，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感與詩(shī)性，還可以指導(dǎo)孩子背誦下來(lái)?！　　皢⒅枪适隆敝v述的是一個(gè)與作文有關(guān)的生活小事，家長(zhǎng)可以完整地講給孩子聽(tīng)。如果孩子有不懂的地方，可以適當(dāng)分析一下，讓孩子真正從故事中掌握作文的訣竅?！　≥o導(dǎo)妙招3 “開心演練”——給孩子手把手的點(diǎn)撥　　在每輯的雙頁(yè)全屏大圖里，我們針對(duì)圖畫設(shè)置了一些問(wèn)題。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子真正融入到畫的意境中去，和孩子一起在畫中尋找答案?！　≡趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，隨機(jī)穿插了一些“開心演練”，家長(zhǎng)手把手地點(diǎn)撥，有利于孩子對(duì)字詞句的掌握，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。　　最原創(chuàng)　　特級(jí)教師從孩子的視角出發(fā)，結(jié)合低年級(jí)作文的特性，精心原創(chuàng)啟智故事和童趣兒歌，開啟孩子的心靈與智慧，營(yíng)造快樂(lè)的寫作環(huán)境?！　∽钌睢　∩钊胪诰蚝⒆由磉叺娜の豆适?，描寫豐富多彩的童年生活，將作文與孩子生活緊密結(jié)合。最簡(jiǎn)單　　讓孩子投入到故事的情節(jié)中去領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的寫作技15，啟發(fā)孩子寫作熱情，輕松掌握作文訣竅。

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