林清玄散文自選集

出版時(shí)間：2010-7 出版社：河北教育作者：林清玄頁(yè)數(shù)：240
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前言

有一個(gè)小孩子，讀到了《牛頓傳》，看到牛頓坐在蘋果樹(shù)下，被蘋果打中而發(fā)現(xiàn)了地心引力?！疤O果樹(shù)下風(fēng)水挺不錯(cuò)的，可以發(fā)現(xiàn)這么偉大的道理！我也去坐坐看，說(shuō)不定也會(huì)發(fā)現(xiàn)什么大道理。”小孩子想著。他隨即跑到蘋果樹(shù)下坐著。等了半天，蘋果都沒(méi)有掉下來(lái)。他開(kāi)始胡思亂想：奇怪咧！蘋果樹(shù)這么高，蘋果卻這么小，長(zhǎng)在樹(shù)上；西瓜秧這么小，西瓜卻這么大，長(zhǎng)在地上？這件事可能從未有人想過(guò)，我從這里來(lái)想，說(shuō)不定能發(fā)現(xiàn)什么偉大的道理呢？于是，他坐在蘋果樹(shù)下苦思，正在不得其解的時(shí)候，一顆蘋果，正巧落在他頭上?！鞍パ?！好痛！”孩子捂著頭，想著：“原來(lái)蘋果落在頭上是這么痛呀！”這個(gè)時(shí)候，孩子靈光一閃：“??！還好落下來(lái)的不是西瓜，如果是西瓜，頭就不在了！”

內(nèi)容概要

這本自選集希望收錄學(xué)校應(yīng)該教而教得不夠的觀念。例如重視多元的價(jià)值、尊重個(gè)性的差異、開(kāi)展國(guó)際的視野、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)的能力、面對(duì)挫折的態(tài)度等等?！　∥易约河腥齻€(gè)孩子．深知培養(yǎng)孩子的艱辛和困難．我并不期許我的孩子在課業(yè)上得第一．但我期許他們有天真的心、純善的心、美好的心．莊嚴(yán)的心，能在這渾濁的世界，保持清明：能在這悲傷的人間，擁有快樂(lè)。　　這本自選集是我對(duì)一個(gè)少年的期許，不只是寫給自己的孩子，而是為天下的孩子而寫?！　≡诖箨憽⑴_(tái)灣，香港、新加坡的課本。不論小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，都編選了我的作品。甚至日本、美國(guó)的華文課本．也選編了我的文章，可惜都是單課的、片段的．無(wú)法看見(jiàn)我作品的全貌?！　【幊鲞@一冊(cè)給少年的自選集．完成了我多年來(lái)的愿望，仿佛也看見(jiàn)自己一路行來(lái)的身影！

作者簡(jiǎn)介

林清玄，臺(tái)灣高雄人。著名散文作家。曾任臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》記者、主編、主筆等。八歲立志成為作家，十七歲正式發(fā)表作品；三十歲前獲遍臺(tái)灣各項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)：三十二歲遇見(jiàn)佛法，入山修行；三十五歲出山，四處參學(xué)，寫成“身心安頓”系列，成為20世紀(jì)90年代臺(tái)灣最暢銷的作品：四十

書(shū)籍目錄

卷一：天真的心　巴西來(lái)的烏龜　枯萎的桃花心木　在流浪狗的眼睛里　立刻完成的靈藥　軟枝楊桃　神來(lái)之筆　抒情文社會(huì)　快樂(lè)的思想　喝咖啡的酪梨　芝麻綠豆的智慧　挑水肥的人　玫瑰與刺　接枝　今天的落葉　從人生的最底層出發(fā)　清白與烏黑　季節(jié)十二帖卷二：純善的心　貓頭鷹人　清歡　貴人思想　飛蛾與蝙蝠　好的孩子教不壞　刺花　活珍珠　蝴蝶的種子　不南飛的大雁　鮭魚(yú)歸魚(yú)　海獅的項(xiàng)圈　吉祥鳥(niǎo)　吹冷氣的狗　吸引金龜子　咬舌自盡的狗卷三：美好的心卷四：莊嚴(yán)的心

