滕大春先生百年誕辰紀(jì)念文集

內(nèi)容概要

　　《騰大春先生百年誕辰紀(jì)念文集》，滕大春先生是我國教育界的老前輩，是教育史學(xué)界的泰斗，他不僅僅是一位專才，一位學(xué)問家，一位外國教育史學(xué)的巨擘；更是一位思想家，一位教育家，一位道德家。從滕先生的人生歷程和奮斗足跡中，我們可以感悟到一代大師治學(xué)態(tài)度和人格修養(yǎng)上的“境界”：在學(xué)術(shù)上，他博大精深、學(xué)貫中西，用畢生心血潛心研究，在外國教育史領(lǐng)域把學(xué)術(shù)研究推上了新的巔峰，對許多問題的研究均具有開創(chuàng)性意義。在人生追求上，他愛國敬業(yè)，立志教育報國。本紀(jì)念文集是在滕先生百年紀(jì)念出版，記錄下對這位大師的追思、緬懷之情，將先生為人、為師、為學(xué)的高尚品質(zhì)和精神發(fā)揚光大。

書籍目錄

滕大春先生與外國教育史研究（代前言）我和“雨人”們?nèi)舾砂l(fā)達(dá)國家擇校政策分析一部闡釋古希臘教育魅力的經(jīng)典之作——《希臘的學(xué)?！方庾x平民的原殤——孔子教育目標(biāo)君子形象探析論教育史學(xué)者的淑世致用情懷——公共知識分子的視閾中國近代教育家俞子夷論教師日本近代工業(yè)教育的先驅(qū)——手島精一高等教育課程國際化的實施探析論博雅教育與專業(yè)教育關(guān)系的歷史演變——基于認(rèn)識論變遷的視角解讀批判追隨——杜威教育思想在日本的發(fā)展簡論稷下學(xué)宮與我國尊師重道傳統(tǒng)卡文迪什實驗室與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)交融與互異——教育史學(xué)與比較教育學(xué)關(guān)系辨析贈地學(xué)院運動對近代美國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的影響古代及中世紀(jì)印度的職業(yè)教育淺談新手幼兒教師專業(yè)成長的有效途徑19世紀(jì)英國的大學(xué)改革與科學(xué)復(fù)興小規(guī)模院校建設(shè)高水平研究型大學(xué)——美國萊斯大學(xué)的辦學(xué)特點及其啟示論新時期中國農(nóng)村經(jīng)濟社會的基本矛盾試論現(xiàn)代職業(yè)教育的思想源泉及早期實踐現(xiàn)代美國高等教育中平等權(quán)利法律保障的興起——1964年《民權(quán)法案》與高等教育中少數(shù)群體的法律平等保護弗朗西斯·哈奇森的道德哲學(xué)思想與教育實踐澳大利亞高等教育改革與發(fā)展經(jīng)驗及啟示二戰(zhàn)前美國大學(xué)本科課程改革述評美國大學(xué)課程觀的演變美國教育的歐洲遺產(chǎn)和殖民影響中國教育史教材建設(shè)的幾點思考科南特的高等教育改革及影響直隸農(nóng)務(wù)學(xué)堂之歷史變遷（1902～1937）埃利奧特與哈佛大學(xué)的本土化20世紀(jì)90年代美國開端計劃修正案解讀蒙古國教育發(fā)展相關(guān)問題的探討美國州級公立高等教育結(jié)構(gòu)類型探析牛津大學(xué)現(xiàn)代導(dǎo)師制的歷史發(fā)展文化生態(tài)背景與《外國教育史》教學(xué)20世紀(jì)70年代以來澳大利亞高等教育改革原則及相關(guān)政策評析英國高等教育課程改革“互動制衡”模式研究從排斥到融合——文藝復(fù)興人文主義進(jìn)入大學(xué)的歷史探討后記附錄：滕大春先生大事年表

圖書封面

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