三只小豬的真實故事

用戶評論 (總計152條)

•   這是一個“狼版”的三只小豬的故事，與我們聽?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。那只殘暴的可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……作者在故事里加入了記者這樣一個現(xiàn)代媒體的角色，告訴我們有時事實的真相是可能被歪曲的。
•   對于小豬版《 三只小豬》的故事，小熊乖乖很小的時候就耳熟能詳，現(xiàn)在也能流利的講述。所以在這本《三只小豬的真實故事》剛剛買過回來的時候，并沒有被她一眼看中，在它默默地在書架里休息后，在我強(qiáng)力推薦之下，小熊乖乖勉為其難的看了一下。
  這個故事以這樁慘案的兇犯---大野狼亞歷山大的視角再現(xiàn)了整個案件的發(fā)生過程。首先，一只斯文儒雅的狼先生向我們訴苦，我喜歡吃小兔子、小羊和小豬，并不是我的錯，是天性使然。還反問小寶貝們，你們不是也喜歡吃漢堡，難道你們也是大壞蛋？然后這位亞歷山大先生又詳細(xì)地講述了當(dāng)天的“真相”。當(dāng)天是他最親愛的奶奶的生日，為了表達(dá)他的一片孝心，他決定在患了重感冒的情況下，依然為奶奶親手制作愛心蛋糕。但在制作的過程中發(fā)現(xiàn)家里的糖沒有了，于是外出向他的鄰居----三只小豬去借糖。哦，多么有愛心又孝順的亞歷山大先生！
  亞歷山大先生在去第一只小豬的草房子的路上，還在向?qū)氊悅儽г?，這個鄰居的腦袋不太靈光，想想哪個正常的家伙會用稻草來蓋房子。果然，草房子就像他說的那樣，門輕輕地一敲就掉了，但有禮貌的亞歷山大先生并沒有進(jìn)去，而是在門口詢問屋內(nèi)有人嗎？在沒有得到回答的情況下，正準(zhǔn)備回去做個不加糖的蛋糕，可是感冒發(fā)作，打了一個打噴嚏。結(jié)果，草房子倒了，草堆里是第一只小豬的尸體。作為狼如果放棄草堆里的上好豬肉是很丟臉的，亞歷山大先生只好勉為其難的把它當(dāng)成起司漢堡，然后YUM,YUM,YUM，豐盛的晚餐呀。哎，都是面子問題，男人都是要面子的。
  吃過晚餐后，亞歷山大先生又繼續(xù)到第二只小豬家里去借糖。這只小豬比第一只小豬聰明一點，但也沒聰明多少，也是“拎不清”，因為他用樹枝蓋房子?？沉四敲炊嗟臉洌娌画h(huán)保。因為他正在刮胡子，亞歷山大先生不能進(jìn)去?？墒沁@時，亞歷山大先生的感冒又發(fā)作了，在一個驚天動地的噴嚏后，你一定不相信，第二只小豬的房子也倒了，當(dāng)然他也死了。把他拋尸荒野太不好了，再說，與其讓他腐爛，不如讓亞歷山大先生再吃頓晚餐吧！丟棄食物是可恥的，媽媽和老師都教過我們，不是嗎？
  雖然，亞歷山大先生吃得很飽，但是還是要給親愛的奶奶做蛋糕呀，只好拖著沉重的身軀去第三只小豬家里借糖。不得不說，豬小弟是他們家族里最靠譜的小豬，因為他蓋了磚房子。面對亞歷山大先生誠懇的請求，豬小弟不但不答應(yīng)，還出言侮辱在亞歷山大先生心中有著重要地位的奶奶。導(dǎo)致一直冷靜的亞歷山大先生終于抓狂了，想要進(jìn)到房子里和豬小弟好好的理論一番，由于過程中感冒再次發(fā)作，所以，在警察和記者們趕到時，才看到了失控的場面。
  可惡的新聞記者們，為了炒新聞，就把故事夸大、扭曲，于是我們可憐的亞歷山大先生就成了壞蛋大野狼。
  整個繪本看完后，小熊乖乖陷入短暫的混亂中。過了一會，她對我說：“媽媽，你認(rèn)為亞歷山大說的是真的嗎？”我讓她自己想一想。認(rèn)真思考后，小熊乖乖說：“媽媽，我認(rèn)為他說的有點道理，但是又怪怪的。不如我們再看一遍，找出事實吧。來，我是小熊維尼，你是跳跳虎，GO，超級偵探，認(rèn)真辦案（好險，沒說我是那只小狗捕頭）?！?br /> 經(jīng)過我們一遍又一遍的抽絲剝繭，事情終于水落石出。
