歐先生的大提琴

用戶評(píng)論 (總計(jì)72條)

•   這是一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)火中以音樂撫慰人心的故事?！∧腥硕既?zhàn)了，陷入圍城困境的婦孺老少，食物不足，缺水缺電，度日如年。星期三救濟(jì)車的出現(xiàn)，成為人們唯一相聚交談的場(chǎng)合，點(diǎn)燃了他們心中微亮的希望?！∈稣f這故事的小女孩兒不滿大人之間的戰(zhàn)爭，她無時(shí)無刻不憤怒，但也只能苦中作樂，自我調(diào)節(jié)。她和其他孩子有時(shí)在走廊上奔跑、吵鬧，捉弄不甚合群的鄰居大提琴家歐先生。從父親口中，她知道，他曾有過輝煌的往昔，身邊擁有一把“最好的大提琴”。它的每一個(gè)部分都來自不同的國家，需要全世界共同合作才能做得出來。　我們知道，有一類兒童文學(xué)作品一開始時(shí)，故事中的主角需要逐漸認(rèn)識(shí)——現(xiàn)實(shí)中孩子也往往對(duì)成人有某種誤會(huì)，隨著了解的加深才逐漸化解。正如這篇故事里最初小女孩兒認(rèn)為歐先生孤傲、不合群。然而，當(dāng)配給卡車慘遭炸毀，人們陷入集體性傷痛時(shí)，歐先生挺身而出，在星期三的下午出現(xiàn)在廣場(chǎng)上，用大提琴演奏巴赫的音樂，給大家?guī)碛職夂土α浚∨簼u漸對(duì)歐先生產(chǎn)生了深深的敬意?！W先生以自己的平靜和勇氣安撫了戰(zhàn)爭中的人們。大提琴家演奏巴赫的音樂時(shí)，充滿力量的音樂，沉穩(wěn)有力的節(jié)拍使得困頓的人們不再那么憤怒，不再那么害怕。他在炮彈的威脅中，依然公開演奏，展現(xiàn)了勇氣、才藝和驕傲；同時(shí)，也使自己的音樂演奏生涯再創(chuàng)高峰。在大提琴毀于炮火后，他又取出口琴，繼續(xù)演奏，顯示出在戰(zhàn)亂中為眾人挺身而出的氣度。歐先生專注陶醉的模樣，舉手投足揮灑自如的氣質(zhì)，加上大提琴家優(yōu)雅的外型，大提琴豐姿綽約的曲線，形成了人琴合一的感人畫面?！∽髡呓韫适轮行∨旱臄⑹觯栽娨獾奈淖挚坍嫵鲈馐軕?zhàn)火蹂躪的人們的內(nèi)心世界?；蛟S部分讀者不太能理解這些，如“這琴聲就像救濟(jì)車帶給我們的東西一樣，能支撐我們活下去?！钡氡卦趹?zhàn)火中成長的孩子往往會(huì)理解這些話語背后的深意。此外，繪者也功不可沒。他細(xì)心揣摩作者極欲傳達(dá)的內(nèi)涵，以柔和明亮色調(diào)的水彩插畫，成功地捕捉了圍城中人們的起伏情緒和生活的細(xì)節(jié)。
•   歐先生的大提琴》編輯推薦：有一類兒童文學(xué)作品一開始時(shí)，故事中的主角需要逐漸認(rèn)識(shí)——現(xiàn)實(shí)中孩子也往往對(duì)成人有某種誤會(huì)，隨著了解的加深才逐漸化解。正如這篇故事里最初小女孩兒認(rèn)為歐先生孤傲、不合群。然而，當(dāng)配給卡車慘遭炸毀，人們陷入集體性傷痛時(shí)，歐先生挺身而出，在星期三的下午出現(xiàn)在廣場(chǎng)上，用大提琴演奏巴赫的音樂，給大家?guī)碛職夂土α?，小女孩兒漸漸對(duì)歐先生產(chǎn)生了深深的敬意。歐先生以自己的平靜和勇氣安撫了戰(zhàn)爭中的人們。大提琴家演奏巴赫的音樂時(shí)，充滿力量的音樂，沉穩(wěn)有力的節(jié)拍使得困頓的人們不再那么憤怒，不再那么害怕。他在炮彈的威脅中，依然公開演奏，展現(xiàn)了勇氣、才藝和驕傲；同時(shí)，也使自己的音樂演奏生涯再創(chuàng)高峰。在大提琴毀于炮火后，他又取出口琴，繼續(xù)演奏，顯示出在戰(zhàn)亂中為眾人挺身而出的氣度。歐先生專注陶醉的模樣，舉手投足揮灑自如的氣質(zhì)，加上大提琴家優(yōu)雅的外型，大提琴豐姿綽約的曲線，形成了人琴合一的感人畫面。