章節(jié)摘錄

警察廣播電臺(tái)在父親節(jié)前夕，舉辦了一項(xiàng)演講比賽，對(duì)象是警察的兒女，演講的題目是“我的爸爸是警察”。我的一位作家朋友應(yīng)邀去擔(dān)任評(píng)審，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)所有的小朋友談的都是父親的辛苦、父親的偉大、父親的付出，以及父親對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等等，一直到比賽結(jié)束，竟然沒(méi)有聽(tīng)到一位小朋友提及父親較軟性的一面，甚至也沒(méi)有小朋友談到和警察爸爸的情感。朋友說(shuō)：“本來(lái)所有最好的演講都應(yīng)該從情感出發(fā)，特別是有關(guān)于父親的題目，從情感是最好發(fā)揮的，可惜我們的小朋友都是在議論和分析，竟沒(méi)有一個(gè)人從抒情的角度出發(fā)，可見(jiàn)我們這個(gè)社會(huì)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期僵化的教育，已經(jīng)變成‘議論文社會(huì)’，不再是‘抒情文社會(huì)’了?！薄白h論文社會(huì)”的最大特色，是人人對(duì)許多問(wèn)題都有強(qiáng)烈的意見(jiàn)、分析、議論，卻越來(lái)越少知道如何去尊重、關(guān)懷、敬愛(ài)別人，久了以后，竟然失去了情感表達(dá)的能力，這實(shí)在是非?？杀默F(xiàn)象。小朋友生活在“議論文社會(huì)”中，習(xí)染既深，也有了大人的習(xí)氣，每個(gè)人都變得早熟、有夫子氣，對(duì)事情的意見(jiàn)很多，但不知道如何去表達(dá)自己的愛(ài)，當(dāng)然也就不知道如何抒情了。朋友的見(jiàn)解十分深辟，使我想到從小到現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校里盛行的所謂作文比賽、演講比賽、辯論比賽，乃至什么模范生的選擇，事實(shí)上都是荒誕的、形式主義的、虛應(yīng)故事的東西。以演講比賽來(lái)說(shuō)，往往被選出來(lái)參加的是功課最好、最會(huì)背書(shū)、普通話最溜的學(xué)生，他們各自把演講稿背得滾瓜爛熟，上臺(tái)的時(shí)候都有固定的語(yǔ)調(diào)、固定的手勢(shì)，說(shuō)話還卷著舌頭，簡(jiǎn)直像在看樣板戲一樣。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果有一個(gè)學(xué)生的普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但他說(shuō)話很有風(fēng)格、有創(chuàng)造力，能臨場(chǎng)說(shuō)出一席抒情的、誠(chéng)懇的演說(shuō)，那么這個(gè)學(xué)生肯定不會(huì)得獎(jiǎng)，或者說(shuō)，他根本沒(méi)有參加演講比賽的機(jī)會(huì)。我自己就是后面這種學(xué)生，因此我在學(xué)生生涯從未被選去參加演講比賽。到現(xiàn)在我每年要作一百多場(chǎng)的公開(kāi)演講，有一次巡回到故鄉(xiāng)演講，遇到小學(xué)老師，他也來(lái)聽(tīng)我的演說(shuō)，會(huì)后他來(lái)找我，緊緊握著我的手說(shuō)：“真沒(méi)想到你這么會(huì)演講呢！”演講如此，作文無(wú)不如此?，F(xiàn)在的小學(xué)生還有一點(diǎn)抒情的能力，上了中學(xué)，課本里大部分是議論文，聯(lián)考的作文考題也是議論文。議論文一下子搞了六年，不少中學(xué)生便冬烘化、八股化，聯(lián)考的作文寫得頭頭是道，但叫他寫一封情書(shū)，往往不能暢通，如果叫他寫封信給父母，也往往牛頭馬尾，情感無(wú)以表達(dá)。有一回我應(yīng)邀到一個(gè)作文班去做臨場(chǎng)的指導(dǎo)，竟然發(fā)現(xiàn)小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生，就被指導(dǎo)寫議論文了，當(dāng)時(shí)使我不知如何是好，自然也無(wú)從指導(dǎo)，因?yàn)槲腋揪头磳?duì)小學(xué)生寫議論文。再好的議論文，都難免扼殺人的原創(chuàng)力與活潑的心靈，何況我們教孩子的又不是最好的議論文呢？“議論”與“抒情”看來(lái)或者是小事一樁，但是久而久之，人就被定型，社會(huì)的風(fēng)格也為之僵化。更嚴(yán)重的是，失去了表達(dá)情感與溝通的能力，失去了性情的發(fā)展與提升，這也就難怪當(dāng)今的社會(huì)有些人不是殺氣騰騰、冷漠無(wú)情，就是唯利是圖、以物為尚了。因此，我非常懇切地希望，我們的大人努力來(lái)共創(chuàng)一個(gè)“抒情文社會(huì)”，這是在救我們的孩子，也是在救我們的社會(huì)，是不是就從作文和演講先救起呢？