  證據(jù)一：小熊乖乖認(rèn)為，亞歷山大先生先生，根本就不會做蛋糕。她說：“我一個還沒到5歲的小朋友都知道，做蛋糕是要把雞蛋去皮的（暈，水果呀，還去皮），他一個大人怎么會不知道 ，如果他不知道，那他就根本不會做飯，還說什么給奶奶做蛋糕，騙子！”另外，小熊乖乖還發(fā)現(xiàn)了容器里的小兔子，并嚴(yán)重懷疑，亞歷山大先生的親愛的奶奶就是傳說中的狼外婆。
  證據(jù)二：小熊乖乖認(rèn)為，亞歷山大先生這個"驚天地，泣鬼神"的噴嚏，也是個超級謊言。她說：“這位先生既然如此的有教養(yǎng)，小豬家的門倒了，他都不進(jìn)去，那他一定知道打噴嚏的時候要轉(zhuǎn)過身，捂上嘴，為什么他每次都要對著小豬的房子？”
  證據(jù)三：小熊乖乖認(rèn)為，亞歷山大先生不是來借糖，就是來吃小豬的。她說：“要不是一心想要吃掉小豬，怎么會出現(xiàn)這樣的幻覺，把樹枝都想象成餐具？”
  以上就是我和小熊乖乖對《三只小豬的真實故事》的感悟，僅代表我們的個人觀點。這個繪本給了她獨立思考的機(jī)會，也給了她表達(dá)自己想法的機(jī)會，讓寶貝們認(rèn)識到世界上的壞人不是都是一眼就能看出來的，提升寶貝們分辨事情真?zhèn)蔚哪芰Α?br /> 推薦4.5歲以上的寶貝和家長親子閱讀，因為太小寶貝還沒有強(qiáng)大的分辨能力，很容易混淆她們的是非觀。
•   這本書是傳統(tǒng)的《三只小豬》的瘋狂顛覆版，故事以一只大野狼“阿力”的口述展開，阿力一反以往我們熟知的兇惡的大野狼形象，戴著一付眼鏡，彬彬有禮，說話有禮有節(jié)，還很有孝心，多可愛的狼啊，多無辜的狼啊。聽他娓娓道來，感覺大野狼真是冤枉哪，豬之所以被吃掉，完全是豬的錯。顛覆的思路，顛覆的形象，顛覆的故事，再加上作家和畫家的完美配合，給人一種完完全全的耳目一新的感覺。書中的很多細(xì)節(jié)，更是好玩，比如漢堡，比如蛋糕的佐料，比如《小豬日報》……更多有趣的細(xì)節(jié)，等著你去發(fā)現(xiàn)。女兒每次看完這本書，都要與“大野狼”進(jìn)行一番“唇槍舌劍”，這也是閱讀以后的樂趣之一。
•   《三只小豬的真實故事》給了我們大多數(shù)人眼里的壞蛋狼一個申辯的機(jī)會，從而使《三只小豬的故事》有了戲劇性的轉(zhuǎn)變，讓我們也同情起這只飽受委屈的大灰狼。它從另一類視角，打破常規(guī)，引發(fā)人們的深刻思考。它不僅僅能夠引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，更能夠促進(jìn)孩子辯證的看待事物、發(fā)散思考問題。女兒很喜歡這本書，每次讀給她聽的時候，她總是安靜的享受著聽故事的快樂，而我卻也深深地沉醉在了故事中去了。
•   在孩子家長課上偶爾得知《三只小豬》的另外幾個版本：這本書、《三只小豬》、《三只小狼和一只大壞豬》，于是馬上到當(dāng)當(dāng)上來淘。我很喜歡這幾個“意外”的版本，講給三歲的女兒聽，希望她知道原來“三只小豬”故事還有這么多可以想象的空間。這本書中納入了媒體元素，狼和小豬兩個對立面不同的說辭。狼說的是事實嗎？有可能啊。留給讀者很多想象的空間。很喜歡。
•   昨天讀了《三只小豬的真實故事》一只狼的口述。
  讀完，我問兒子，你相信狼是被冤枉的嗎？
  兒子說。我才不相信呢。呵，或許太多有關(guān)狼負(fù)面的故事了《狼和七只小羊》、《小紅帽》
  《三只小豬的故事》以及演繹到后面的豬小弟成為建筑師。森林的小動物都找他來建房子。后來建的房子發(fā)明了一個報警系統(tǒng)。如何防狼…….