•   從前，伯爾有一個(gè)短篇小說，講述的也是戰(zhàn)爭之后，滿目蒼夷，人們還在悲傷中尚未康復(fù)，主人公在想做些什么好呢，能讓所有人走出悲傷？于是，他買了很多很多五顏六色的花朵，站在城市廣場(chǎng)的中央賣花。一朵朵風(fēng)中搖曳的花朵讓人們暫時(shí)忘記了灰色的戰(zhàn)爭，又回到了鮮艷美麗的生活。和這個(gè)故事一樣，《歐先生的大提琴》帶給戰(zhàn)爭中人們的也是愛，還有勇氣。這樣的圖畫書不僅適合孩閱讀，也適合送給所有不幸陰霾籠罩的人們，一如封面的亮色。
  1992年5月27日，薩拉熱窩的一個(gè)面包店正在烤面包并分給饑餓的被戰(zhàn)爭打得支離破碎的人們。在下午四點(diǎn)鐘，長長的隊(duì)一直排到大街上。突然，一顆炸彈正落在排隊(duì)者中間，當(dāng)場(chǎng)炸死22人，血濺滿地。一百米外，住著37歲的Vedran Smailovic，戰(zhàn)前，他是薩拉熱窩歌劇團(tuán)的大提琴首席，當(dāng)他看到窗外的大屠殺時(shí)，他再也忍無可忍了。他做他唯一能做的，從那以后的每天四點(diǎn)整，都會(huì)穿上正式的音樂會(huì)服裝，走出他的公寓，在炸彈留下的坑的中心放上一個(gè)小露營板凳，為被遺棄的街道和人們演奏。當(dāng)敵人的炮火向他襲來時(shí)，他僥幸地逃過一劫，沒有了大提琴的陪伴，他吹著口琴，繼續(xù)他莊嚴(yán)的演奏。之后，這位勇敢的大提琴家還曾被馬友友邀請(qǐng)出席自己的演奏會(huì)，為了紀(jì)念音樂帶給人們的希望與力量。
•   這是一本關(guān)于戰(zhàn)爭的圖畫書，可是它卻并不是說教的那種。
  這是一本關(guān)于希望的圖畫書，讓人刻骨銘心的一種精神。
  從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買來這本圖畫書，第一眼是因?yàn)椴瀹嫾业漠嬶L(fēng)，尤其是封面上大提琴飄出的——色彩很艷，卻很溫暖，并不落俗套。
  讀了故事，讓我更加喜歡這本圖畫書。邊讀邊想起以前讀過的一篇短篇小說，因?yàn)閼?zhàn)爭，爸爸都沒有回來，小女孩的眼里，媽媽都成了寡婦，然后，有一天，“我”問她長大了想做什么——答案然是寡婦！這是一個(gè)讓人心酸讓人對(duì)戰(zhàn)爭憎惡的短篇，初讀之下，我就震撼不已。多年過去，仍然沒有忘記。
  《歐先生的大提琴》并不同，在于它給人的是在戰(zhàn)爭里的希望，我們的下一代或許不曾直面戰(zhàn)爭，但是，我們需要給予他們這種希望，這種歐先生通過其獨(dú)特的方式傳達(dá)的精神。
  所以，我看到簡介里有一句話：廢墟里的音樂會(huì)。
  這本書的讀者應(yīng)該稍大，我給我讀小五的外甥，她很喜歡。