編輯推薦

《林清玄散文自選集(少年版)》是由河北教育出版社出版的。

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評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

還沒(méi)讀過(guò)(73)
勉強(qiáng)可看(530)
一般般(905)
內(nèi)容豐富(3754)
強(qiáng)力推薦(307)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)170條)

“期許他們有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴(yán)的心，能在這渾濁的世界，保持清明，能在這悲傷的人間，擁有快樂(lè)?！边@也是每個(gè)父母對(duì)孩子的期許
以前讀書(shū)時(shí)在課本里讀過(guò)很有意思很有哲理的文章，直到現(xiàn)在才知道是林清玄先生的作品。我覺(jué)得這本自選集真的不錯(cuò)，少年易接受，大人也適合讀。
林清玄是家里四年級(jí)孩子下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的一篇文章的作者，因此而認(rèn)識(shí)了解，網(wǎng)上一看作者介紹，非常不錯(cuò)，選了《林清玄散文自選集（少年版）》這本書(shū)買回來(lái)，孩子愛(ài)不釋手，在愉快閱讀過(guò)程中也明白了許多人生哲理，家長(zhǎng)看了也很有感悟，中高年級(jí)的小學(xué)生值得一看
萬(wàn)事萬(wàn)物各有其道，有它的優(yōu)點(diǎn)和奧義，這個(gè)世界才會(huì)如此的多嬌和美麗；人生也不這樣，從不同處去觀看智慧，才能認(rèn)識(shí)更多元的價(jià)值。大陸和臺(tái)灣在教育方面差異還是很大的，其實(shí)很多的時(shí)候，我都很贊成臺(tái)灣的教育方式，不像大陸的孩子，一個(gè)個(gè)都被學(xué)校教育的不夠酸，不夠甜，不夠苦，不夠辣。讀了林清玄的小詩(shī)，一股清新，久久在心頭，不能散去。。。。
之前買過(guò)林清玄的《清歡》《玄想》《林泉》3個(gè)集子，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)比較深?yuàn)W，佛的成分較多，據(jù)說(shuō)是中年時(shí)寫的。而這本是他年輕時(shí)寫的，而且是專為孩子們選的自選集，因此很適合小學(xué)高年級(jí)、初中生閱讀。文字優(yōu)美流暢，充滿哲理，蘊(yùn)含正能量，也值得收藏。
在小學(xué)語(yǔ)文課本上看到林先生的《桃花心木》，其清新的文字，打動(dòng)人心，特購(gòu)此書(shū)細(xì)看。沒(méi)有讓人失望，這本少年版的書(shū)適合孩子看，大人看也有收獲。另林清玄的書(shū)版本較多，文章收錄有重復(fù)或是談禪論道的，不大對(duì)我胃口，這本很好。
林清玄的書(shū)，有著出世的清醒，充滿禪意，和人文關(guān)懷。如果給正在學(xué)習(xí)寫作的中小學(xué)生閱讀，相信能啟發(fā)他們的智慧，大人閱讀，也能洗滌心靈?！傲智逍奈淖质侵档萌ヅ跻槐K清茶細(xì)細(xì)品味的。林清玄是臺(tái)灣當(dāng)代重要的新生代散文家,他用一顆菩提之心關(guān)注現(xiàn)世人生,顯現(xiàn)出博大的悲憫情懷,其散文也呈現(xiàn)出質(zhì)樸、清新、真純的特點(diǎn).悲憫情懷是林清玄的情感內(nèi)核,悲憫是其散文的精神特質(zhì),清真成為其散文重要的美學(xué)風(fēng)格。林清玄的散文創(chuàng)作深受禪宗思想的影響,這類作品往往包含了深遠(yuǎn)的禪意,林清玄的散文獨(dú)樹(shù)一幟,自成風(fēng)格,其散文可貴之處在于,他的寫作能以積極的"入世"態(tài)度,關(guān)注現(xiàn)代人生存中面臨的種種問(wèn)題,并伴之以人文的關(guān)懷和思考.他的散文風(fēng)格簡(jiǎn)樸、清新、智慧、幽遠(yuǎn),能做到虛實(shí)生輝,空靈流動(dòng),具有詩(shī)性之美?！?/li>