  有關(guān)狼與小豬的故事孩子們聽到的很多。所以我們給孩子一個不一樣的故事。聽聽這只叫亞歷山大的狼是怎么講的。給孩子讀讀《三只小豬的真實故事》吧！
  孩子很喜歡。最近每天都讀二邊這本書。
  
•   三只小豬的故事孩子不陌生，可是讓孩子站在狼的角度，聽一只狼口述事情的經(jīng)過，對孩子來說是一個全新的視角，最后一句“也許你能給我一杯糖”的幽默式反問則讓孩子大笑不止。
•   聽?wèi)T了三只小豬的故事，突然換成狼來講故事，而且用的是第一人稱，對于5歲不到的孩子似乎有點困難，每次都要問，“我” 是誰??？ 通過這本書，讓孩子認(rèn)識了什么是天性，狼吃小動物就像人吃飯一樣正常，不能說狼就是壞蛋！
•   很有意思的一本繪本，不知道女兒會不會長大后和小朋友爭論，說狼是冤枉的呢？有時間還是先給女兒講三只小豬的故事再來將這本書吧。
•   絕對發(fā)展想象力，而且充滿了哲學(xué)的味道?！度恍∝i的真實故事》這本書這是我所有看過的圖畫書中，我排在第一梯隊的一本書，其它還有《可愛的鼠小弟系列》，《狼狼》，《猜猜我有多愛你》，《奧莉薇》，《是誰嗯嗯在我頭上》等。《奧莉薇》這本書無論從文學(xué)上還是繪畫上都可稱為極品，讀了書后的感覺是過癮。
•   故事簡直太有趣了，第一次讓孩子接觸到正方和反方的概念，原來三只小豬的故事竟可以這么講，但真的娓娓道來，讓你覺得這只狼很可愛的，可以和你做朋友，還有啊，我們不能改變自己的食物結(jié)構(gòu)，呵呵，畫得非常精美，故事本身有創(chuàng)意，而畫得也非常有創(chuàng)意。孩子（4歲）非常愛聽，愛看，還一邊問我這樣或那樣的問題。
•   故事簡直太有趣了，第一次讓孩子接觸到正方和反方的概念，原來三只小豬的故事竟可以這么講，但真的娓娓道來，讓你覺得這只狼很可愛的，可以和你做朋友，還有啊，我們不能改變自己的食物結(jié)構(gòu)，呵呵，畫得非常精美，故事本身有創(chuàng)意，而畫得也非常有創(chuàng)意。孩子（4歲）非常愛聽，愛看，還一邊問我這樣或那樣的問題。并且將狡辯進(jìn)行到底，即使進(jìn)獄很長時間（從他長長的胡子可以體現(xiàn)出來），還不忘記借一杯糖，還在惦記自己的蛋糕，呵呵，很狡猾而又很可愛。
•   讓我和女兒開懷大笑的繪本，一個和我們接觸到的三只小豬完全不同的故事，一只狼的講述，超有意思??！
•   不一樣的三只小豬的故事，不一樣的思維，狼的思維，是一只狼為自己辯解的一本書，一本小兒狼作者寫的書，不錯的繪本，適合幼兒園小朋友看的繪本！哈哈！
•   本人非常喜歡這個故事，大壞狼顛倒黑白的本事還真不小呢。可是，孩子卻不太喜歡，可能他還不能理解這種幽默吧。我在當(dāng)當(dāng)上同時買了3個版本的三只小豬的故事，這一本他最不感興趣。不過，等他大一些再來看，一定會喜歡的。
•   《三只小豬》我們都聽過，可我們聽過由那只打噴嚏的狼講出來的另外版本的嗎？
  所有發(fā)生的事情都可以從多個角度去理解，呵呵，這是本很有意思的書，帶給孩子不一樣的思維方式，還有幽默舒適的生活態(tài)度~
•   三只小豬的故事，我們都很熟悉了。這個故事從另一個角度講述這個故事，告訴孩子同一件事情不同的人會有不同的講述，真實的故事到底是怎樣的？還需你自己判斷！不錯的一本書！