•   小孩子的世界歷來與大人們的有所隔閡，不論古今中外、無關(guān)戰(zhàn)爭和平。歐先生的大提琴在戰(zhàn)火紛飛中打通了那種隔閡，創(chuàng)傷中的人們都在痊愈，無論大人還是小孩都從音樂中有所收獲、逐漸成長。音樂的力量是無限的！什么時(shí)候我們的教育能恢復(fù)到孔子時(shí)代的認(rèn)識(shí)？禮、樂在人一生成長中占據(jù)無可替代的地位，將音樂課的課時(shí)放入每日教學(xué)日程，我們的德育教育將事半功倍！
•   女兒喜歡音樂，所以買本書給她，讓她知道旋律給人們帶來的東西是多么的珍貴！就像歐先生一樣用大提琴優(yōu)美的旋律，鼓勵(lì)人們繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的活下去
•   簡紹說這是根據(jù)真實(shí)的故事改編。讀起來確實(shí)能打動(dòng)人心。前半部分渲染出了戰(zhàn)爭時(shí)期人們茫然的、艱苦的生活，也看到了孩子們無聊中的惡作劇——欺負(fù)一下他們不喜歡的老人。后來，在人們?cè)獾睫Z炸，勇氣開始喪失的時(shí)候，歐先生——那個(gè)被孩子們欺負(fù)的老人，勇敢的站了出來，用他的音樂給活著的人們以生活下去的勇氣?？蓺J可佩的音樂家！
•   因?yàn)槭抢L本，因?yàn)閮r(jià)格的原因，這本書在收藏里放了很久，突然看到折扣大，不由分說地買下來了。雖然是講戰(zhàn)爭的背景，雖然有那么血腥的場(chǎng)景，但是畫作家展示給讀者的幾乎全是明亮的色彩，除了其中的一頁有些灰暗，不能不讓人感到溫暖。
  小女孩兒給老先生的賀卡，讓我們深為震撼，那么小，就懂得感恩，這也許就是在那樣的年月，人們的心才那樣的接近，那樣的相互體貼。
  而老人一個(gè)人在廣場(chǎng)上拉大提琴的舉動(dòng)，更是出乎我們的意料，特別是當(dāng)他僥幸躲過劫難，大提琴被炸得粉碎之后，他依然站到廣場(chǎng)上每天準(zhǔn)時(shí)為大家吹響口琴的時(shí)候，那種悲壯，那種堅(jiān)強(qiáng)，那種力量……讓人難以言表，必須為他肅然起敬！
•   《歐先生的大提琴》觸動(dòng)孩子心里最柔軟的地方，音樂給人力量，書籍給人力量！
•   歐先生的大提琴--啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本很精彩。
•   當(dāng)初買的時(shí)候我以為有配套光盤，要是有配套的巴赫的大提琴就完美了。
  作者已小女孩兒的口吻敘述讓孩子容易懂，畫面也表現(xiàn)得很全面，立體~
•   對(duì)于一個(gè)六歲的孩子來說，如何理解戰(zhàn)爭的含義，戰(zhàn)爭給人們帶來的是什么，不是三言兩語能講明白的。對(duì)于戰(zhàn)爭中人們不放棄對(duì)生活的熱愛，對(duì)親人的牽掛，朋友間彼此的鼓勵(lì)，這些話題更不是可以用語言向孩子加以說明的。這本書就是一個(gè)很好的渠道，雖然兒子不一定能完全理解，但在和兒子的交流中能感受到他理解了歐先生的轉(zhuǎn)變，以及歐先生這樣做的目的。
  值得推薦的一本書。
•   我家兒子還有一個(gè)月四歲，我給他買了這本書也讀給他聽了。他也聽，但感覺得到，他并不能完全理解這個(gè)故事。不能理解戰(zhàn)爭帶給人們的悲傷，不能理解歐先生的行為的含義。
  
  讀完故事，他就說了一句：媽媽，抽筋還蠻好的。（因?yàn)楣适吕?，歐先生因?yàn)槌榻钭叩綁沁叾氵^了炸彈的轟炸。）
•   歐先生對(duì)音樂的執(zhí)著.