我是很信任當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的，買書(shū)的時(shí)候首選一定是當(dāng)當(dāng)?shù)摹．?dāng)當(dāng)也確實(shí)不負(fù)我所望。每一次所買的書(shū)都是物有所值，特別是特價(jià)的時(shí)候，更是物超所值。這本《林清玄自選集》也是如此。書(shū)的印刷一如既往地好。當(dāng)然更喜歡的是林清玄的散文，讓人的心靈產(chǎn)生一種寧?kù)o感。這本更適合孩子看，會(huì)讓他們喜歡上散文的。
以前讀過(guò)他的《心的菩提》、《情的菩提》，感覺(jué)很不錯(cuò)，這次買來(lái)這本少年版的散文自選集，送給我堂弟，應(yīng)該他會(huì)他收益吧！
林清玄散文自選集（少年版），設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、明了、清新，適合小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生讀
這本書(shū)非常好！很適合年輕人閱讀！林清玄的文字充滿了智慧，總能讓我們?cè)诿β档纳睿o張的工作中感受到一種心靈上的舒展，讀他的書(shū)就仿佛是在和這位長(zhǎng)者促膝長(zhǎng)談。愿更多的人能夠領(lǐng)略這位臺(tái)灣文學(xué)大師的偉大人文情懷！在這里向大家推薦他的另外兩本散文集《心的菩提》《情的菩提》也都很不錯(cuò)，在當(dāng)當(dāng)上也基本都是6折左右，很實(shí)惠哦！感恩當(dāng)當(dāng)網(wǎng)一如既往的優(yōu)質(zhì)服務(wù)！
林清玄散文自選集（少年版挺好的喜歡他的字體
林清玄散文自選集（少年版）”是好書(shū),
喜歡林清玄的作品，這本書(shū)專為孩子們編排的，是作者本人精心設(shè)計(jì)安排的，文章篇目的選取、分類很有深意，可以起到引領(lǐng)孩子人生的作用，我家女兒快9歲了，四年級(jí)，文章的深層次感悟還很不夠，好像不是特別感興趣，我個(gè)人感覺(jué)更適合初中生閱讀，可以作為初中生閱讀的推薦書(shū)目
喜歡林清玄的散文，買了這本少年版的給孩子，希望他能喜歡。
一直一直都很喜歡林清玄的文章從兒時(shí)開(kāi)始吧。
質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的文字卻道出了人生的許多哲理。
林先生真的是一位才子他的《境明，千里皆明》等系列從書(shū)中的一些插畫(huà)也是出自他的筆下
很欣賞他很感謝寶島臺(tái)灣培養(yǎng)出了這樣一位難得的作家。
睡覺(jué)前每次都會(huì)翻二頁(yè)林清玄的書(shū)，讓我們的心更寧?kù)o，每次也會(huì)讓孩子讀一篇。體會(huì)散文的美
林清玄散文自選集送貨預(yù)計(jì)速度快，跟蹤快遞也快。
林清玄散文自選集，朋友推薦的，很好！
老師推薦的《林清玄散文自選集》，很不錯(cuò)，小孩喜歡。
孩子是初中生，所以我特意選了林清玄的少年版散文，孩子很喜歡，收到書(shū)的當(dāng)天就讀了三分之二
我自己很喜歡讀林清玄的散文，它讓我的心純凈，所以想讓孩子也受到熏陶。
小女正在小學(xué)三年級(jí)就讀，喜歡閱讀，已經(jīng)讀過(guò)三毛，尤今，畢淑敏，龍應(yīng)臺(tái)，劉墉的部分作品，林清玄是在飯局上聽(tīng)我的一位做中學(xué)語(yǔ)文老師的同學(xué)推薦的作家。小女初讀此書(shū)愛(ài)不釋手，反復(fù)翻看，小小的心充滿向往和感動(dòng)，還帶到學(xué)校去推薦給老師和同學(xué)，要求我再買林清玄的其他書(shū)，我心甚喜。