•   故事簡短，女兒一下子就看完了，原來三只小豬的真實故事是這樣的，呵，大壞狼說的是真的嗎？？
•   從狼的角度寫了下三只小豬的故事，喜歡，但是三歲的兒子說他不相信狼說的話，他還是相信以前看的三只小豬的故事
•   這本書真是很獨特，三只小豬的故事大家都知道了，可是這個從灰狼的角度來寫這個故事，就是給人耳目一新的感受，或許孩子還不能完全的理解，但是我想大人看了會有更新的體會，生活中，我們真是需要換位思考
•   書和繪畫都很不錯，不過首先要先知道三只小豬故事的原版，因為這本童書是顛覆原有故事為基礎(chǔ)的，讓寶寶聽完和看完繪本后可以自己得出究竟哪個是真實的故事，因此這本書適合4-5歲以上的寶寶，有一定的分析能力和表達(dá)能力。
•   這本書完全打破了我們從小就熟悉的三只小豬的故事。灰狼反而很無辜，也只有西方人才能有這樣的幽默感，孩子很愛看，讀了好幾回，高興得不得了。其實不管怎樣，小狼的舉動也傳遞了愛心，一顆愛奶奶的心。這就夠了。
•   《三只小豬》的故事可謂是家喻戶曉，然而，這本繪本卻能顛覆原文的思路，從另一個角度向我們述說了一只大野狼和三只小豬之間發(fā)生的故事，故事情節(jié)生動有趣，看了令人忍俊不禁。
•   三只小豬的故事家喻戶曉了，而這本書，作者從狼的角度出發(fā)，為自己辯解。我自己看了之后就哈哈大笑。不同的角度，不同的思維，值得一看。
•   收到收之前，先給兒子講了中國版的三只小豬，一晚上講了兩遍。待收到時，我說要講三只小豬的真實故事，他迫不及待的早早爬上床，拿起大本看了起來，從頭至尾，他奇怪于里面創(chuàng)意的文字，想象的畫面，最后還關(guān)心背面三個小房子，真是太有吸引力了。我想在他小小的世界里，應(yīng)該留下了不一樣的態(tài)度吧！希望當(dāng)當(dāng)以后能有更多的有意義的童書，我一貫支持。
•   孩子老師推薦的，很好，雖然我已經(jīng)給孩子講了N遍的“三只小豬的故事”，但他看到本書，仍然津津有味……
•   孩子最喜歡的挺的故事，就是三只小豬和大灰狼的了，但這本書的大灰狼不那么兇狠了，這里的大灰狼很紳士，還帶了個眼睛，還給奶奶做蛋糕。給了一個另一個版本的大灰狼，圖畫很好。書的質(zhì)量也很好，快遞很快。
•   這本書和以往我們所看到的三只小豬的故事都不相同，它是站在狼的立場開始講的故事，講述的狼為什么會吃掉小豬，都經(jīng)歷了哪些心理掙扎，總之非常喜歡
•   這本書從“狼”的角度闡述了三只小豬的故事，打破了傳統(tǒng)的故事思維，很有啟發(fā)性，非常好。
•   和原來的三只小豬的故事不同，是從狼的觀點出發(fā)，講述不一樣的小豬故事。
•   三只小豬這個經(jīng)典故事有眾多版本，這次是從狼的角度講，很有趣
•   我們家小豬因為已經(jīng)熟知三只小豬的故事，現(xiàn)在看了狼的控訴，一時還反應(yīng)不過來
•   換位思考，真的很不錯，從來都沒想過《三只小豬》的故事還可以這么講，作者的思維真厲害。我們都是固守老故事的版本，根本就沒想過會改變，就像很多時候只知道把最傳統(tǒng)的思想教給孩子，從來也沒思考過要順應(yīng)孩子們離奇的想法去“海闊天空”?？戳酥?，我得開始考慮我跟寶寶相處的“對話時間”
•   這本書是以大灰狼的口吻來寫的三只小豬的故事，讓孩子學(xué)著換位思考吧。
