13小學(xué)一點(diǎn)通星級(jí)教案與作業(yè)新設(shè)計(jì)五年級(jí)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　明確重點(diǎn)，提示難點(diǎn)，提高教學(xué)效能和教師駕馭課堂的能力，為教學(xué)中解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn)提供有效途徑。以新課標(biāo)為導(dǎo)向，體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念和最新教研成果，堅(jiān)持課時(shí)化、實(shí)用性原則，再現(xiàn)精彩課常，分享教學(xué)智慧。

書(shū)籍目錄

第一單元　1  草原  　2　絲綢之路　3  白楊　4　把鐵路修到拉薩去  　口語(yǔ)交際·習(xí)作一　  回顧·拓展一第二單元　5　古詩(shī)詞三首　6　冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)　7　祖父的園子　8　童年的發(fā)現(xiàn)　9　兒童詩(shī)兩首    口語(yǔ)交際·習(xí)作二    回顧·拓展二第三單元　10　楊氏之子　11　晏子使楚　12　半截蠟燭　13　打電話    口語(yǔ)交際·習(xí)作三    回顧·拓展三第四單元　14　再見(jiàn)了，親人　15　金色的魚(yú)鉤　16　橋　17　夢(mèng)想的力量    口語(yǔ)交際·習(xí)作四    回顧·拓展四第五單元第六單元第七單元第八單元

章節(jié)摘錄

　　由于這部分內(nèi)容較為抽象，很難結(jié)合生活實(shí)例或具體情境來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度。應(yīng)注意以下兩點(diǎn)?！　?.加強(qiáng)對(duì)概念間相互關(guān)系的梳理，引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上理解概念，避免死記硬背。本單元中因數(shù)和倍數(shù)是最基本的兩個(gè)概念，理解了因數(shù)和倍數(shù)的含義，對(duì)于一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的等結(jié)論自然也就掌握了，對(duì)于后面的公因數(shù)、公倍數(shù)等概念的理解也是水到渠成。要引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)去掌握這些知識(shí)，而不是機(jī)械地記憶一堆支離破碎、毫無(wú)關(guān)聯(lián)的概念和結(jié)論?！　?.由于本單元知識(shí)特有的抽象性，教學(xué)時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。雖然我們強(qiáng)調(diào)從生活的角度引出數(shù)學(xué)知識(shí)，但數(shù)學(xué)在過(guò)去的教學(xué)中，一些老師往往忽視概念的本質(zhì)，而是讓學(xué)生死記硬背相關(guān)的概念或結(jié)論，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法理清各概念間的前后承接關(guān)系，達(dá)不到融會(huì)貫通的程度。再加上有些老師在考核時(shí)使用一些偏題、難題，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)覺(jué)得枯燥乏味，體會(huì)不到初等數(shù)論的抽象性、嚴(yán)密性和邏輯性，，感受不到數(shù)學(xué)的魅力。為了克服以上教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，本身就是研究數(shù)的性質(zhì)的一門(mén)學(xué)科，有時(shí)不太容易與具體情境結(jié)合起來(lái)，如質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，很難從生活實(shí)際中引入。而學(xué)生到了五年級(jí)，抽象思維能力已經(jīng)有了進(jìn)一步發(fā)展，有意識(shí)地培養(yǎng)他們的抽象概括能力也是很有必要的，如讓學(xué)生通過(guò)幾個(gè)特殊的例子，自行總結(jié)出任何一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)都是無(wú)限的，逐步形成從特殊到一般的歸納推理能力，等等。

編輯推薦

　　新穎實(shí)用的教學(xué)方案、深刻獨(dú)特的課后反思、全面豐富的備課資料。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    13小學(xué)一點(diǎn)通星級(jí)教案與作業(yè)新設(shè)計(jì)五年級(jí)語(yǔ)文 PDF格式下載

---