散文優(yōu)美的作家，進(jìn)入課本的學(xué)者，脫身事外的長(zhǎng)者，苦難修行的學(xué)者。林清玄才高八斗，若隱若現(xiàn)，態(tài)低身高，渴望可敬也?。?！
林清玄的散文仿佛一直是那么的貼近人心，體現(xiàn)我們所想表達(dá)的，讀者本書(shū)，你會(huì)感覺(jué)你在與作者交流，與世界交流，與心交流。
林清玄的書(shū)買了很多，覺(jué)得讀了可以使人洗去浮躁，使人凈心，買了給孩子讀就是想讓孩子從書(shū)中讀出性格的沉靜，孩子大人都喜歡
林清玄這名字最早是在80年代讀者文摘里見(jiàn)得多，和席慕蓉一樣高頻被轉(zhuǎn)載的散文和詩(shī)歌留在我的歲月里，現(xiàn)在已經(jīng)是給孩子看這類書(shū)的年紀(jì)了，當(dāng)然要選這位杰出的散文家，文章選的確實(shí)比較適合中學(xué)生看，可以幫助孩子在成長(zhǎng)時(shí)期建立正確的價(jià)值觀，喜歡！也有憶苦思甜的部分，很好，因?yàn)榧议L(zhǎng)自己給孩子講，孩子不愿意聽(tīng)，書(shū)中描繪的生活正好可以教育孩子好好珍惜現(xiàn)在
給六年級(jí)女兒買的，孩子覺(jué)得挺好，語(yǔ)言優(yōu)美，寓意深刻。我也看了是一些優(yōu)美的散文，希望我們能保持一顆純真，美好，善良的心。
林清玄的文字早已經(jīng)看過(guò)一些，不錯(cuò)，只是少年版的不知道怎么樣，買了好幾本書(shū)，我還沒(méi)有來(lái)得及看，等有空給孩子讀
每看一次林清玄的書(shū)，就是接受一次靈魂的洗禮！買了成人版的，現(xiàn)在給孩子買一本少年版的！好看！
林清玄的文章，沒(méi)有華麗的辭藻，恬淡自然，字間總不自覺(jué)透出禪味，卻在不經(jīng)意間讓人深思，小小的故事折射出大大的哲理。讀林清玄的文章，會(huì)使你浮躁不安的心旋即安定下來(lái)，解開(kāi)心鎖，放下心中的負(fù)擔(dān)。　如果在床頭放一本林清玄的書(shū)，睡覺(jué)前細(xì)細(xì)地閱讀幾篇，來(lái)一次心靈的洗滌方可安靜地睡去，一切禪理在夢(mèng)中參透。我就是我對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)！
從標(biāo)題到文章最后一個(gè)字都充滿靈感，另外外面還有一層封皮（在封面之外）都有作者林清玄寫的封面語(yǔ)，充滿哲理。捧著這本書(shū)內(nèi)心充滿感動(dòng)，放下這本書(shū)依然戀戀不舍，耐人尋味。林清玄的散文永遠(yuǎn)那么經(jīng)典美好，能欣賞到真實(shí)生活中最大的樂(lè)事！
臺(tái)灣作家，跟大陸作家呈現(xiàn)的生活狀態(tài)有所不同，語(yǔ)言描寫生動(dòng)，靜靜的讀下來(lái)很不錯(cuò)，孩子還沒(méi)讀，我已經(jīng)看了大半了，推薦！
少年版果然是給少年看的，林清玄的文章還是不錯(cuò)的，對(duì)于塑造青少年的美好內(nèi)心的確有很大的影響和很大的幫助，但是如果從文學(xué)的角度來(lái)看，文章就好像是一個(gè)格式印出來(lái)的，所以這本書(shū)給我的益處就是一點(diǎn)寫作的靈感與材料，可能成人版會(huì)適合我多點(diǎn)。
喜歡林清玄。孩子上小學(xué)二年級(jí)，喜歡探險(xiǎn)類小說(shuō)，這次定書(shū)給選了天文、小說(shuō)然后就是散文。孩子還沒(méi)開(kāi)始看，不知道他會(huì)不會(huì)喜歡。
很好的書(shū)！值得推薦給小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生閱讀。會(huì)讀林清玄散文的孩子，理解力更強(qiáng)，感悟生活的深度更深。