•   這本書是另一個版本的三只小豬的故事。看完之后女兒還是覺得大灰狼是大壞蛋。繪本質(zhì)量很好，硬質(zhì)書皮。我和女兒都很喜歡。
•   三只小豬的真實故事在我的第一家繪本館里就上過這本繪本受歡迎的程度你都想象不到呵呵這本繪本是我的繪本館里最受歡迎的繪本之一
•   從另一個角度看問題非常重要。簡單的故事書，可觸動孩子：原來事情可以有另一面的，站在不同的立場看，同一件事情也可以看出不同的內(nèi)容。不過可能是先入為主的關(guān)系，孩子對這本書不如原來的三只小豬的故事那么喜歡。但至少，講完這個故事，她認(rèn)真地想了好久。
•   第一次讀給兒子聽的時候，兒子就笑壞了，三只小豬的故事本來已經(jīng)看膩了，作者的創(chuàng)新讓人耳目一新，換個角度思維，是我們每個人都需要的。
•   早就閱讀了這本繪本，是非常棒的繪本！早期的親子閱讀真的重要！這經(jīng)典的三只小豬應(yīng)該是孩子特別喜歡的繪本！
•   圖畫暗藏的細(xì)節(jié)透露出狼的真實面目，三只小、豬的真實故事值得推薦家長和小朋友一齊看的書。
•   三只小豬的故事給孩子講過無數(shù)次，沒想到居然還可以這樣講述。孩子還小，希望他能通過這個故事明白任何事情都有兩面性，所以一定要學(xué)會獨立思考，凡事都要有自己的見解。
•   很有意思的一本書，只是讓我不知道還怎么講《三只小豬的故事》，哈。孩子也學(xué)會了，打個噴嚏，豬就死了。
•   每個人都知道三只小豬的故事，但是作者偏偏告訴你另外一個三只小豬的故事
•   女兒小時候我唱給她講三只小豬的故事，而且是繪聲繪色的去講。那是女兒總是瞪大了眼睛看著我表演，非常入神。事隔近20年，讀老狼口中講述的三只小豬的故事別有一番味兒。我把這本《三只小豬真實的故事》拿給她讀，她讀完后會心的笑了，原來故事是這樣啊……有趣的一本書，也是一本值得讓人思考的書，它能讓我們學(xué)會遇事時，多聽聽不同聲音。
•   這類書籍，“畫書”吧，總會讓我想體會畫者在描畫和涂色時的心情。
  
  會不會在筆尖埋下某些細(xì)節(jié)和“陷阱”時，對著半成品呵呵地不懷好意地笑？
  
  我想，會的。
  
  這樣的想象又會讓我想起另一個故事：
  
  記得幾米說過，他畫完那些大樹和葉子的輪廓后，他家的老爸爸就會幫著他給那些空白后添色，樂此不疲。
  
  米爸爸也會對著半成品呵呵地笑吧，不過可能更多是為了兒子的成就和自己能幫上忙的滿足吧。
  
  作為讀者的我們，是會被這樣個想象和圖畫背后的小故事們感動的。這些經(jīng)誰一筆一筆描畫出的圖片遠(yuǎn)非電腦繪制能夠比擬，除了具有鮮明的個性特點外，能看到作者的“用心”才是我們想要的另一種收獲。
  
  最后回到本書，買了三本不同風(fēng)格的《三只小豬》，不一樣的講述方式，一樣的用心。前者可以體會對事物對世界的不同解讀，后者能堅定對人對世界的美好信念。
•   三只小豬的真實故事非常有趣，兒子看后很有自己的想法。愛心樹也是一本值得孩子看的書。
•   三只小豬的真實故事，孩子看了思考了很久，她在想到底誰是真的呢？呵呵
•   三只小豬的故事孩子們都知道，作家太有想像力了，改編的故事很有趣。3歲的孩子一口氣讓我讀了好幾遍。
•   三只小豬的真實故事——啟發(fā)系列繪本。
