獨(dú)到點(diǎn)撥我的第一本創(chuàng)商提升書(shū)

前言

每個(gè)人都會(huì)有與生俱來(lái)的潛能，這些潛能不能被充分運(yùn)用、充分發(fā)揮，要看是否能被完整地開(kāi)發(fā)，而開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)則是從小開(kāi)始。    本書(shū)包含了60個(gè)提升孩子CQ的小秘訣。從沖破傳統(tǒng)思維的藩籬開(kāi)始，一直到掙脫傳統(tǒng)思維枷鎖，共分為五章來(lái)做系統(tǒng)化的訓(xùn)練，分別是“第一章別讓傳統(tǒng)思維束縛”、“第二章拓展創(chuàng)新思維廣角”、“第三章激發(fā)創(chuàng)新思維潛質(zhì)”、“第四章多種創(chuàng)新思維技能”、“第五章掙脫創(chuàng)新思維枷鎖”。每章都提供了數(shù)個(gè)秘訣以及提升CQ的方法，并附上趣味游戲。小朋友可以按部就班、循序漸進(jìn)地借著簡(jiǎn)單易懂的說(shuō)明，以及生活化、趣味性的練習(xí)，自然而然地開(kāi)發(fā)潛能。本出的出版，希望對(duì)小朋友們提升CQ能有所啟發(fā)。    珍惜自己與生俱來(lái)的天賦，將它做最完美的發(fā)揮。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在人生發(fā)展上，都將會(huì)有很大的幫助。希望每一位小朋友都能從本書(shū)中得到一些屬于自己的啟發(fā)與幫助。    CQ尚未提升，小朋友們?nèi)孕枧Α?   如果有人跟你說(shuō)：“你的CQ很高哦！”相信你一定會(huì)覺(jué)得很高興。可你知道嗎，如果你不努力開(kāi)發(fā)自己的潛能，你就不能成為擁有CQ滿(mǎn)分的小天才哦！所以你要好好開(kāi)發(fā)你的潛能，就像體操選手越是練習(xí)，技術(shù)會(huì)越好一樣，我們大腦也是越使用越聰明，CQ也就越高哦！    一般而言，小朋友在9歲的時(shí)候，CQ大概發(fā)展到80%左右；到了12歲的時(shí)候，大概已經(jīng)發(fā)展到93%了！因此，若不在小學(xué)畢業(yè)以前開(kāi)發(fā)你的CQ，以后想后悔也來(lái)不及了！    本書(shū)提供的許多方法，可以讓你在12歲之前成功地提高CQ，而且這些方法既簡(jiǎn)單又有趣，你還在等什么呢？這些小練習(xí)跟你以前看過(guò)的CQ測(cè)驗(yàn)可是完全不同的哦！讓你不但能在日常生活中練習(xí)，而且還可以跟朋友們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)呢！練習(xí)后所能獲得的成果，保證讓你大吃一驚！趕快行動(dòng)吧！

內(nèi)容概要

　　《邊看邊學(xué)5Q：獨(dú)到點(diǎn)撥我的第一本創(chuàng)商提升書(shū)（彩色圖文版）》包含了60個(gè)提升孩子CQ的小秘訣。從沖破傳統(tǒng)思維的樊籬開(kāi)始，一直到掙脫傳統(tǒng)思維枷鎖，共分為五部分來(lái)做系統(tǒng)化的訓(xùn)練，分別是“解除傳統(tǒng)思維枷鎖”、“提升創(chuàng)新思維廣角”、“激發(fā)創(chuàng)新思維潛質(zhì)”、“多種創(chuàng)新思維技能”、“破除創(chuàng)新思維枷鎖”，每部分都提供了數(shù)個(gè)秘訣以及提升CQ的方法，并附上趣味游戲，小朋友可以按部就班、循序漸進(jìn)地借著簡(jiǎn)單易懂的說(shuō)明，以及生活化、趣味性的練習(xí)，自然而然地開(kāi)發(fā)潛能，希望對(duì)小朋友們提升CQ有所啟發(fā)。