自己個(gè)人喜歡散文，林清玄的散文很脫俗，買了少年版的，希望小孩也能讀讀！
很喜歡林清玄的這本書(shū)，寫給少年，小故事折射出了當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)狀，反映出了人生感悟。書(shū)中的很多文章都很經(jīng)典，可以用于作文之中，百試不爽。
孩子喜歡看，繼續(xù)關(guān)注林清玄的作品
第一次讀林先生的散文，還是兒子的老師推薦閱讀的，非常喜歡，少年版特別適合孩子閱讀，很有哲理，蘊(yùn)含著豐富的人生道理，成人也可以閱讀，沒(méi)完睡覺(jué)前閱讀幾篇，獲益匪淺，提升自己！
孩子要求買的，她是很喜歡林清玄的散文，書(shū)不錯(cuò)，印刷也好，買對(duì)了
與其說(shuō)買給孩子看的，不如說(shuō)是自己看的，喜歡林清玄的散文*林老師你就不能把書(shū)上弄張帥點(diǎn)的照片嗎*
很不錯(cuò)的一本適合孩子讀的散文集，這本書(shū)是林清玄給自己的孩子編錄的，大人也可以讀，每天給孩子讀幾篇，算是心靈雞湯的一類吧
林清玄的散文文字優(yōu)美，情感真摯感人，對(duì)孩子心靈是很好的熏陶。書(shū)的印刷很精美，女兒很喜歡。
孩子喜歡林清玄的散文，她說(shuō)還要買。
對(duì)于還只是對(duì)兒童書(shū)感興趣的女兒來(lái)說(shuō)，林清玄的書(shū)有點(diǎn)玄。我告訴孩子，媽媽就是因?yàn)閺男W(xué)四年級(jí)開(kāi)始看他的書(shū)，從而迷上了語(yǔ)文，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣的這個(gè)事后，孩子真的也認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始看起來(lái)。然后，她就對(duì)我說(shuō)：媽媽，我覺(jué)得，這本書(shū)看起來(lái)很溫暖。。。。。。
老師推薦買林清玄的書(shū)，就在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)找到了這本，覺(jué)得很贊，很適合孩子讀！
一直很喜歡林清玄的文章，這次特意找了本少年版的給弟弟，希望他也喜歡。
在小學(xué)課文里學(xué)生學(xué)過(guò)林清玄的《桃花心木》《和時(shí)間賽跑》，對(duì)林清玄產(chǎn)生了濃厚的興趣。這本書(shū)是給即將畢業(yè)的學(xué)生最后的禮物。
還沒(méi)給孩子看，我自己在看，對(duì)十歲的孩子來(lái)說(shuō)，未必能理解其中的道理。確實(shí)寫得不錯(cuò)
林清玄是我喜歡作家，介紹給孩子，他也喜歡。
相對(duì)別的散文作品，兒子對(duì)這本書(shū)還是能夠靜下心來(lái)看，而且還會(huì)讀片段給我聽(tīng)。
給孩子買的，少年版，很適合，名家作品
孩子在學(xué)校聽(tīng)了林清玄的講座，很感興趣，沒(méi)想到買了這本書(shū)孩子會(huì)那么愛(ài)看。贊一個(gè)！
一直喜歡林老師的書(shū)，但其他的對(duì)兒子來(lái)說(shuō)稍難了些，所以給兒子也買了一本少年版的。應(yīng)該還不錯(cuò)，是時(shí)候培養(yǎng)孩子看這種書(shū)了！
兒子12歲，非常喜歡林清玄的書(shū)，這本書(shū)給人清新的感覺(jué)，大力推薦，超喜歡！
讀林清玄的文字，不知不覺(jué)，就凈化了心靈，變得純凈、澄澈。這本書(shū)是林專門為孩子們精選的，我覺(jué)得編得好，所以送幾本給學(xué)生一讀。
孩子今年六年級(jí)了，可能是男孩子，不能靜下心了仔細(xì)看散文的書(shū)，我看還不錯(cuò)。
林清玄用淡淡的文筆如清泉般的娓娓道來(lái)，用一篇篇小文章告訴我們各種人生哲理，是孩子成長(zhǎng)道路上的心靈雞湯。
林清玄的散文看上去都比較樸實(shí) 但內(nèi)涵自在其中