•   兒子太小，理解不了其中的深刻內(nèi)容，只是對(duì)書中的有關(guān)戰(zhàn)爭的事問個(gè)沒完。我在讀的時(shí)候，卻難過的幾乎要讀不下去。這是一本同樣適合大人看的書。這是一本有關(guān)戰(zhàn)爭，有關(guān)戰(zhàn)爭的危害，有關(guān)勇氣，有關(guān)音樂的偉大力量的書。
•   孩子近期對(duì)大提琴有點(diǎn)興趣，因此買了這本書。感覺故事還挺有意思。但孩子對(duì)于戰(zhàn)爭的背景還無法理解。所以只聽了一遍，就不再要求我講了。
•   就算你本來不喜歡的人,也可能做出讓你很佩服的事.
  就算弱小的人,也能有自己的辦法抵抗現(xiàn)實(shí).
  看似無用的,能帶給你精神上的力量.
  
  我是蠻喜歡這故事的,也喜歡音樂一來,五顏六色的畫面.
  小朋友還沒看呢,不知她喜不喜歡.
•   雖然現(xiàn)在的孩子離過去的戰(zhàn)爭已漸行漸遠(yuǎn)，但這本繪本將戰(zhàn)爭中藝術(shù)家的精神人格展現(xiàn)無遺。5周多的女兒也被深深感染著，聽故事時(shí)，一言不發(fā)，我感受到她小小的內(nèi)心沉浸在美而堅(jiān)強(qiáng)的文字和畫面中。。。
•   關(guān)于音樂與生活的故事。很經(jīng)典！一定要給孩子看。
•   對(duì)戰(zhàn)爭的反思，很深刻。無畏、勇敢，讓我們知道，戰(zhàn)爭不會(huì)有勝利者。最終勝利者一定是愛、美和音樂家的勇氣。最另我高興的是孩子已經(jīng)基本看懂了。
•   如果想讓孩子了解一下戰(zhàn)爭的真實(shí)，就買回去看看吧...如果想讓孩子知道在戰(zhàn)爭中人們是怎樣無奈而又堅(jiān)強(qiáng)的活著，就買回去看看吧...兒子快5歲，總是喜歡玩打仗游戲...買回來讀給他，讓他明白和平的可貴。
•   海量閱讀對(duì)一個(gè)孩子來說是至關(guān)重要 的 我喜歡全家總動(dòng)員 一起看書 在書海中共享知識(shí)的力量
•   書的顏色非常鮮艷，給人以希望，故事也溫暖人心，我常常想就是這樣的希望，讓人看到生命的美麗，是我非常喜歡的一本繪本，值得收藏。
•   能加深孩子對(duì)于近來多次發(fā)生的地震蕩，干旱，水災(zāi)等災(zāi)難的理解，懂得如何去幫助別人，同時(shí)，也能對(duì)災(zāi)難來臨時(shí)自救的認(rèn)識(shí)。
•   這是一本和戰(zhàn)爭有關(guān)的兒童繪本，對(duì)4歲的孩子來說內(nèi)容挺長，文字很多，但是孩子很愛聽。他都能背下來了，推薦給孩子們！
•   孩子們很喜歡。。。
  而且，從中，他們還明白了什么是“勇氣”。
•   我覺得這是一個(gè)繪本，文字4毫米高，沒有拼音。我看起來并不費(fèi)力，8周歲孩子也很能接受。內(nèi)容不多，文筆非常的簡練，動(dòng)人。我很喜歡~O(∩_∩)O~
•   戰(zhàn)爭可以發(fā)生在世界的任何角落，戰(zhàn)爭中普通人更需要心靈的安慰
•   這本是看了名字買的，因?yàn)閷殞?歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，請(qǐng)買點(diǎn)關(guān)于音樂方面的書讀給他聽，讀了以后感悟很深，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了原來的期望，真的很好
•   經(jīng)典繪本，只是戰(zhàn)爭的殘酷孩子還不能體會(huì)！