書(shū)籍目錄

第一章 別讓傳統(tǒng)思維束縛 不要讓你的大腦遭到束縛 測(cè)試自己的創(chuàng)造力 想象力是創(chuàng)造力的源泉 自信的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的前提 學(xué)會(huì)質(zhì)疑 別讓經(jīng)驗(yàn)影響你的思維 跳出以自我為中心的圈子 從另一個(gè)角度尋找答案 遠(yuǎn)離過(guò)分的評(píng)價(jià)與稱(chēng)贊 坦然面對(duì)失敗的考驗(yàn) 從猴子身上我們學(xué)到了什么？ 第二章 拓展創(chuàng)新思維廣角 用另一種角度看待問(wèn)題 為自己設(shè)定一個(gè)理想的榜樣 不要用“有色眼鏡”去判斷問(wèn)題 用聯(lián)想的方式去鍛煉你的思維 用創(chuàng)新的思維去解決問(wèn)題 創(chuàng)新實(shí)踐要有計(jì)劃 列出事物的缺點(diǎn)和希望點(diǎn) 掌控自己的情緒 聰明反被聰明誤 第三章 激發(fā)創(chuàng)新思維潛質(zhì) 時(shí)刻保持自己的好奇心 大膽地推測(cè)自己的設(shè)想 不要讓狹窄的天地束縛自己 享受視覺(jué)“頭腦風(fēng)暴” 用自我暗示來(lái)激發(fā)自己的內(nèi)在潛能 調(diào)整做事時(shí)的心態(tài) 讓?xiě)n愁與煩惱遠(yuǎn)離自己 學(xué)會(huì)寬容 讓心態(tài)激勵(lì)自己的大腦 培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性活動(dòng) 刻苦學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想 第四章 多種創(chuàng)新思維技能 質(zhì)疑思維是創(chuàng)新的一種過(guò)程 用逆向思維去思考問(wèn)題 為標(biāo)新立異鼓掌 激發(fā)思維靈感的一些好點(diǎn)子 用橫向思維去解決問(wèn)題 從另一個(gè)角度看待問(wèn)題 讓你的思維轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái) 讓想象的翅膀飛起來(lái) 提高你的右腦思維能力 在興趣消失前動(dòng)手 學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題 發(fā)掘直覺(jué)的潛力 第五章 掙脫創(chuàng)新思維的枷鎖 懷疑是走向成功的第一步 好奇心是激發(fā)創(chuàng)新的動(dòng)力 不要盲目的隨波逐流 用全新的思路審視思想 創(chuàng)造另一種習(xí)慣 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū) 良性暗示好處多 讓你的大腦胡思亂想 幽默是一種創(chuàng)意

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：      為自己設(shè)定一個(gè)理想的榜樣 小朋友可能有很多榜樣吧，在學(xué)習(xí)上，鄰居家的二胖是你的榜樣，因?yàn)樗鏖T(mén)功課總名列前茅。 在家里，爸爸是你的榜樣，因?yàn)榘职挚梢越鉀Q你遇到的所有問(wèn)題； 媽媽也是你的榜樣，因?yàn)閶寢屌氤龅拿總€(gè)菜都是你的所愛(ài)。也許，你喜歡劉德華的歌，你會(huì)學(xué)他唱歌時(shí)的情態(tài)，在唱其他歌星的歌時(shí)，你還會(huì)不由自主的將其改成劉德華的調(diào)子。 同樣的道理，在理想上你也可以給自己找一個(gè)榜樣，讓榜樣的力量來(lái)激勵(lì)自己不斷取得進(jìn)步，以此來(lái)改正自己身上存在的許多缺點(diǎn)。 為自己設(shè)定一個(gè)理想的目標(biāo)是非常重要的，如果你不斷地朝著這個(gè)目標(biāo)努力，你也會(huì)變得越來(lái)越“理想”。 練習(xí)     1.具體地想象一下你想成為什么樣的人，包括他的高度、重量、面部表情、身材衣著，以及你認(rèn)為他最帥的動(dòng)作等。比如科菲?安南、貝克漢姆、邁克爾?喬丹等。 2.將你的理想形象與你的自我理想形象相比較，并用“理想的榜樣”來(lái)調(diào)整你的自我理想形象。 3.現(xiàn)在，你需要塑造一下你認(rèn)為理想的叭物。千萬(wàn)要記住你是可塑的，對(duì)自己要有信心，通過(guò)培養(yǎng)和塑造，你可以成為你想成為的任何人。 4.想象你的理想人物，他非常健康，并且活力四射。因此，你也應(yīng)該像他那樣，朝氣蓬勃。 5.想象你的理想人物工作時(shí)的態(tài)度，想象一下自己將來(lái)想成為什么樣的人，是做一名人民教師昵，還是做公司老板，想象你做這個(gè)職業(yè)的各項(xiàng)工作，并體驗(yàn)一下在這種理想中學(xué)習(xí)的感覺(jué)，并且，將學(xué)習(xí)當(dāng)做是在為未來(lái)而工作。 6.想象你的理想人物的工作，并渴望獲得和他一樣的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)和頭腦。學(xué)做像他這樣的人，把他作為你學(xué)習(xí)和生活的好榜樣。 有位學(xué)者設(shè)計(jì)了這個(gè)練習(xí)，將有助于你達(dá)到目標(biāo)。 小朋友只需要試試練習(xí)里面的方法，按照理想的榜樣去做，并不斷自我鼓勵(lì)，想象你的一切都和榜樣一樣非常出色。 這樣，你就能夠充滿(mǎn)信心，而理想榜樣的作用就會(huì)在思想和行動(dòng)上得到雙重體現(xiàn)。

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閱讀《獨(dú)到點(diǎn)撥我的第一本創(chuàng)商提升書(shū)(彩色圖文版)》，可以增強(qiáng)你的想象力，提高你的思維推理能力，讓你的頭腦更聰明！

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