強(qiáng)烈推薦以后還要買他的其他作品~~
一口氣買了十幾本，孩子們看，我也看。林清玄用樸實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，像極一位友人在品著一杯香茗，用舒緩的語(yǔ)調(diào)講述著他的故事。讓“聽(tīng)者”安靜、快樂(lè)、豁然開(kāi)朗。
老師推薦讓看的，林清玄真是大才子，文字很美，很有哲理，希望孩子能喜歡
特別喜歡林清玄的這本書(shū)，10歲的兒子和我都非常喜歡讀。
林清玄的散文寫得很美，欣賞了！
臺(tái)灣作家，寫出了如此好的書(shū)，大家讀讀吧
老師讓我們買散文，說(shuō)像畢淑敏啊林清玄朱自清什么的都可以我就買了這本看起來(lái)不錯(cuò) 封面看著很舒服推薦??！
林清玄的散文很好，這本適合初中年級(jí)青少年
林清玄的文章一直是我的最愛(ài)，這本是買給讀初中的女兒的，希望她喜歡
少年版的書(shū)，都是培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的靈敏度與關(guān)注度的，是很有趣的生活小故事，不同于枯燥的說(shuō)理
林清玄交給我們是一顆心，不嬌柔造作，不故弄玄虛。
這本書(shū)一拿到手就愛(ài)不釋手，篇幅很短，但每篇都有做人的道理在其中，兒子和我搶著看。希望兒子能從這本書(shū)中受益，保持天真的心、純真的心、美好的心、莊嚴(yán)的心。
林清玄的書(shū)不錯(cuò)孩子很喜歡，又買了兩本書(shū)，快遞很神速，提個(gè)小建議，就是送貨期間，如遇節(jié)假日往后延遲，要不快遞給你打電話收貨你還在家呢？
對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，人生只是剛剛開(kāi)始的領(lǐng)悟。林清玄卻用生活中的故事，童話故事等，解讀人生哲理。孩子竟也很喜歡，媽媽更喜歡。
兒子的語(yǔ)文老師推薦的書(shū)目，根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇了這本。優(yōu)美的散文，娓娓道來(lái)，看著很舒服，書(shū)的裝幀設(shè)計(jì)也非常樸實(shí)自然。希望孩子能從中欣賞到，學(xué)習(xí)到。
我兒子都看了幾遍了，還要我再訂幾本林清玄散文。
和女兒談起過(guò)林清玄，女兒課本里有他的文章，所以賣來(lái)給她讀。
很適合孩子的散文作品，值得一讀！
我一直挺喜歡林清玄的，這本書(shū)是專門給少年看的，很不錯(cuò)哦！