•   我當(dāng)時買這書的同時還買了三只小豬的故事，兩個故事連貫起來講，意義更非凡，一本講的是故事的發(fā)生，一本書是逆向思維的分析，一個站在三只小豬的立場來講故事，一個是站在大灰狼的立場講的故事，不錯
•   三只小豬的故事家喻戶曉，但老狼是怎么說的呢？為什么從沒有人聽大野狼說呢？他也很無辜呀！適合不同角度思維思考問題，受益匪淺。
•   很好的書 孩子很喜歡 跟他之前讀的三只小豬的故事不一樣 可以讓孩子換個思維想事情
•   孩子2歲半，看這個故事復(fù)雜了，看這個要先熟悉傳統(tǒng)的三只小豬的故事，屬于駁論文。
•   女兒原來喜歡聽我給她講三只小豬蓋新房的故事，現(xiàn)在又迷上讓我給她講三只小豬的真實故事，我小時候那會也沒看過這個故事，有這些故事陪著我和女兒一起成長真好！
•   本來是賣給兒子看的，因為兒子一直都喜歡原始的“三只小豬”，后來寄到幼兒園就順便給孩子們也分享了這個故事，竟然讓孩子們有了不一樣的思維方式。很棒！
•   從大灰狼的角度去講他和三只小豬的故事，大灰狼還是很孝順的，反而小豬的做飯耐人尋味。兒子很喜歡，聽得哈哈笑
•   三只小豬的故事,視角的不同,的確給人一種新意.
•   這本繪本講述了三只小豬一只比一只聰明，發(fā)貨速度快，值得推薦，給力
•   看過了三只小豬的故事，還有三只小狼和一只大壞豬，再看這本，覺得太別的有意思，女兒看那了好多遍，一只很喜歡！
•   顛覆了三只小豬的傳統(tǒng)故事，書我拿回家的時候，我媽說，怎么又買，不是都有這個故事了，我說這個是不一樣的啦，我女兒搶著讓讀給他聽，結(jié)果我家的一老一小，在笑聲中，歡樂的評論著大野狼的話語，討論他到底說的對還是不對
•   2004年我還在蒲蒲蘭工作的時候，遇到這本書，把它拿回家細(xì)細(xì)的體味，然后講出來。人人都笑了。多可愛的狼啊，它戴著金絲眼睛，文質(zhì)彬彬。從他的描繪中，顯然他是個受害者。他受到了“小豬日報”的新聞?wù)u謗，受到豬警察的逮捕。而一切不過是三只豬的錯誤！顛覆的思路，顛覆的形象，顛覆的故事！擺脫傳統(tǒng)套路，真棒~~！
•   內(nèi)容非常有創(chuàng)意,從一只狼的角度來重新詮釋一個老故事。兒子聽好后說,哦,原來故事是這樣子的。世間的事物何嘗不是如此,任何一件事都有他的不同解釋,與理解。
•   閨女啥繪本都喜歡，問題是她還沒有看三只小豬呢。。。估計將來也搞不清這個故事到底啥情況啦。。。
•   顛覆了以外三只小豬的故事，可謂現(xiàn)實版三只小豬
•   新的思維，新的視角，不一樣故事。提醒，只有在讀了三只小豬的故事之后才能讀喲。
•   和三只小豬的故事有點不一樣，兒子聽完后說：原來是這個樣子的?。?/li>
•   一邊讀給孩子聽，一邊和孩子一起大笑，特別是最后狼說了一句：你能借給我一杯糖嗎。笑翻我們倆。經(jīng)典的故事不容錯過。
•   shc收藏
  還沒看
  不過兒子很喜歡三只小豬的故事
•   另類額三只小豬故事，從不同視角看世界
•   紙張質(zhì)量和繪圖都很精美。內(nèi)容不完全是傳統(tǒng)的三只小豬的故事，有點意外。
•   換了個角度說三只小豬的故事，有趣
•   女兒說買錯了，她要的是另一本三只小豬的故事。不過還是很開心。