•   孩子很喜歡的書，一看再看，做活動(dòng)買也劃得來。當(dāng)當(dāng)送貨也快。真心不錯(cuò)。真的好看。
•   悠悠的琴聲，給人以希望和力量！
•   拒絕戰(zhàn)爭，讓每個(gè)孩子都擁有美好的童年。
•   女兒8歲了，很多繪本對(duì)她來說都有點(diǎn)幼稚了，這本很好，有情節(jié)，又有點(diǎn)深度，有點(diǎn)憂傷，又給傳達(dá)給人美好和樂觀，我和女兒都很喜歡。
•   比較有深度的繪本，雖然不知道寶寶是不是能讀懂，但她確實(shí)很喜歡。
•   非常好的書，畫得好，感動(dòng)，值得收藏，可以在孩子4歲時(shí)買，看到小學(xué)，然后作為收藏，偶爾看看，哈哈，好書！
•   很喜歡國外這一類型的繪本，情真義切，很感動(dòng)。
•   是一本沒想到孩子會(huì)喜歡的書！
•   這本關(guān)于勇氣的書，很溫馨！
•   孩子很喜歡，還引申了很多問題，挺好
•   質(zhì)量不錯(cuò)，孩子小還不太理解
•   讀給孩子聽了，可能孩子還不能領(lǐng)會(huì)作者的良苦用心，打算過一段時(shí)間再陪孩子一起看一遍。
•   其實(shí)很多孩子和家長都應(yīng)該一起來分享一下，讓人讀來內(nèi)心成熟
•   孩子對(duì)于這次買的書都不太感冒，=或許年齡的原因
•   這本繪本挺好的，給孩子讀完，她去幼兒園講給同學(xué)們聽了，老師也夸好呢！
•   畫面很美，孩子小孩不能體會(huì)其中的情感
•   學(xué)校提供的書目里的書，還不錯(cuò)，但對(duì)于二年級(jí)的孩子，總覺得內(nèi)容和形式都有點(diǎn)對(duì)不上。
•   很硬的封面，適合學(xué)前小寶寶看的繪本。因?yàn)槲壹覍氊愂亲约嚎吹?，他一口氣看完的，說明應(yīng)該不錯(cuò)。
•   書很大 看著很過癮 顏色也很好 所以就買給孩子看了
•   不錯(cuò)很好的書，女兒很喜歡！
•   戰(zhàn)爭與和平，永恒的話題
•   不錯(cuò)的，很適合孩子看
•   讓孩子接觸了一下非常時(shí)期的一些事情
•   這是關(guān)于氣節(jié)的一本書，它讓孩子學(xué)會(huì)了什么是正義。同時(shí)色彩非常美，我和兒子反復(fù)看了很多次。
•   很喜歡的題材，同“我怎樣學(xué)習(xí)地理”
•   不錯(cuò),值得購買!內(nèi)容好,小孩子很喜歡!
•   可以用來做藝術(shù)啟蒙。
•   書很好，內(nèi)容很美，要是折扣能更低點(diǎn)就好啦！
•   先收著沒來得及看
•   戰(zhàn)爭對(duì)于我們當(dāng)下國內(nèi)人來說有點(diǎn)遠(yuǎn)，只能看新聞，道聽途說。但大提琴家給人的鼓勵(lì)，音樂給人的力量值得思考地。
•   相比起來，書很貴。我還以為是挺厚的一本書。收到后發(fā)現(xiàn)很薄呀。不太值呀
•   文字不多，適合小學(xué)低年級(jí)閱讀的書。否則很快就讀完了感覺比較奢侈。
•   送小朋友，也不知小朋友喜不喜歡
•   書的角度很好
•   印刷不環(huán)保，味很大，放外面曬了很久還有味
•   看起很好,還沒來得及講
•   色彩艷麗~
•   戰(zhàn)爭的主題，女兒不喜歡一次也讀不下去
•   圖畫很好。就是非書的字太少了。
•   老師推薦的小孩課外書籍，不錯(cuò)
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•   戰(zhàn)爭題材

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