林清玄書(shū)寫得好就不說(shuō)了，這書(shū)包裝精美，紙張、印刷特好。乃少年比備之良書(shū)。
在書(shū)店看到林清玄的少年板，在當(dāng)當(dāng)上給女兒訂了，很喜歡，從貼近生活的角度，給了青少年很多啟示。
零散的看過(guò)許多林清玄的散文，今天買來(lái)推薦給上中學(xué)的兒子，小小子也覺(jué)得很好。
兒子喜歡的書(shū)！適合學(xué)生讀。天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴(yán)的心。篇篇都耐人尋味。
孩子班主任推薦的，我們拿到手后，都被里面的內(nèi)容所深深吸引！非常適合10歲左右的孩子，家長(zhǎng)也一樣可以受到很多啟發(fā)！
林清玄的文章寫得有境界，看了很多他的文章
認(rèn)識(shí)林清玄太晚了。寫的文章很有感覺(jué) 以小見(jiàn)大
林清玄，一聽(tīng)名字，就讓人有寧?kù)o的感覺(jué)。于是想，買下他的散文，在靜靜的時(shí)候，一個(gè)人慢慢品讀。這本書(shū)薄薄的，但書(shū)香四溢，給人的是心靈的寧?kù)o。因?yàn)楸?，就更有了少而精的感覺(jué)，就有了細(xì)細(xì)品讀的虔誠(chéng)。
這本散文集少年版通俗易懂，
很喜歡林清玄的作品，總是那么清新，總是那么能打動(dòng)心底最細(xì)膩的那根弦。
孩子喜歡散文，這本不錯(cuò)。
讀散文，是可以靜心的。這本是買來(lái)和孩子一起讀的。都很好。
我一直喜歡這本散文。給孩子買的。
孩子學(xué)校要求買的，不錯(cuò)，內(nèi)容比較適合少年
林清玄的散文一直是我最喜歡的
兒子很喜歡林清玄的散文，贊一個(gè)
書(shū)的質(zhì)量不錯(cuò)，林清玄清新的小散文總能讓人回味無(wú)窮。
喜歡林清玄的散文，所以買了看。這本書(shū)果真不是失望，文字清新，觀點(diǎn)清純。在炎炎夏日，讀林清玄的散文有如入清雅之境，讓人倍感清涼。
林清玄的散文富含生活哲理，讀后讓人豁然開(kāi)朗
不是像人們想象的，散文就特別無(wú)聊，看看就困了。林清玄的散文總是講一些生活中的小感動(dòng)，小事情，讓人喜歡看。
寫得不錯(cuò)，就是林清玄長(zhǎng)的不算好看，如果人再帥點(diǎn)就更好了。
買的少年版，給剛上初中的孩子看的，他一口氣看完了。

林清玄散文自選集

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