•   從狼的角度講了這個故事。告訴孩子們看待事物可以從多個角度出發(fā)，站在不同的立場，會有不同的做法，觀點，選擇。真的很好。
•   另一個版本的三只小豬，給了孩子另一個思路
•   構(gòu)思很巧妙，三只小豬的另一個版本，不過孩子可以太小，不太喜歡這個，還是喜歡經(jīng)典的三只小豬
•   從另一個角度講述三只小豬,很有趣,適合大點的孩子
•   不一樣的三只小豬的故事給人不一樣的感覺好
•   呵呵呵，原來這才是“真實的故事”。挺新穎的！無論狼再如何狡辯，單看它的表情足可以知道到底是真實不真實了。畫面不錯，把狼的表情表達(dá)的很細(xì)致
•   與其他版本的三只小豬比，孩子對這本格外感興趣。
•   小時候經(jīng)常給姑娘講三只小豬蓋房子的故事，從這本書里了解了不一樣的小豬故事。書的開本很大，紙質(zhì)很好，圖片非常美，只是我個人認(rèn)為小朋友看的書最好不要弄成硬皮的，拿起來很不方便。
•   同事推薦我買的，說里面的狼很可憐又很可愛。果然是個被顛覆的故事，不過夾著兔子的漢堡包有點惡心就是了。
•   看了此書，我們笑了，居然三只小豬的故事是這樣的。
•   三只小豬，很可愛很經(jīng)典的故事
•   三只小豬的故事流傳了這么多年，還是很經(jīng)典
•   小女第一次聽了這個故事有些反感，她還不能接受狼的角色，不知道對她是怎樣的感覺
•   啟發(fā)式的好書，寶貝很喜歡，看后引發(fā)了孩子對狼形象的重新認(rèn)識
•   作為曾經(jīng)從事過幼教工作的我，在講故事的時候，把狼的貌似善良卻隱露猙獰的語氣表演的淋漓盡致！讓女兒更加愛聽故事，居然連續(xù)聽了一個星期！
•   好有趣的，和大家熟知的三只小豬是不同角度，孩子覺得好有趣，挺好看的
•   讀這本書，讓孩子可以以不同的角度去思考，去考慮問題，《三中小豬》的故事早就聽過了，那么讓我們也一起去聆聽大灰狼的陳述，看看當(dāng)年的事情是如何演變的，可能孩子太小還是沒能理解，只是單純的理解為另外一個故事。這本書做工挺好的，書封面和封底都是硬紙板裝訂的，個人認(rèn)為還不錯。
•   這個書從兒狼的觀點出發(fā)，對以往聽到故事是個顛覆，往遠(yuǎn)了說，從另一角度看事情，也沒什么不好
•   用不一樣的視角再次閱讀這個故事，孩子看到了不一樣的故事，每個人處的立場不一樣，看待問題的角度就不一樣，孩子不要總是聽比人說，眼見為實。
•   不錯！一個另類版的三只小豬。
•   小豬和狼的故事從小就聽，這個版本的故事讓人大笑！一定讓人開心
•   小時候看過三只小豬的動畫片，現(xiàn)在再看書，然后說給小孩子聽，很不錯的~~
•   狼明顯是在說慌，但三歲多的孩子可聽不出來，我問她：狼說的都是真的嗎？她很肯定的說：是真的。
•   故事中不是傳統(tǒng)的小豬故事，而是一直受委屈的狼。
•   3只小豬的故事以前就有聽過，現(xiàn)在又給孩子學(xué)習(xí)，讓他從中有些啟發(fā)。
•   讓你從正方與反方去思考的故事，到底兒狼說的是真的還是假的呢？
•   很好看，而且讓小孩知道原來三只小豬還有這樣的，哈
•   從一個狼的角度，換一種角度，挺好！希望孩子可以理解！

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